UBTUBT
Edukasia : Jurnal PendidikanEdukasia : Jurnal PendidikanPembelajaran daring berfungsi sebagai penghubung antara pendidik dan peserta didik melalui jaringan internet yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja, terutama saat pandemi COVID-19 yang melarang pembelajaran tatap muka. Media pembelajaran daring yang digunakan adalah Google Classroom. Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk menganalisis efektivitas pembelajaran daring menggunakan Google Classroom berdasarkan pengalaman peserta didik. Metode pengumpulan data adalah survei kepada peserta didik kelas XTKJ1 SMK Negeri 2 Tarakan. Hasil survei menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka lebih efektif daripada pembelajaran daring menggunakan Google Classroom, namun secara umum pembelajaran daring menggunakan Google Classroom memuaskan dan menyenangkan peserta didik. Di samping itu, ada beberapa hal yang harus ditingkatkan agar pembelajaran daring menggunakan Google Classroom menjadi efektif, di antaranya dengan mengkombinasikan dengan teknologi lain seperti video konferensi agar peserta didik lebih memahami materi yang disampaikan oleh pendidik.
Pembelajaran Fisika secara daring di kelas X TKJ1 SMK Negeri 2 Tarakan menggunakan aplikasi Google Classroom dan WhatsApp sebagai sarana komunikasi, penyampaian tugas, serta rekapitulasi nilai peserta didik berjalan efektif dengan tingkat partisipasi 93,7%.Penilaian pengetahuan Fisika dilakukan melalui aplikasi Google Form dan file PDF.Rerata nilai pengetahuan Fisika peserta didik adalah 85,95, dan 85% peserta didik telah mencapai KKM.Oleh karena itu, pelaksanaan pembelajaran Fisika secara daring di kelas X TKJ1 SMK Negeri 2 Tarakan dapat dikatakan cukup efektif.
Berdasarkan pengalaman dalam melaksanakan pembelajaran daring, Google Classroom memberikan alternatif pembelajaran yang mempermudah komunikasi antara guru dan peserta didik. Namun, beberapa kendala seperti gangguan sinyal dan keterbatasan akses internet perlu diatasi. Untuk penelitian lanjutan, perlu dilakukan studi komparatif efektivitas pembelajaran daring dengan metode blended learning yang mengkombinasikan pembelajaran daring dan tatap muka. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran daring interaktif berbasis Google Classroom yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik kelas X TKJ1. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan fitur-fitur Google Classroom yang belum dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar peserta didik.
| File size | 343.01 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling dengan metode purposive sampling, menghasilkan 5 peserta didik dengan tingkat disiplin tataTeknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling dengan metode purposive sampling, menghasilkan 5 peserta didik dengan tingkat disiplin tata
UPSUPS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematis siswa dalam menyelesaikan soal ulangan tengah semester genap. Penelitian ini dilaksanakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematis siswa dalam menyelesaikan soal ulangan tengah semester genap. Penelitian ini dilaksanakan
UMMUBAUMMUBA Validasi ahli menunjukkan media ini sangat valid dan praktis, serta efektif meningkatkan pemahaman peserta didik sebesar 17 poin. Respon positif dari pendidikValidasi ahli menunjukkan media ini sangat valid dan praktis, serta efektif meningkatkan pemahaman peserta didik sebesar 17 poin. Respon positif dari pendidik
UNESAUNESA Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental. Bentuk desain yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest.Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental. Bentuk desain yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest.
UMSUMS Pada tahap pelaksanaan, materi disampaikan secara edukatif dan interaktif dengan melibatkan peserta didik secara aktif melalui diskusi dan pemberian tipsPada tahap pelaksanaan, materi disampaikan secara edukatif dan interaktif dengan melibatkan peserta didik secara aktif melalui diskusi dan pemberian tips
UMSUMS Program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam penguatan literasi digital di MI Muhammadiyah Ceporan dan mendorong pihak sekolah untuk terus mengintegrasikanProgram ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam penguatan literasi digital di MI Muhammadiyah Ceporan dan mendorong pihak sekolah untuk terus mengintegrasikan
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Dengan terlaksananya kegiatan ini kami berharap dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik terkhususnya untuk mereka yang belum paham dan belumDengan terlaksananya kegiatan ini kami berharap dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik terkhususnya untuk mereka yang belum paham dan belum
UNIMEDUNIMED Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks alat musik, yang dilaksanakan dengan model pengembangan 4-D.Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks alat musik, yang dilaksanakan dengan model pengembangan 4-D.
Useful /
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan mengembangkan media berbasis website, “Napza Edu Card, sebagai sumber informasi tentang ancaman bahaya narkoba bagi siswa kelasPenelitian ini bertujuan mengembangkan media berbasis website, “Napza Edu Card, sebagai sumber informasi tentang ancaman bahaya narkoba bagi siswa kelas
UNESAUNESA Self-control juga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan kontribusi sebesar 73,6 persen. Secara simultan, academic self-efficacySelf-control juga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan kontribusi sebesar 73,6 persen. Secara simultan, academic self-efficacy
UMMUBAUMMUBA This study analyzes the relationship between character education and childrens mental resilience in the era of artificial intelligence, focusing on protectiveThis study analyzes the relationship between character education and childrens mental resilience in the era of artificial intelligence, focusing on protective
UNESAUNESA ) Diskusi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata efikasi akademik subjek dari 81,8 pada pre-test menjadi 96,6 pada post-test.) Diskusi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata efikasi akademik subjek dari 81,8 pada pre-test menjadi 96,6 pada post-test.