UNISMUHUNISMUH
JED (Jurnal Etika Demokrasi)JED (Jurnal Etika Demokrasi)Penelitian ini menanggapi kebutuhan mendesak untuk meningkatkan keterlibatan siswa serta hasil belajar dalam pendidikan kewarganegaraan melalui strategi pedagogis inovatif. Tujuannya adalah mengevaluasi efektivitas integrasi quantum teaching dengan media teka‑teki silang dalam meningkatkan penguasaan konseptual dan pembelajaran berbasis nilai pada siswa kelas VII. Metode kuantitatif eksperimental dengan desain one‑group pre‑test‑post‑test melibatkan 37 siswa, menggunakan tes standar dan kuesioner tervalidasi untuk menilai pencapaian kognitif serta respons afektif. Analisis statistik menunjukkan peningkatan signifikan pada skor pasca‑intervensi, dengan seluruh partisipan mencapai tingkat mastery serta menunjukkan antusiasme, motivasi, dan partisipasi yang lebih tinggi. Temuan menyoroti bahwa penerapan kerangka TANDUR yang diperkuat media interaktif menciptakan lingkungan belajar dinamis dan inklusif yang menjembatani kesenjangan antara perolehan pengetahuan dan internalisasi nilai kewarganegaraan. Studi ini menyimpulkan bahwa quantum teaching dengan teka‑teki silang secara substansial meningkatkan pencapaian akademik dan keterlibatan afektif dalam pendidikan kewarganegaraan, serta memberikan bukti empiris baru bagi adopsi model instruksional aktif, berpusat pada siswa, dan berorientasi nilai di kelas modern.
Integrasi quantum teaching dengan media teka‑teki silang secara signifikan meningkatkan hasil belajar akademik serta keterlibatan afektif siswa dalam pendidikan kewarganegaraan.Penerapan kerangka TANDUR yang didukung media interaktif menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, partisipatif, dan memfasilitasi penguasaan konseptual serta internalisasi nilai‑nilai kebangsaan.Penelitian selanjutnya disarankan untuk meneliti efek jangka panjang, adaptasi pada mata pelajaran lain, serta peran pengembangan profesional guru dan dukungan institusional dalam keberlanjutan inovasi pedagogis.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki dampak jangka panjang penerapan quantum teaching yang dipadukan dengan media teka‑teki silang terhadap prestasi belajar dan sikap kewarganegaraan siswa selama tiga hingga lima tahun ke depan, guna mengevaluasi keberlanjutan efeknya. Selain itu, penting untuk menguji apakah model pengajaran serupa memberikan peningkatan yang setara pada mata pelajaran lain, seperti ilmu pengetahuan alam atau matematika, serta pada tingkat kelas yang berbeda, sehingga menilai keuniversalan pendekatan tersebut. Selanjutnya, kajian mengenai bagaimana faktor kepercayaan guru, kompetensi profesional, dan dukungan institusional memengaruhi fidelity pelaksanaan quantum teaching dengan media interaktif dapat mengidentifikasi strategi paling efektif untuk meningkatkan keberlanjutan implementasinya dalam konteks pendidikan yang beragam.
