STFTKIJNESTFTKIJNE
MURAI: Jurnal Papua Teologi KonstekstualMURAI: Jurnal Papua Teologi KonstekstualKeteladanan guru sekolah minggu memiliki peranan penting dalam membentuk spiritualitas anak karena pada masa kanak-kanak, proses pembelajaran iman lebih banyak terjadi melalui pengamatan dan peneladanan perilaku. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa banyak guru sekolah minggu mampu mengajarkan firman Tuhan secara verbal, tetapi belum sepenuhnya konsisten dalam mempraktikkan nilai-nilai Kristiani yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana keteladanan guru sekolah minggu mempengaruhi pembentukan spiritualitas anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dekriptif dengan metode studi pustaka dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif di kelas sekolah minggu, wawancara semi‑terstruktur dengan guru, serta analisis literatur terkait pendidikan Kristen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang konsisten antara ajaran dan perilakunya, menunjukkan kasih, kesabaran, dan komitmen rohani, mampu membentuk iman anak secara lebih mendalam. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembentukan spiritualitas anak memerlukan keteladanan nyata yang ditunjukkan guru dalam kehidupan sehari-hari. Disarankan agar gereja memberikan pelatihan karakter, pengembangan rohani, dan pendampingan pastoral secara berkelanjutan kepada guru sekolah minggu demi memperkuat peran mereka sebagai teladan iman.
Keteladanan guru sekolah minggu berperan penting dalam membangun spiritualitas anak, karena perilaku, tutur kata, dan sikap guru menjadi teladan nilai Kristiani bagi anak.Konsistensi guru dalam menghidupi iman, baik di kelas maupun di luar ibadah, memungkinkan anak menginternalisasi nilai spiritual secara mendalam.Dukungan lingkungan gereja, keluarga, dan komunitas memperkuat ekosistem pendidikan iman yang holistik, sehingga peran guru sebagai teladan tidak hanya membentuk spiritualitas individu tetapi juga identitas iman gereja secara keseluruhan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan media digital interaktif, seperti aplikasi pembelajaran berbasis cerita Alkitab, dapat memperkuat keteladanan guru sekolah minggu dalam konteks era digital, dengan mengukur dampaknya terhadap keterlibatan dan pemahaman spiritual anak. Selain itu, studi longitudinal yang melibatkan pengamatan selama tiga hingga lima tahun dapat menilai efek program pelatihan karakter dan pengembangan rohani berkelanjutan bagi guru sekolah minggu, serta memetakan perubahan perilaku dan spiritualitas anak secara berkelanjutan. Selanjutnya, penelitian kualitatif komparatif antara gereja‑gereja yang menerapkan model pendampingan pastoral intensif dengan yang tidak dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang memfasilitasi atau menghambat implementasi keteladanan guru, sehingga memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat untuk penguatan peran guru sekolah minggu dalam pembentukan iman anak.
| File size | 434.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil: Analisis statistik deskriptif dan inferensial menunjukkan penurunan yang signifikan pada skor stres peserta (rata-rata pre-test vs. post-test).Hasil: Analisis statistik deskriptif dan inferensial menunjukkan penurunan yang signifikan pada skor stres peserta (rata-rata pre-test vs. post-test).
OJSOJS Terapi ini juga efektif dalam mendukung perkembangan kepribadian dan pengelolaan emosi, terutama pada remaja, dengan peran konselor yang penting dalamTerapi ini juga efektif dalam mendukung perkembangan kepribadian dan pengelolaan emosi, terutama pada remaja, dengan peran konselor yang penting dalam
STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA Metode yang digunakan adalah ceramah dan diskusi. Evaluasi dilakukan dalam bentuk pre-post test. Hasil rata-rata skor pre-test 57,30 dan terjadi peningkatanMetode yang digunakan adalah ceramah dan diskusi. Evaluasi dilakukan dalam bentuk pre-post test. Hasil rata-rata skor pre-test 57,30 dan terjadi peningkatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter siswa di sd negeri 05 salido kecil. metode yang digunakan adalah pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter siswa di sd negeri 05 salido kecil. metode yang digunakan adalah pendekatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi antara pendekatan idealisme dan realisme dapat menciptakan praktik manajemen pendidikan yang holistik,Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi antara pendekatan idealisme dan realisme dapat menciptakan praktik manajemen pendidikan yang holistik,
MES BOGORMES BOGOR Penelitian menggunakan desain deskriptif korelatif dengan pendekatan cross-sectioanal. Penelitian dilakukan pada 50 lansia berusia ≥60 tahun yang dipilihPenelitian menggunakan desain deskriptif korelatif dengan pendekatan cross-sectioanal. Penelitian dilakukan pada 50 lansia berusia ≥60 tahun yang dipilih
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Tahap evaluasi dilaksanakan dengan menganalisis hambatan yang muncul selama implementasi, salah satunya adalah keterbatasan fasilitas dalam mengembangkanTahap evaluasi dilaksanakan dengan menganalisis hambatan yang muncul selama implementasi, salah satunya adalah keterbatasan fasilitas dalam mengembangkan
PSEBPSEB Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi bagi anak-anak dan remaja di Desa Oetulu, Kecamatan Musi, KabupatenKegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi bagi anak-anak dan remaja di Desa Oetulu, Kecamatan Musi, Kabupaten
Useful /
STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA Kegiatan ini di ikuti oleh 30 remaja dengan rentang usia 13-17 tahun dan dilaksanakan di Gereja Katolika Santu Stefanus Sempan Timika dengan hasil kegiatanKegiatan ini di ikuti oleh 30 remaja dengan rentang usia 13-17 tahun dan dilaksanakan di Gereja Katolika Santu Stefanus Sempan Timika dengan hasil kegiatan
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Tujuan utamanya adalah untuk memberikan pemahaman, contoh praktik, dan evaluasi terhadap strategi pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan siswa.Tujuan utamanya adalah untuk memberikan pemahaman, contoh praktik, dan evaluasi terhadap strategi pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan siswa.
UNIAUNIA Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa pada bidang studi Pendidikan AgamaHasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama
UNIAUNIA Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,