PRINPRIN
Nusantara: Jurnal Pengabdian kepada MasyarakatNusantara: Jurnal Pengabdian kepada MasyarakatPerangkat pembelajaran adalah dokumen yang sangat berarti bagi para guru dalam merencanakan proses pembelajaran yang teratur dan berarti. Di zaman digital ini, penggunaan teknologi seperti ChatGPT dan Canva dapat membantu guru dalam menyusun RPP, LKPD, dan bahan ajar yang menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas pelatihan penggunaan ChatGPT dan Canva dalam meningkatkan keterampilan guru SMP dalam menciptakan perangkat ajar. Melalui pendekatan pelatihan yang melibatkan partisipasi dari 12 guru, ditemukan bahwa 95% peserta merasa lebih efisien, kreatif, dan percaya diri setelah memanfaatkan kedua aplikasi ini. Temuan ini menunjukkan bahwa teknologi kecerdasan buatan dan desain visual memiliki potensi besar untuk mendukung profesionalisme guru di zaman Kurikulum Merdeka.
Pelatihan penggunaan ChatGPT dan Canva secara signifikan meningkatkan efisiensi, kualitas, dan kreativitas guru dalam menyusun perangkat pembelajaran.Kedua teknologi ini dapat dijadikan alat bantu utama dalam mendukung transformasi digital pendidikan di tingkat SMP.Disarankan agar sekolah dan pemerintah daerah menyelenggarakan pelatihan berkelanjutan terkait literasi digital guru, mengintegrasikan ChatGPT dan Canva dalam program pengembangan profesional guru, serta memberikan akses infrastruktur digital yang memadai di sekolah.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperdalam pemahaman dan memaksimalkan manfaat kolaborasi AI dan desain visual dalam pendidikan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif untuk mengukur dampak jangka panjang penggunaan ChatGPT dan Canva terhadap kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa SMP, dengan fokus pada berbagai mata pelajaran dan karakteristik siswa yang berbeda. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih dalam pengalaman dan persepsi guru SMP terhadap penggunaan kedua teknologi ini, termasuk tantangan yang dihadapi dan strategi adaptasi yang diterapkan. Ketiga, pengembangan model pelatihan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan diperlukan, yang tidak hanya berfokus pada keterampilan teknis, tetapi juga pada pemahaman pedagogis dan etika penggunaan AI dalam pendidikan, sehingga guru dapat memanfaatkan teknologi ini secara efektif dan bertanggung jawab untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
- Persepsi Guru terhadap Pemanfaatan ChatGPT dalam Mengembangankan Soal Literasi Membaca: Studi Kasus pada... doi.org/10.24832/jpnk.v9i1.4873Persepsi Guru terhadap Pemanfaatan ChatGPT dalam Mengembangankan Soal Literasi Membaca Studi Kasus pada doi 10 24832 jpnk v9i1 4873
- MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS TPACK PENTING BAGI GURU-GURU BAHASA INDONESIA DI KOTA MEDAN | Isman |... doi.org/10.31764/jmm.v7i6.18904MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS TPACK PENTING BAGI GURU GURU BAHASA INDONESIA DI KOTA MEDAN Isman doi 10 31764 jmm v7i6 18904
| File size | 864.95 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Penelitian ini terbatas pada satu objek kajian dan menggunakan pendekatan deskriptif non-statistik. Berdasarkan analisis vertikal dan horizontal laporanPenelitian ini terbatas pada satu objek kajian dan menggunakan pendekatan deskriptif non-statistik. Berdasarkan analisis vertikal dan horizontal laporan
UNIBAUNIBA Pengalokasian cadangan dana untuk pengembangan guru, pelaksanaan program pelatihan singkat (short course), serta kerja sama dengan mitra industri melaluiPengalokasian cadangan dana untuk pengembangan guru, pelaksanaan program pelatihan singkat (short course), serta kerja sama dengan mitra industri melalui
UNIBAUNIBA Data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap tujuh informan UMKM, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian, dan penarikanData diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap tujuh informan UMKM, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan
UNIBAUNIBA Sementara perguruan tinggi perlu meningkatkan pengembangan wakaf produktif dan strategi pendanaan alternatif berbasis manajemen profesional. Untuk penelitianSementara perguruan tinggi perlu meningkatkan pengembangan wakaf produktif dan strategi pendanaan alternatif berbasis manajemen profesional. Untuk penelitian
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Dengan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian menggali bagaimana peserta didik mengaitkan teori akuntansi yang dipelajari di sekolah dengan praktikDengan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian menggali bagaimana peserta didik mengaitkan teori akuntansi yang dipelajari di sekolah dengan praktik
PRINPRIN Kegiatan PKM dilaksanakan oleh mahasiswa dan mahasiswi KKM Universitas Bina Bangsa, kelompok 41 Tahun 2025. Tahapan kegiatan yang dilaksanakan dalam programKegiatan PKM dilaksanakan oleh mahasiswa dan mahasiswi KKM Universitas Bina Bangsa, kelompok 41 Tahun 2025. Tahapan kegiatan yang dilaksanakan dalam program
STKIP JBSTKIP JB Dari hasil pengabdian masyarakat ditemukannya beberapa kendala yang mengakibatkan diadakannya kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu dikarenaka bahasaDari hasil pengabdian masyarakat ditemukannya beberapa kendala yang mengakibatkan diadakannya kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu dikarenaka bahasa
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Setelah dimotivasi oleh minat pada siklus I dan II, rata-rata refleksi dan rekomendasi mencapai 81,4% atau meningkat 18%. Hasil belajar sebelum siklusSetelah dimotivasi oleh minat pada siklus I dan II, rata-rata refleksi dan rekomendasi mencapai 81,4% atau meningkat 18%. Hasil belajar sebelum siklus
Useful /
UNIBAUNIBA Dengan demikian, model pembelajaran diferensial terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII-CDengan demikian, model pembelajaran diferensial terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII-C
STKIP JBSTKIP JB Kelurahan Klampis Ngasem merupakan salah satu wilayah di Surabaya bagian timur tepatnya pada kecamatan Sukolilo kota Surabaya. Kelompok sasaran dalam programKelurahan Klampis Ngasem merupakan salah satu wilayah di Surabaya bagian timur tepatnya pada kecamatan Sukolilo kota Surabaya. Kelompok sasaran dalam program
STKIP JBSTKIP JB Adapun tidak ada guru yang menyatakan kurang baik atau sebesar 0%. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasilAdapun tidak ada guru yang menyatakan kurang baik atau sebesar 0%. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian yang telah dilakukan dapat dikatakan berhasil
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Data kuantitatif diambil dari nilai keterampilan berbicara siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian ini adalah media gambar dapat meningkatkan keterampilanData kuantitatif diambil dari nilai keterampilan berbicara siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian ini adalah media gambar dapat meningkatkan keterampilan