LARISMALARISMA
Holistic ScienceHolistic SciencePenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SMA Negeri 1 Sosopan, Kabupaten Padang Lawas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan kepemimpinan transformasional melalui empat dimensi, yaitu pengaruh ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan perhatian individual. Kepemimpinan tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru, yang ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menggunakan media pembelajaran, serta meningkatkan motivasi dalam mengembangkan kompetensi profesional. Selain itu, kepemimpinan transformasional juga menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan profesional.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kompetensi profesional guru.Dimensi idealized influence yang diterapkan oleh kepala sekolah memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru.Dimensi inspirational motivation mampu meningkatkan motivasi guru dalam mengembangkan kompetensi profesional mereka.Dimensi intellectual stimulation memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kompetensi profesional guru.Dimensi individualized consideration menunjukkan adanya perhatian individual kepala sekolah terhadap kebutuhan dan perkembangan profesional masing-masing guru.Secara keseluruhan, kepemimpinan transformasional kepala sekolah memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru, yang ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menggunakan media pembelajaran, serta meningkatkan motivasi dalam pengembangan profesional.Penerapan kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah perlu terus dikembangkan dan diperkuat sebagai strategi utama dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: . 1. Menganalisis lebih lanjut dampak kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi profesional guru, khususnya dalam aspek inovasi pembelajaran dan penggunaan teknologi. . 2. Meneliti pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap motivasi kerja dan kepuasan kerja guru, serta bagaimana hal tersebut berdampak pada kualitas pembelajaran. . 3. Mengembangkan model pelatihan kepemimpinan transformasional untuk kepala sekolah, dengan mempertimbangkan aspek-aspek idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration.
- Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Pengembangan Profesionalisme Guru di SMP... journal.aripafi.or.id/index.php/jmpai/article/view/646Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Pengembangan Profesionalisme Guru di SMP journal aripafi index php jmpai article view 646
- Seven strong claims about successful school leadership: School Leadership & Management: Vol 28, No... doi.org/10.1080/13632430701800060Seven strong claims about successful school leadership School Leadership Management Vol 28 No doi 10 1080 13632430701800060
| File size | 361.68 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPARTNEREDUPARTNER Kompetensi adalah kemampuan, keterampilan, keadaan berwenang, atau memenuhi persyaratan sesuai ketentuan hukum bagi seorang guru untuk melaksanakan kewajibannyaKompetensi adalah kemampuan, keterampilan, keadaan berwenang, atau memenuhi persyaratan sesuai ketentuan hukum bagi seorang guru untuk melaksanakan kewajibannya
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Ketiga, pengembangan kurikulum pada Program Studi PAI menitikberatkan aspek Pendidikan Agama Islam dengan sumber utama Al‑Quran dan Al‑Hadith. KerangkaKetiga, pengembangan kurikulum pada Program Studi PAI menitikberatkan aspek Pendidikan Agama Islam dengan sumber utama Al‑Quran dan Al‑Hadith. Kerangka
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH meningkatkan kompetensi profesional guru. Pendekatan ini melibatkan langkah-langkah seperti memberikan arahan langsung, evaluasi, dan bimbingan berbasismeningkatkan kompetensi profesional guru. Pendekatan ini melibatkan langkah-langkah seperti memberikan arahan langsung, evaluasi, dan bimbingan berbasis
STAIQSTAIQ Wawancara dilakukan dengan kepala departemen BPS, guru tahfidz tingkat, dan guru tahfidz senior. Penelitian ini dilakukan selama enam bulan (mulai JanuariWawancara dilakukan dengan kepala departemen BPS, guru tahfidz tingkat, dan guru tahfidz senior. Penelitian ini dilakukan selama enam bulan (mulai Januari
OJSOJS Artikel ini membahas tentang strategi peningkatan kompetensi profesionalisme guru (pendidik) dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini dilatarbelakangi olehArtikel ini membahas tentang strategi peningkatan kompetensi profesionalisme guru (pendidik) dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh
UNIVAUNIVA Sedangkan faktor penghambatnya adalah minimnya sarana prasaran sekolah dan alokasi waktu pembelajaran. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusiSedangkan faktor penghambatnya adalah minimnya sarana prasaran sekolah dan alokasi waktu pembelajaran. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Selain itu, gaya kepemimpinan juga berkontribusi meningkatkan motivasi kerja dan kompetensi profesional guru SD di Kendari. Temuan ini menegaskan pentingnyaSelain itu, gaya kepemimpinan juga berkontribusi meningkatkan motivasi kerja dan kompetensi profesional guru SD di Kendari. Temuan ini menegaskan pentingnya
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Atas dasar itulah. Pemerintah memberikan apresiasi kepada guru berprestasi yang dituangkan dalam Undang-Undang RI No 14 tahun 2005 tentang Guru dan DosenAtas dasar itulah. Pemerintah memberikan apresiasi kepada guru berprestasi yang dituangkan dalam Undang-Undang RI No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Useful /
LARISMALARISMA Oleh karena itu, diperlukan strategi pendidikan dasar yang adaptif dengan menempatkan pendidikan karakter dan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan utamaOleh karena itu, diperlukan strategi pendidikan dasar yang adaptif dengan menempatkan pendidikan karakter dan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan utama
LARISMALARISMA Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan kebijakan strategis Pemerintah Indonesia yang diluncurkan pada tahun 2025 dengan tujuan meningkatkan statusProgram Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan kebijakan strategis Pemerintah Indonesia yang diluncurkan pada tahun 2025 dengan tujuan meningkatkan status
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Rasa malu dan rasa bersalah diukur menggunakan Skala Guilt and Shame Proneness (GASP) yang dikembangkan oleh Cohen et al. Penelitian ini menemukan adanyaRasa malu dan rasa bersalah diukur menggunakan Skala Guilt and Shame Proneness (GASP) yang dikembangkan oleh Cohen et al. Penelitian ini menemukan adanya
UNDIKMAUNDIKMA Tingkat kemenarikan modul berdasarkan respon guru mencapai 92,02%, dan berdasarkan respon siswa mencapai 89,91%. Hal ini menunjukkan bahwa modul ini dapatTingkat kemenarikan modul berdasarkan respon guru mencapai 92,02%, dan berdasarkan respon siswa mencapai 89,91%. Hal ini menunjukkan bahwa modul ini dapat