OJS INDONESIAOJS INDONESIA

SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan PendidikanSIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan

Fenomena degradasi karakter siswa di era globalisasi saat ini menjadi tantangan besar bagi dunia pendidikan. Peserta didik tak hanya dituntut untuk memiliki kemampuan akademik, tetapi juga harus memiliki karakter yang kuat, bertanggung jawab, mandiri, dan mampu bersosialisasi secara positif. Dalam konteks ini, kepemimpinan transformasional dipandang sebagai pendekatan strategis yang efektif untuk membangun budaya sekolah yang mendukung pendidikan karakter. Salah satu program yang digunakan sebagai instrumen pembentukan karakter adalah “Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, yang mengadopsi nilai-nilai universal ke dalam konteks lokal dan religius Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam implementasi kepemimpinan transformasional dalam mendukung penerapan Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di SMP Negeri 1 Bojongsoang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan siswa. Fokus utama penelitian adalah pada bentuk implementasi kepemimpinan transformasional, pengaruhnya terhadap program gerakan, serta faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi pelaksanaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah terbukti efektif dalam menciptakan perubahan budaya sekolah ke arah yang lebih positif. Melalui keteladanan, motivasi inspiratif, pemberdayaan guru, dan pemantauan yang sistematis, kepala sekolah berhasil mendorong internalisasi nilai-nilai kebiasaan positif dalam kehidupan siswa.

Implementasi kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah di SMP Negeri 1 Bojongsoang terbukti efektif dalam mendorong penerapan Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.Kepala sekolah mampu menginisiasi, mengorganisasi, melaksanakan, dan mengawasi program secara menyeluruh dengan melibatkan seluruh warga sekolah.Melalui pendekatan kolaboratif, keteladanan, pemberdayaan, serta monitoring yang konsisten, gerakan ini telah memberikan dampak positif terhadap perubahan karakter dan perilaku siswa di lingkungan sekolah dan rumah.Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa faktor pendukung seperti keteladanan dan pemberdayaan guru berperan signifikan dalam keberhasilan program, sementara penghambat utama adalah sistem penghargaan yang belum optimal.

Penelitian lanjutan dapat mengembangkan sistem penghargaan yang lebih sistematis untuk memperkuat motivasi siswa dalam menjalankan kebiasaan positif. Selain itu, perlu dilakukan studi kuantitatif untuk mengukur dampak jangka panjang kepemimpinan transformasional terhadap perkembangan karakter siswa. Studi juga dapat fokus pada peran keluarga dan masyarakat dalam memperkuat pembiasaan karakter di luar sekolah, serta mengeksplorasi strategi kolaboratif yang lebih efektif untuk memperluas cakupan program Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.

Read online
File size521.68 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test