STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakMetode Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) emphasizes the interconnectedness of knowledge and skills. This study employed a quantitative method under pre-experimental design. The findings showed that before implementing the STEAM method, the cognitive development of 4-5-year-old children at Kober Al Hidayah was Quite Good, and after implementation, it improved to Very Good. The t-test supported the results, indicating a statistically significant positive effect of the STEAM method on cognitive development.
Penggunaan metode STEAM secara signifikan meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di Kober Al Hidayah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis, kreativitas, dan pemecahan masalah.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya menggunakan satu kelompok eksperimen tanpa kelompok kontrol.
1. Penelitian lanjutan dapat membandingkan efektivitas metode STEAM dengan pendekatan pembelajaran lain untuk melihat perbedaan signifikan dalam perkembangan kognitif anak. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengkaji dampak jangka panjang penggunaan metode STEAM pada perkembangan kognitif anak usia dini. 3. Penelitian dapat dikembangkan untuk mengeksplorasi penerapan metode STEAM pada kelompok usia yang berbeda atau lingkungan pembelajaran yang berbeda, seperti di rumah atau sekolah dasar.
- Penggunaan Alat Permainan Edukatif Indoor Intelligence Stick dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Anak... doi.org/10.61580/joece.v1i1.32Penggunaan Alat Permainan Edukatif Indoor Intelligence Stick dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Anak doi 10 61580 joece v1i1 32
- ANALISIS KOMPARASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI (STPPA) BERDASARKAN PERMENDIKBUD NO.... doi.org/10.61580/itsb.v1i1.4ANALISIS KOMPARASI TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI STPPA BERDASARKAN PERMENDIKBUD NO doi 10 61580 itsb v1i1 4
- PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP KECERDASAN BERBAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN... doi.org/10.61580/itsb.v2i2.92PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP KECERDASAN BERBAHASA ANAK USIA 5 6 TAHUN doi 10 61580 itsb v2i2 92
- PENERAPAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SAINS ANAK USIA 2-4 DI KB BABUS SHAFA TACCORONG | BIOCHEPHY:... doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1365PENERAPAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SAINS ANAK USIA 2 4 DI KB BABUS SHAFA TACCORONG BIOCHEPHY doi 10 52562 biochephy v4i2 1365
| File size | 689.08 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini menunjukkan bahwa media komik strip digital interaktif efektif digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman literal untuk anak yang mengalamiHal ini menunjukkan bahwa media komik strip digital interaktif efektif digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman literal untuk anak yang mengalami
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Aplikasi ini sangat mudah digunakan, menarik, dan mampu meningkatkan fokus serta antusiasme anak dalam belajar. Dengan demikian, Bacara berpotensi menjadiAplikasi ini sangat mudah digunakan, menarik, dan mampu meningkatkan fokus serta antusiasme anak dalam belajar. Dengan demikian, Bacara berpotensi menjadi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian, media flipbook berbasis Bisindo ini dapat dijadikan sebagai alternatif media untuk menunjang proses pembelajaran membaca permulaan bagiDengan demikian, media flipbook berbasis Bisindo ini dapat dijadikan sebagai alternatif media untuk menunjang proses pembelajaran membaca permulaan bagi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik dan alat pengumpulanMetode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik dan alat pengumpulan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Upaya yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa kelas I-VI di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif. Guru menggunakan metodeUpaya yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa kelas I-VI di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif. Guru menggunakan metode
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan demikian, siswa yang memiliki kemampuan membaca pemahaman yang baik akan lebih mudah menangkap inti bacaan, mengidentifikasi informasi penting,Dengan demikian, siswa yang memiliki kemampuan membaca pemahaman yang baik akan lebih mudah menangkap inti bacaan, mengidentifikasi informasi penting,
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Yaitu, banyaknya orang tua yang sudah mengenalkan gadget kepada anak-anak dan juga digunakan sebagai media yang membantu dalam mengasah perkembangan kognitifYaitu, banyaknya orang tua yang sudah mengenalkan gadget kepada anak-anak dan juga digunakan sebagai media yang membantu dalam mengasah perkembangan kognitif
UINSIUINSI Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Pemahaman guru tentang nilai agama dan moral anak usia 4-5 tahun; 2) Pemahaman guru tentang kognitifTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Pemahaman guru tentang nilai agama dan moral anak usia 4-5 tahun; 2) Pemahaman guru tentang kognitif
Useful /
UNIMAUNIMA Perhatian terhadap kelengkapan fasilitas pendukung yang memberikan kenyaman bagi pengguna akan memaksimalkan fungsi perpustakaan. Dengan memaksimalkanPerhatian terhadap kelengkapan fasilitas pendukung yang memberikan kenyaman bagi pengguna akan memaksimalkan fungsi perpustakaan. Dengan memaksimalkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Selain itu, memastikan kualitas dan keamanan konten media digital juga menjadi prioritas. Misalnya, YouTube Kids menawarkan platform yang disaring secaraSelain itu, memastikan kualitas dan keamanan konten media digital juga menjadi prioritas. Misalnya, YouTube Kids menawarkan platform yang disaring secara
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Proses ini mendorong anak untuk aktif menggerakkan jari dan pergelangan tangan mereka, sehingga sangat efektif melatih otot-otot kecil. Penilaian dalamProses ini mendorong anak untuk aktif menggerakkan jari dan pergelangan tangan mereka, sehingga sangat efektif melatih otot-otot kecil. Penilaian dalam
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI (4) Evaluasi Product program pendidikan kecakapan wirausaha food and beverage di SKB Purwokerto mencakup ketercapaian tujuan program, hasil belajar/output,(4) Evaluasi Product program pendidikan kecakapan wirausaha food and beverage di SKB Purwokerto mencakup ketercapaian tujuan program, hasil belajar/output,