- Designing inquiry-based learning environments for quantum physics education in secondary schools - IOPscience.... doi.org/10.1088/1361-6552/abb346Designing inquiry based learning environments for quantum physics education in secondary schools IOPscience doi 10 1088 1361 6552 abb346
- Games for Teaching/Learning Quantum Mechanics: A Pilot Study with High-School Students. games teaching... mdpi.com/2227-7102/12/7/446Games for Teaching Learning Quantum Mechanics A Pilot Study with High School Students games teaching mdpi 2227 7102 12 7 446
- Role of analogies with classical physics in introductory quantum physics teaching | Phys. Rev. Phys.... link.aps.org/doi/10.1103/PhysRevPhysEducRes.21.010108Role of analogies with classical physics in introductory quantum physics teaching Phys Rev Phys link aps doi 10 1103 PhysRevPhysEducRes 21 010108
- Racial Discrimination Experienced by Black People as Reflected in Langston Hughes's Poems | Journal... doi.org/10.17507/jltr.1302.15Racial Discrimination Experienced by Black People as Reflected in Langston Hughess Poems Journal doi 10 17507 jltr 1302 15
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1361-6552/ac0809Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1361 6552 ac0809
| File size | 371.99 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
LARISMALARISMA Kepemimpinan tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru, yang ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan guru dalamKepemimpinan tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru, yang ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan guru dalam
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, memajukan agama Islam melalui pendidikan, perkumpulan, sarana ibadah, dan penerbitan media dakwahHasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, memajukan agama Islam melalui pendidikan, perkumpulan, sarana ibadah, dan penerbitan media dakwah
JBASICJBASIC Kurikulum ini didefinisikan sebagai struktur komprehensif yang mencakup tujuan, konten, metode pengajaran, penilaian, serta penanaman etika dan keterampilanKurikulum ini didefinisikan sebagai struktur komprehensif yang mencakup tujuan, konten, metode pengajaran, penilaian, serta penanaman etika dan keterampilan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Sebanyak 403 pendidik sains berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengumpulkan strategi implementasi yang terlihat dalam LAC. Pengalaman guru sainsSebanyak 403 pendidik sains berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengumpulkan strategi implementasi yang terlihat dalam LAC. Pengalaman guru sains
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Kompetensi profesional guru terlihat dalam beberapa aspek, tetapi belum tercapai secara utuh karena keterbatasan variasi metode, kurangnya pemanfaatanKompetensi profesional guru terlihat dalam beberapa aspek, tetapi belum tercapai secara utuh karena keterbatasan variasi metode, kurangnya pemanfaatan
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Optimalisasi TIK di Indonesia telah meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan kualitas instruksional pembelajaran secara signifikan, sebagaimana terlihatOptimalisasi TIK di Indonesia telah meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan kualitas instruksional pembelajaran secara signifikan, sebagaimana terlihat
UIN SUSKAUIN SUSKA 3 sebagai kelas uji coba (pemanfaatan e-modul berbasis flipbook) dan kelas X. 7 sebagai kelas kontrol (pembelajaran biasa). Hasil dari penelitian yang3 sebagai kelas uji coba (pemanfaatan e-modul berbasis flipbook) dan kelas X. 7 sebagai kelas kontrol (pembelajaran biasa). Hasil dari penelitian yang
UNPUNP Hasilnya menunjukkan bahwa (1) terdapat korelasi yang positif dan kuat antara kompetensi Profesional guru dan hasil belajar siswa (2) terdapat hubunganHasilnya menunjukkan bahwa (1) terdapat korelasi yang positif dan kuat antara kompetensi Profesional guru dan hasil belajar siswa (2) terdapat hubungan
Useful /
UMPWRUMPWR Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam terhadap warga, perangkat desa, dan guru IPA, serta studi dokumentasi. Analisis data menggunakanData dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam terhadap warga, perangkat desa, dan guru IPA, serta studi dokumentasi. Analisis data menggunakan
UMPWRUMPWR Pemahaman konsep mendalam pada topik dinamika partikel satu dimensi menjadi fondasi esensial pada mata kuliah Mekanika Klasik. Disisi lain, belum ada instrumenPemahaman konsep mendalam pada topik dinamika partikel satu dimensi menjadi fondasi esensial pada mata kuliah Mekanika Klasik. Disisi lain, belum ada instrumen
ILININSTITUTEILININSTITUTE Sekolah lebih menekankan pencapaian akademik dibandingkan penguatan karakter. Kurangnya keterlibatan keluarga dalam pembentukan karakter, akibat kesibukanSekolah lebih menekankan pencapaian akademik dibandingkan penguatan karakter. Kurangnya keterlibatan keluarga dalam pembentukan karakter, akibat kesibukan
ILININSTITUTEILININSTITUTE Metode pelaksanaan dilakukan edukasi dan pelatihan kepada kelompok ibu rumah tangga berjumlah 15 orang. Kegiatan edukasi dilakukan melalui ceramah interaktif,Metode pelaksanaan dilakukan edukasi dan pelatihan kepada kelompok ibu rumah tangga berjumlah 15 orang. Kegiatan edukasi dilakukan melalui ceramah interaktif,