UBTUBT
Edukasia : Jurnal PendidikanEdukasia : Jurnal PendidikanPembelajaran daring berfungsi sebagai penghubung antara pendidik dan peserta didik melalui jaringan internet yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja, terutama saat pandemi COVID-19 yang melarang pembelajaran tatap muka. Media pembelajaran daring yang digunakan adalah Google Classroom. Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk menganalisis efektivitas pembelajaran daring menggunakan Google Classroom berdasarkan pengalaman peserta didik. Metode pengumpulan data adalah survei kepada peserta didik kelas XTKJ1 SMK Negeri 2 Tarakan. Hasil survei menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka lebih efektif daripada pembelajaran daring menggunakan Google Classroom, namun secara umum pembelajaran daring menggunakan Google Classroom memuaskan dan menyenangkan peserta didik. Di samping itu, ada beberapa hal yang harus ditingkatkan agar pembelajaran daring menggunakan Google Classroom menjadi efektif, di antaranya dengan mengkombinasikan dengan teknologi lain seperti video konferensi agar peserta didik lebih memahami materi yang disampaikan oleh pendidik.
Pembelajaran Fisika secara daring di kelas X TKJ1 SMK Negeri 2 Tarakan menggunakan aplikasi Google Classroom dan WhatsApp sebagai sarana komunikasi, penyampaian tugas, serta rekapitulasi nilai peserta didik berjalan efektif dengan tingkat partisipasi 93,7%.Penilaian pengetahuan Fisika dilakukan melalui aplikasi Google Form dan file PDF.Rerata nilai pengetahuan Fisika peserta didik adalah 85,95, dan 85% peserta didik telah mencapai KKM.Oleh karena itu, pelaksanaan pembelajaran Fisika secara daring di kelas X TKJ1 SMK Negeri 2 Tarakan dapat dikatakan cukup efektif.
Berdasarkan pengalaman dalam melaksanakan pembelajaran daring, Google Classroom memberikan alternatif pembelajaran yang mempermudah komunikasi antara guru dan peserta didik. Namun, beberapa kendala seperti gangguan sinyal dan keterbatasan akses internet perlu diatasi. Untuk penelitian lanjutan, perlu dilakukan studi komparatif efektivitas pembelajaran daring dengan metode blended learning yang mengkombinasikan pembelajaran daring dan tatap muka. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran daring interaktif berbasis Google Classroom yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik kelas X TKJ1. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan fitur-fitur Google Classroom yang belum dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar peserta didik.
| File size | 343.01 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UBTUBT Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Brainstorming dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XII Teknik Alat BeratPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Brainstorming dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XII Teknik Alat Berat
UBTUBT Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP Daring selama kegiatan pembelajaran di masa pandemic covid 19. SubjekTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP Daring selama kegiatan pembelajaran di masa pandemic covid 19. Subjek
UMMUBAUMMUBA Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Android ini dapat dijadikan solusi inovatif dalam menanamkan nilai toleransi beragama di sekolah. PenelitianDengan demikian, media pembelajaran berbasis Android ini dapat dijadikan solusi inovatif dalam menanamkan nilai toleransi beragama di sekolah. Penelitian
IDEBAHASAIDEBAHASA Dengan demikian, penting bagi pendidik untuk terus berupaya meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap teks prosedur melalui berbagai metode pembelajaranDengan demikian, penting bagi pendidik untuk terus berupaya meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap teks prosedur melalui berbagai metode pembelajaran
UMCUMC Penelitian ini merupakan penelitian metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi oleh sepuluh siswa dari kelasPenelitian ini merupakan penelitian metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi oleh sepuluh siswa dari kelas
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini berjudul “Pelatihan Menulis Puisi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 6 Bandar Lampung. KegiatanKegiatan pengabdian pada masyarakat ini berjudul “Pelatihan Menulis Puisi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 6 Bandar Lampung. Kegiatan
UNCMUNCM Untuk menemukan jawaban dari permasalahan yang ada dalam penelitian ini, maka dilakukan diantara-Nya; uji liniaritas, homogenitas, normalitas, dan regresiUntuk menemukan jawaban dari permasalahan yang ada dalam penelitian ini, maka dilakukan diantara-Nya; uji liniaritas, homogenitas, normalitas, dan regresi
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Penelitian ini berlokasi di MAN 2 Kota Padang jalan Gajah Mada no. 100, Kec. Padang Utara. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 1 ManPenelitian ini berlokasi di MAN 2 Kota Padang jalan Gajah Mada no. 100, Kec. Padang Utara. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 1 Man
Useful /
CITRABAKTICITRABAKTI Penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaranPenerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Serpong berjalan dengan baik, yaitu dengan adanya dukungan dari pihak sekolah yang didukung dari kepala sekolah dengan menjadikan pramuka sebagai kegiatanSerpong berjalan dengan baik, yaitu dengan adanya dukungan dari pihak sekolah yang didukung dari kepala sekolah dengan menjadikan pramuka sebagai kegiatan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Berdasarkan hasil uji korelasi antara media sosial dengan perilaku sosial menunjukan angka koefisien korelasi person sebesar 0. 775, yang menunjukkan hubunganBerdasarkan hasil uji korelasi antara media sosial dengan perilaku sosial menunjukan angka koefisien korelasi person sebesar 0. 775, yang menunjukkan hubungan
CITRABAKTICITRABAKTI Inovasi yang dilakukan pada kurikulum PAI di MIN 1 Lebong dengan Model pembelajaran yang mampu menjawab permasalah didalam kehidupan yang mampu diterapkanInovasi yang dilakukan pada kurikulum PAI di MIN 1 Lebong dengan Model pembelajaran yang mampu menjawab permasalah didalam kehidupan yang mampu diterapkan