Publisher

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA

Journal Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan Indonesia Abstract

Pemerintah membuat terobosan untuk membuka jalur rekrutmen PPPK (Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja) untuk tenaga honorer. Keputusan ini menjadi harapan bagi mahasiswa calon guru dan guru itu sendiri untuk berkarir menjadi tenaga pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh motivasi karir mengajar terhadap prestasi akademik. Lokasi penelitian dilakukan di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Untirta) dengan subyek penelitian mahasiswa Pendidikan Sosiologi Angkatan 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian survey dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket yang disusun menggunakan Google Form. Responden penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta angkatan 2019. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan Uji t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Motivasi Karir Mengajar (X) berpengaruh terhadap variabel Prestasi Akademik (Y). Kemudian, pengambilan keputusan berdasarkan uji t, diketahui t hitung sebesar 9,159 > t table 1,998, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Motivasi Karir Mengajar (X) berpengaruh terhadap variabel Prestasi Akademik (Y).

Conclusion

Karir seseorang ditentukan oleh beberapa aspek termasuk salah satunya motivasi.Mahasiswa Pendidikan Sosiologi FKIP Untirta telah memilih untuk berkarir sebagai guru sosiologi.Berdasarkan hasil penelitian, variabel motivasi karir mengajar mempengaruhi variabel prestasi akademik sebesar 55,6 persen.Hal ini mengindikasikan bahwa motivasi karir mengajar pada mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta terutama pada Angkatan 2019 telah terbentuk.Mahasiswa Pendidikan Sosiologi FKIP Untirta memilih karir sebagai pengajar didorong oleh keinginan untuk berkontribusi meningkatkan kualitas Pendidikan di Indonesia dan harapannya mampu memberikan pengaruh positif kepada peserta didik untuk meraih cita-cita untuk masa depan yang lebih cemerlang.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, variabel motivasi karir mengajar berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta. Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang faktor-faktor lain yang mempengaruhi motivasi karir mengajar, seperti dukungan orang tua, lingkungan sosial, dan pengalaman pribadi. Selain itu, dapat juga dieksplorasi bagaimana motivasi karir mengajar dapat ditingkatkan melalui intervensi pembelajaran yang dirancang khusus oleh dosen Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP Untirta. Penelitian ini juga dapat diperluas dengan membandingkan motivasi karir mengajar dan prestasi akademik di berbagai jurusan pendidikan lainnya, untuk memahami apakah ada perbedaan atau kesamaan pola di antara mereka. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih luas dalam memahami dinamika motivasi karir mengajar dan prestasi akademik di kalangan mahasiswa calon guru.

References

1. Hubungan Kecerdasan Emosional dan Berpikir Kreatif terhadap Prestasi Belajar Matematika | Eva | Formatif:... doi.org/10.30998/formatif.v5i3.650Hubungan Kecerdasan Emosional dan Berpikir Kreatif terhadap Prestasi Belajar Matematika Eva Formatif doi 10 30998 formatif v5i3 650
2. Google Scholar. google scholar memuat sistem operasi coba kutip penelusuran lanjutan disimpan koleksi... scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0,5&q=Sugiarta,+I.+M.,+Mardana,+I.+B.+P.,+&+Adiarta,+A.+(2019).+Filsafat+Pendidikan+Ki+Hajar+Dewantara+(Tokoh+Timur).+Jurnal+Filsafat+Indonesia,+2(3),+124–136.+doi.org/10.23887/jfi.v2i3.22187&btnG=Google Scholar google scholar memuat sistem operasi coba kutip penelusuran lanjutan disimpan koleksi scholar google scholar hl id as sdt 0 5 q Sugiarta I M Mardana I B P Adiarta A 2019 Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara Tokoh Timur Jurnal Filsafat Indonesia 2 3 124Ae136 doi 10 23887 jfi v2i3 22187 btnG
3. Hubungan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD | Autentik : Jurnal... autentik.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/autentik/article/view/201Hubungan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Autentik Jurnal autentik stkippgrisumenep ac index php autentik article view 201
4. Google Scholar. google scholar memuat sistem operasi coba kutip penelusuran lanjutan disimpan koleksi... scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0,5&q=Eva,+L.+M.,+&+Kusrini,+M.+(2016).+Hubungan+kecerdasan+emosional+dan+berpikir+kreatif+terhadap+prestasi+belajar+matematika.+Formatif:+Jurnal+Ilmiah+Pendidikan+MIPA,+5(3).+doi.org/10.30998/formatif.v5i3.650&btnG=Google Scholar google scholar memuat sistem operasi coba kutip penelusuran lanjutan disimpan koleksi scholar google scholar hl id as sdt 0 5 q Eva L M Kusrini M 2016 Hubungan kecerdasan emosional dan berpikir kreatif terhadap prestasi belajar matematika Formatif Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 5 3 doi 10 30998 formatif v5i3 650 btnG

Metadata

File size	718.25 KB
Pages	11
DMCA	Report