ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian MasyarakatJoong-Ki : Jurnal Pengabdian MasyarakatKegiatan ini bertujuan untuk mendukung penerapan pembelajaran diferensiasi di sekolah inklusif, dengan fokus pada SDN Rangkah VI di Kota Surabaya. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendampingan, observasi, dan diskusi bersama guru kelas dan penanggung jawab siswa berkebutuhan khusus. Tujuan utamanya adalah untuk memberikan pemahaman, contoh praktik, dan evaluasi terhadap strategi pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan siswa. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran diferensiasi telah diterapkan secara aktif di kelas 1B dan 1C, dengan pendekatan yang berfokus pada pengenalan gaya komunikasi dan kenyamanan belajar bagi siswa berkebutuhan khusus. Guru menunjukkan sikap empati yang berdampak positif terhadap motivasi dan perkembangan karakter siswa. Dalam aspek evaluasi, sekolah menerapkan sistem penilaian khusus yang menyesuaikan dengan kemampuan dan perkembangan masing-masing siswa. Laporan hasil belajar pun disusun secara individual untuk mencerminkan pendekatan inklusif yang diterapkan. Kegiatan diferensiasi dalam mendukung pendidikan inklusif dan menjadi refleksi penting bagi guru dalam merancang pembelajaran yang adil dan adaptif.
Pembelajaran diferensiasi ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar seluruh peserta didik, termasuk mereka yang memiliki keterbatasan dalam kemampuan, gaya belajar, dan kebutuhan khusus.Dalam pembelajaran diferensiasi, guru menyesuaikan cara belajar yang baik agar sesuai dengan karakteristik setiap siswa serta ketercapaian dari tujuan pembelajaran tersebut.Sementara itu, pendidikan inklusi menekankan pada kesempatan yang sama bagi semua peserta didik, termasuk anak berkebutuhan khusus, untuk belajar dalam lingkungan yang sama dengan dukungan yang sesuai.Keberhasilan penerapan pendekatan ini bergantung pada peran aktif guru dalam mengidentifikasi kebutuhan siswa, penggunaan metode dan media yang variatif, serta dukungan dari lingkungan sekolah dan orang tua.Dengan pembelajaran diferensiasi dan pendidikan inklusi yang efektif, setiap peserta didik dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensinya masing-masing.
Untuk meningkatkan efektivitas pendidikan inklusif, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai strategi pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini dapat fokus pada pengembangan metode dan media pembelajaran yang variatif, serta peran guru dalam mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan spesifik siswa. Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi cara-cara yang dapat meningkatkan kolaborasi antara sekolah dan orang tua dalam mendukung perkembangan belajar anak berkebutuhan khusus. Dengan demikian, pendidikan inklusif dapat menjadi lebih adil dan adaptif, serta memberikan kesempatan yang setara bagi semua peserta didik.
| File size | 312.96 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPADUNPAD Maka pengembangan infrastruktur yang inklusif agar hak-hak populasi disabilitas dapat terpenuhi sesuai dengan Undang‑Undang No. 8 Tahun 2016 tentangMaka pengembangan infrastruktur yang inklusif agar hak-hak populasi disabilitas dapat terpenuhi sesuai dengan Undang‑Undang No. 8 Tahun 2016 tentang
UINSUNAUINSUNA Pada ranah sosial, masjid turut mendorong kesejahteraan jamaah melalui program tabungan kurban dan sistem donasi digital berbasis QRIS yang menumbuhkanPada ranah sosial, masjid turut mendorong kesejahteraan jamaah melalui program tabungan kurban dan sistem donasi digital berbasis QRIS yang menumbuhkan
UNDWIUNDWI Guru menunjukkan strategi adaptif seperti instruksi multilingual, pendekatan pembelajaran terdiferensiasi, penilaian yang dimodifikasi, dan kolaborasiGuru menunjukkan strategi adaptif seperti instruksi multilingual, pendekatan pembelajaran terdiferensiasi, penilaian yang dimodifikasi, dan kolaborasi
UAIUAI Bahasa inklusif memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung kesejahteraan emosional anak usia dini. Dalam perspektif psikolinguistik, bahasa merupakanBahasa inklusif memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung kesejahteraan emosional anak usia dini. Dalam perspektif psikolinguistik, bahasa merupakan
UNYUNY Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru merupakan penentu utama dalam kesuksesan implementasi pembelajaran berdiferensiasi.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru merupakan penentu utama dalam kesuksesan implementasi pembelajaran berdiferensiasi.
STP IPISTP IPI Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep kepemimpinan inklusif pada lembaga pendidikan dan menyelidiki implementasinya di seminari. Metodologi penelitianPenelitian ini bertujuan mengkaji konsep kepemimpinan inklusif pada lembaga pendidikan dan menyelidiki implementasinya di seminari. Metodologi penelitian
YALAMQAYALAMQA Dalam upaya menciptakan kesetaraan, diperlukan sinergi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta untuk memastikan kebijakan yang ada benar-benarDalam upaya menciptakan kesetaraan, diperlukan sinergi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta untuk memastikan kebijakan yang ada benar-benar
UMUM Komponen teknologi asistif terbagi menjadi tiga kategori berdasarkan kompleksitas. rendah, menengah, dan tinggi, yang masing-masing menyesuaikan kebutuhanKomponen teknologi asistif terbagi menjadi tiga kategori berdasarkan kompleksitas. rendah, menengah, dan tinggi, yang masing-masing menyesuaikan kebutuhan
Useful /
MITRAHUSADAMITRAHUSADA Metode: Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian adalah remaja putri pengguna braceMetode: Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian adalah remaja putri pengguna brace
UIN SGDUIN SGD Analisis data dilakukan melalui regresi data panel menggunakan perangkat lunak EViews, dengan pengaruh moderasi inflasi dievaluasi melalui Analisis RegresiAnalisis data dilakukan melalui regresi data panel menggunakan perangkat lunak EViews, dengan pengaruh moderasi inflasi dievaluasi melalui Analisis Regresi
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Videografer memainkan peran penting dalam proses produksi, menerjemahkan naskah dan konsep visual menjadi gambar bergerak. Tahapan kerja videografer mencakupVideografer memainkan peran penting dalam proses produksi, menerjemahkan naskah dan konsep visual menjadi gambar bergerak. Tahapan kerja videografer mencakup
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kegiatan proyek profil penguatan pelajaran pancasila dalam mewujudkan sekolah inklusif di SDNPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kegiatan proyek profil penguatan pelajaran pancasila dalam mewujudkan sekolah inklusif di SDN