STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI
Jurnal Pendidikan ModernJurnal Pendidikan ModernTujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara motivasi akademik dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) FKIP Universitas Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel terdiri dari 122 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mengukur motivasi akademik, digunakan instrumen Academic Motivation Scale (AMS), sedangkan informasi mengenai IPK diperoleh dari data akademik mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Spearman Rank, mengingat data yang diperoleh tidak mengikuti distribusi normal. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa tidak ditemukan hubungan yang signifikan antara motivasi akademik dan IPK mahasiswa (r = -0,045, p = 0,621). Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa motivasi akademik bukan merupakan faktor utama yang memengaruhi IPK mahasiswa. Faktor lain seperti strategi belajar, lingkungan akademik, dan keterlibatan non-akademik diduga turut memengaruhi pencapaian prestasi akademik.
Tidak ada hubungan signifikan antara motivasi akademik dan indeks prestasi akademik (IPK) mahasiswa Program Studi PJKR FKIP Universitas Palangka Raya.Meskipun mayoritas mahasiswa menunjukkan motivasi tinggi dan IPK yang baik, hasil analisis menunjukkan bahwa faktor lain seperti strategi belajar, lingkungan akademik, dan keterlibatan dalam aspek afektif dan psikomotorik lebih berpengaruh terhadap prestasi akademik.Penelitian ini mengindikasikan bahwa sistem evaluasi yang lebih fokus pada aspek kognitif mungkin tidak mencerminkan peran lengkap motivasi akademik dalam pembelajaran.
1. Investigasi pengaruh strategi belajar personal terhadap prestasi akademik mahasiswa PJKR melalui pendekatan kualitatif. 2. Analisis peran lingkungan akademik dalam memengaruhi IPK dengan mempertimbangkan faktor sosial dan psikologis. 3. Studi tentang dampak aktivitas non-akademik, seperti olahraga dan rekreasi, terhadap perkembangan keterampilan psikomotorik dan afektif yang tidak terukur langsung oleh IPK.
| File size | 397.46 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI (4) Tingkat minat remaja akhir terhadap layanan cybercounseling sebagian besar berada dalam kategori tinggi (32%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa(4) Tingkat minat remaja akhir terhadap layanan cybercounseling sebagian besar berada dalam kategori tinggi (32%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
AFEKSIAFEKSI Indikator penilaian yang umum digunakan mencakup analisis argumen, evaluasi kredibilitas sumber, dan inferensi logis. Ditemukan pula adanya kelangkaanIndikator penilaian yang umum digunakan mencakup analisis argumen, evaluasi kredibilitas sumber, dan inferensi logis. Ditemukan pula adanya kelangkaan
AFEKSIAFEKSI Fokus inovasi tersebut melandasi penelitian ini untuk memetakan tren metodologi, distribusi implementasi GBL melalui tinjauan kepustakaan sistematis (SLR).Fokus inovasi tersebut melandasi penelitian ini untuk memetakan tren metodologi, distribusi implementasi GBL melalui tinjauan kepustakaan sistematis (SLR).
AFEKSIAFEKSI Ukuran efek Cohens d (paired) ≈ 0,73 menunjukkan efek menengah–besar. Selain itu, >60% peserta menilai pelaksanaan, kejelasan materi, dan peningkatanUkuran efek Cohens d (paired) ≈ 0,73 menunjukkan efek menengah–besar. Selain itu, >60% peserta menilai pelaksanaan, kejelasan materi, dan peningkatan
UMMUMM Temuan menunjukkan komitmen Muhammadiyah dalam menyediakan pendidikan agama yang mengakomodasi keragaman agama mahasiswa melalui pendekatan instruksionalTemuan menunjukkan komitmen Muhammadiyah dalam menyediakan pendidikan agama yang mengakomodasi keragaman agama mahasiswa melalui pendekatan instruksional
YANAYANA Analisis regresi menunjukkan bahwa dukungan orang tua menjelaskan 17,5% variasi dalam hasil akademik mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa dukungan emosional,Analisis regresi menunjukkan bahwa dukungan orang tua menjelaskan 17,5% variasi dalam hasil akademik mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa dukungan emosional,
YANAYANA Dengan demikian, diperlukan pelatihan dan pengembangan keterampilan public speaking sebagai bagian dari proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitasDengan demikian, diperlukan pelatihan dan pengembangan keterampilan public speaking sebagai bagian dari proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Temuan ini dapat menjadi dasar kebijakan dan strategi untuk meningkatkan kompetensi TPACK guru serta menjadi arah penelitian selanjutnya yang membandingkanTemuan ini dapat menjadi dasar kebijakan dan strategi untuk meningkatkan kompetensi TPACK guru serta menjadi arah penelitian selanjutnya yang membandingkan
Useful /
YANAYANA Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka deskriptif terhadap artikel-artikel nasional dan internasional terkini. Analisis menunjukkan bahwa tantanganMetode yang digunakan adalah tinjauan pustaka deskriptif terhadap artikel-artikel nasional dan internasional terkini. Analisis menunjukkan bahwa tantangan
YANAYANA Proses pembelajaran meliputi pemberian salam, pengenalan tongue twister, praktik pengucapan melalui pengulangan terpandu dengan musik, dan memberikan kesempatanProses pembelajaran meliputi pemberian salam, pengenalan tongue twister, praktik pengucapan melalui pengulangan terpandu dengan musik, dan memberikan kesempatan
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di daerah aliran sungai memiliki tingkat kebugaran jasmani yang lebih baik dibandingkan siswa di perkotaan, terutamaHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di daerah aliran sungai memiliki tingkat kebugaran jasmani yang lebih baik dibandingkan siswa di perkotaan, terutama
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum bebas terstruktur yang dikembangkan oleh guru dengan menyesuaikan karakteristik siswa serta kebutuhan yang diperlukanKurikulum Merdeka merupakan kurikulum bebas terstruktur yang dikembangkan oleh guru dengan menyesuaikan karakteristik siswa serta kebutuhan yang diperlukan