UNWAHAUNWAHA

EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan TeknologiEDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kelayakan materi e-modul Thaharah melalui pendekatan sains teknologi Islam untuk meningkatkan sustainable living peserta didik, (2) mendeskripsikan kelayakan media e-modul Thaharah melalui pendekatan sains teknologi Islam untuk meningkatkan sustainable living peserta didik, (3) mendeskripsikan kemenarikan media e-modul Thaharah melalui pendekatan sains teknologi Islam untuk meningkatkan sustainable living peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII di SMPN 2 Jombang tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil analisis data validasi ahli materi pembelajaran yaitu sebesar 85,3%, jika dikonversikan ke dalam tabel presentase pencapaian maka termasuk pada kategori sangat layak, (2) Hasil analisis data validasi ahli media pembelajaran yaitu sebesar 92%, jika dikonversikan ke dalam tabel presentase pencapaian maka termasuk pada kategori sangat layak, (3) Hasil analisis data respon peserta didik yaitu sebesar 81,9%, jika dikonversikan ke dalam tabel presentase pencapaian maka termasuk pada kategori sangat menarik. Jadi, menurut kedua validator ahli materi dan ahli media pembelajaran serta respon peserta didik tersebut e-modul materi thaharah melalui pendekatan sains teknologi Islam mendapat kategori sangat layak dan sangat menarik.

E-modul materi Thaharah melalui pendekatan sains teknologi Islam terbukti sangat layak dan menarik.Validasi ahli materi dan media menunjukkan kelayakan tinggi, sementara respons siswa menunjukkan kemenarikan yang signifikan.Penggunaan e-modul ini dapat meningkatkan hasil belajar dan mempromosikan sustainable living peserta didik.Penelitian ini membuka peluang untuk pengembangan metode pembelajaran berbasis teknologi yang integratif.

1. Bagaimana implementasi pendekatan sains teknologi Islam dalam mata pelajaran lain seperti fisika atau kimia dapat memengaruhi pemahaman siswa tentang sustainable living? 2. Apakah penggunaan e-modul berbasis interaktif yang mengintegrasikan konten religius dan ilmiah lebih efektif dibandingkan metode tradisional dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa? 3. Bagaimana dampak jangka panjang penggunaan e-modul Thaharah terhadap kesadaran lingkungan dan perilaku berkelanjutan siswa dalam kehidupan sehari-hari?.

  1. PENGEMBANGAN E-MODUL UNTUK PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI MADRASAH... jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/52429PENGEMBANGAN E MODUL UNTUK PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI MADRASAH jurnal untan ac index php jpdpb article view 52429
  2. EDUCATION for SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) SEBUAH UPAYA MEWUJUDKAN KELESTARIAN LINGKUNGAN | Sosio-Didaktika:... doi.org/10.15408/SD.V2I1.1349EDUCATION for SUSTAINABLE DEVELOPMENT ESD SEBUAH UPAYA MEWUJUDKAN KELESTARIAN LINGKUNGAN Sosio Didaktika doi 10 15408 SD V2I1 1349
  3. DILEMA SAINS DAN AGAMA | Alucio Dei. dilema sains agama alucio dei penulis martha mulyani kurniawan sekolah... doi.org/10.55962/ALUCIODEI.V4I1.14DILEMA SAINS DAN AGAMA Alucio Dei dilema sains agama alucio dei penulis martha mulyani kurniawan sekolah doi 10 55962 ALUCIODEI V4I1 14
Read online
File size520.69 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test