STISASABANGSTISASABANG

AL-ILMU : Jurnal Keagamaan dan Ilmu SosialAL-ILMU : Jurnal Keagamaan dan Ilmu Sosial

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media visual dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Batee Kabupaten Pidie, Provinsi Aceh. Media visual yang digunakan dalam penelitian ini berfokus pada media visual diam sebagai sarana pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi penelitian terdiri dari 90 peserta didik, dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes (pretest dan posttest) untuk variabel media visual (X₁), angket untuk variabel motivasi belajar (X₂), serta dokumentasi untuk memperoleh data hasil belajar (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan media visual terhadap hasil belajar siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Batee, yang ditunjukkan melalui uji-t dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik berpengaruh positif terhadap hasil belajar PAI, dengan nilai rata-rata angket sebesar 88,67 dan sekitar 60% peserta didik menunjukkan tingkat motivasi belajar yang tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media visual dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar PAI pada peserta didik SMP Negeri 1 Batee.

Penggunaan media visual memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam, karena membuat pembelajaran lebih menarik, meningkatkan fokus, dan memperkuat daya ingat siswa.Motivasi belajar juga berperan penting sebagai faktor internal yang mendorong partisipasi aktif dan semangat belajar siswa.Secara bersama-sama, media visual dan motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 68% terhadap hasil belajar PAI, sehingga perlu diintegrasikan secara berkelanjutan dalam strategi pembelajaran.

Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas media visual dinamis seperti video animasi dibandingkan media visual diam dalam pembelajaran PAI untuk melihat apakah bentuk media yang lebih interaktif dapat meningkatkan hasil belajar lebih baik. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana faktor eksternal seperti lingkungan keluarga atau penggunaan gawai pribadi memengaruhi motivasi belajar siswa dalam konteks pendidikan agama. Ketiga, perlu dikaji penerapan pendekatan pembelajaran tematik yang menggabungkan media visual dan strategi penguatan motivasi secara terintegrasi, untuk mengetahui apakah kombinasi ini mampu meningkatkan tidak hanya aspek kognitif, tetapi juga sikap religius dan partisipasi sosial peserta didik dalam kegiatan keagamaan di sekolah.

Read online
File size202.64 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test