PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini dilatarbelakangi karena adanya masalah yang ditemukan di kelas VIII SMP Negeri 2 2x11 kayutanam yaitu rendahnya pemahaman konsep matematis siswa. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya variasi dalam model yang diterapkan. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model Cooperative Integrated Reading and Compositions (CIRC). Tujuan pembelajaran kooperatif yaitu Cooperative penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model CIRC lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 2 2x11 Kayutanam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimen menggunakan rancangan The Static Group Comparison Design, di mana data dianalisis menggunakan statistik inferensial untuk menguji perbedaan pemahaman konsep matematis siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik VIII SMP Negeri 2 Kayutanam. Sampel dalam penelitian ini merupakan kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan instrumen tes pemahaman konsep matematis berupa essay. Data yang diperoleh dari hasil penelitian berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji-t dapat diambil kesimpulan “Pemahaman konsep matematis siswa menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Compositions (CIRC) lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 2 2x11 kayutanam.
Dalam melaksanakan penelitian ini, masih terdapat kendala yang harus dihapai oleh peneliti yaitu pada proses pembelajaran peneliti kurang bisa membagi waktu dengan baik dan banyak menghabiskan waktu ketika peneliti membagi siswa dalam bentuk kelompok.Siswa masih bingung dengan menggunakan model pembelajaran dalam proses pembelajaran, karena sudah terbiasa dengan model pembelajaran konvensional dimana konsep pembelajaran diberikan langsung oleh guru dan siswa kesulitan dalam menyelesaikan LKPD karena belum terbiasa mengerjakan soal pemahaman konsep matematis.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model CIRC bila diterapkan secara berkelanjutan selama satu semester penuh untuk menilai dampak jangka panjang terhadap pemahaman konsep matematis siswa; selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran pelatihan guru dalam mengoptimalkan manajemen waktu dan pembagian kelompok pada model CIRC sehingga mengurangi beban waktu guru dan meningkatkan keterlibatan siswa; terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan penerapan model CIRC pada mata pelajaran lain seperti ilmu pengetahuan alam atau bahasa Indonesia, guna menilai sejauh mana model ini dapat meningkatkan pemahaman konsep lintas disiplin dan apakah adaptasi materi memengaruhi hasil belajar.
| File size | 526.48 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Keberhasilan pendampingan ditunjukan dengan adanya peningkatan pemahaman siswa pada konsep geometri, dibuktikan dengan hasil posttest rata-rata nilai 81Keberhasilan pendampingan ditunjukan dengan adanya peningkatan pemahaman siswa pada konsep geometri, dibuktikan dengan hasil posttest rata-rata nilai 81
MAYADANIMAYADANI Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi ekosistem pada Mapel Biologi di kelas X MAN 2 Sleman dapat meningkatkan motivasi danMelalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi ekosistem pada Mapel Biologi di kelas X MAN 2 Sleman dapat meningkatkan motivasi dan
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL TIK tidak hanya mempercepat penyebaran informasi, tetapi juga mengubah peran guru dari penyedia pengetahuan menjadi fasilitator dalam proses pembelajaranTIK tidak hanya mempercepat penyebaran informasi, tetapi juga mengubah peran guru dari penyedia pengetahuan menjadi fasilitator dalam proses pembelajaran
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran penguatan dapat secara efektif mempelajari jalur trajektori yang dioptimalkan dan meningkatkan kinerja pergerakanTemuan menunjukkan bahwa pembelajaran penguatan dapat secara efektif mempelajari jalur trajektori yang dioptimalkan dan meningkatkan kinerja pergerakan
UNIMEDUNIMED Pada tahap think, siswa berlatih membaca dan memahami masalah secara mandiri; pada tahap talk, mereka berdiskusi dan bertukar gagasan dengan teman kelompok;Pada tahap think, siswa berlatih membaca dan memahami masalah secara mandiri; pada tahap talk, mereka berdiskusi dan bertukar gagasan dengan teman kelompok;
UNESAUNESA Pemilihan artikel difokuskan pada yang relevan dengan pembelajaran STEAM dan berpikir kreatif, diikuti oleh analisis mendalam terhadap tema dan temuan.Pemilihan artikel difokuskan pada yang relevan dengan pembelajaran STEAM dan berpikir kreatif, diikuti oleh analisis mendalam terhadap tema dan temuan.
ISTAZISTAZ dalam sentra bermain peran terdapat dua jenis main yakni permainan mikro dan makro. Dan di KB Al Hayat menggunakan kedua jenis mainan tersebut. Sepertidalam sentra bermain peran terdapat dua jenis main yakni permainan mikro dan makro. Dan di KB Al Hayat menggunakan kedua jenis mainan tersebut. Seperti
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA RPP merupakan perangkat perencanaan pembelajaran semester yang disusun oleh guru mata pelajaran. Dengan adanya RPP diharapkan pembelajaran dapat berlangsungRPP merupakan perangkat perencanaan pembelajaran semester yang disusun oleh guru mata pelajaran. Dengan adanya RPP diharapkan pembelajaran dapat berlangsung
Useful /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketercapaian ketuntasan belajar dan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran denganPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketercapaian ketuntasan belajar dan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan
PAPANDAPAPANDA Peningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahanPeningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahan
ISTAZISTAZ Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan data yang diperoleh dari masukan validator pada tahap validasi, ahli materi dan masukanTeknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan data yang diperoleh dari masukan validator pada tahap validasi, ahli materi dan masukan
EJOURNALUNIGOROEJOURNALUNIGORO Rekomendasi pengendalian yang diterapkan yaitu menggunakan alat pelindung diri (APD). Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkanRekomendasi pengendalian yang diterapkan yaitu menggunakan alat pelindung diri (APD). Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan