STTPBSTTPB
KURIOSKURIOSArtikel ini mengkaji literasi dan numerasi sebagai bentuk aktualisasi imago Dei dalam konteks kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) di Sekolah Dasar Kota Ambon. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-fenomenologis dan analisis teologis-pedagogis, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kapasitas berbahasa (literasi) dan bernalar matematis (numerasi) merupakan manifestasi gambar Allah dalam diri manusia yang perlu dikembangkan melalui pendidikan. Hasil refleksi menunjukkan bahwa literasi merepresentasikan dimensi logos dari imago Dei yang memungkinkan manusia berkomunikasi dan memaknai realitas, sementara numerasi mencerminkan dimensi ordo yang memampukan manusia memahami keteraturan ciptaan. Guru PAK memiliki tanggung jawab teologis untuk mengintegrasikan pengembangan literasi-numerasi dalam pembelajaran sebagai bagian dari tugas memfasilitasi aktualisasi imago Dei pada peserta didik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kerangka teologis-pedagogis yang mereposisi kompetensi literasi-numerasi guru PAK bukan sekadar tuntutan kebijakan pendidikan, melainkan sebagai panggilan ilahi dalam mendidik manusia seutuhnya.
Penelitian ini menegaskan bahwa literasi dan numerasi bukanlah sekadar keterampilan teknis yang dituntut oleh kebijakan pendidikan kontemporer, melainkan merupakan bentuk aktualisasi imago Dei dalam diri manusia.Literasi sebagai manifestasi dimensi logos memungkinkan manusia berkomunikasi secara bermakna dan menafsirkan realitas, sementara numerasi sebagai ekspresi dimensi ordo memampukan manusia memahami keteraturan ciptaan dan mengelolanya dengan bijaksana.Guru PAK di Sekolah Dasar Kota Ambon, kerangka teologis ini mereposisi tanggung jawab pengembangan literasi-numerasi dari beban administratif menjadi panggilan ilahi yang terintegrasi dengan tugas pembinaan iman.Integrasi perspektif teologis tentang imago Dei dengan tuntutan kompetensi literasi-numerasi membuka kemungkinan pendekatan holistik yang memelihara kesatuan antara pengembangan kognitif dan spiritual peserta didik.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas model pembelajaran berbasis teks Alkitab multi-literasi dalam meningkatkan pemahaman teologis dan keterampilan literasi siswa PAK. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak integrasi numerasi dalam pembelajaran PAK terhadap kemampuan bernalar matematis siswa. Ketiga, penelitian kualitatif eksploratif dapat dilakukan untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam implementasi kerangka teologis-pedagogis ini di berbagai konteks sekolah dasar di Indonesia. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai bagaimana literasi dan numerasi dapat diintegrasikan secara efektif dalam pendidikan PAK untuk memfasilitasi aktualisasi imago Dei pada peserta didik.
- Deskriptif Analisis Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society... journal.sttni.ac.id/index.php/SDJT/article/view/277Deskriptif Analisis Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society journal sttni ac index php SDJT article view 277
- Pedagogical Competence of Christian Teachers as Facilitators in the Process of Developing 21st Century... doi.org/10.46445/djce.v5i2.792Pedagogical Competence of Christian Teachers as Facilitators in the Process of Developing 21st Century doi 10 46445 djce v5i2 792
- Pengaruh Kompetensi Spiritual, Pedagogik, dan Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Kualitas... doi.org/10.30648/dun.v6i2.676Pengaruh Kompetensi Spiritual Pedagogik dan Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Kualitas doi 10 30648 dun v6i2 676
- Minimum Competency Assessment (Akm): An Effort To Photograph Numeracy | Hidayah | Journal of Mathematics... jurnal.uns.ac.id/jmme/article/view/52742Minimum Competency Assessment Akm An Effort To Photograph Numeracy Hidayah Journal of Mathematics jurnal uns ac jmme article view 52742
| File size | 444.09 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDWIUNDWI Data dianalisis menggunakan pendekatan reflektif dan interpretatif dengan merujuk pada teori pengembangan keterampilan berbahasa menurut Gereda (2020),Data dianalisis menggunakan pendekatan reflektif dan interpretatif dengan merujuk pada teori pengembangan keterampilan berbahasa menurut Gereda (2020),
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Diharapkan dengan menggunakan media ajar ini dapat memberi motivasi bagi peserta didik dalam belajar. Para guru sebelum mengikuti kegiatan ini masih menggunakanDiharapkan dengan menggunakan media ajar ini dapat memberi motivasi bagi peserta didik dalam belajar. Para guru sebelum mengikuti kegiatan ini masih menggunakan
MAYADANIMAYADANI Pelatihan teknik ecoprint dengan metode pounding telah terbukti berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru, sekaligusPelatihan teknik ecoprint dengan metode pounding telah terbukti berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru, sekaligus
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Teknik pengumpulan data yakni wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Teknik pengumpulan data yakni wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
UNMUNM Dari hasil penelitian pada faktor-faktor yang memengaruhi minat menjadi guru di program Pendidikan Kimia, disimpulkan bahwa motivasi mahasiswa menjadiDari hasil penelitian pada faktor-faktor yang memengaruhi minat menjadi guru di program Pendidikan Kimia, disimpulkan bahwa motivasi mahasiswa menjadi
UNCMUNCM Penerapan kegiatan literasi masih mengalami beberapa hambatan, terutama dalam kurangnya minat membaca peserta didik dan keterbatasan sumber daya sepertiPenerapan kegiatan literasi masih mengalami beberapa hambatan, terutama dalam kurangnya minat membaca peserta didik dan keterbatasan sumber daya seperti
PKN STANPKN STAN Smart Apps Creator (SAC) adalah alat digital dan media interaktif yang memungkinkan guru untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android tanpaSmart Apps Creator (SAC) adalah alat digital dan media interaktif yang memungkinkan guru untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android tanpa
E JOURNALSANGKAKALAE JOURNALSANGKAKALA Melalui kompetensi profesional yang dimiliki, guru dapat menyampaikan materi pelajaran yang mudah dipahami siswa dan dengan kemampuannya menyajikan materiMelalui kompetensi profesional yang dimiliki, guru dapat menyampaikan materi pelajaran yang mudah dipahami siswa dan dengan kemampuannya menyajikan materi
Useful /
IJCIEDIJCIED Berdasarkan temuan ini, integrasi nilai Al‑Quran dalam proses pembelajaran dapat dipertimbangkan sebagai alternatif dalam pengajaran Konsep Hukum Coulomb.Berdasarkan temuan ini, integrasi nilai Al‑Quran dalam proses pembelajaran dapat dipertimbangkan sebagai alternatif dalam pengajaran Konsep Hukum Coulomb.
IJCIEDIJCIED Bentuk internalisasi nilai-nilai Islami dalam kegiatan tarbiyah untuk mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat di Universitas Tadulako, Palu menggunakanBentuk internalisasi nilai-nilai Islami dalam kegiatan tarbiyah untuk mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat di Universitas Tadulako, Palu menggunakan
ILININSTITUTEILININSTITUTE Program kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah Memberdayakan kelompok Ibu rumah tangga di Lingkungan Cilallang dengan memberikan edukasiProgram kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah Memberdayakan kelompok Ibu rumah tangga di Lingkungan Cilallang dengan memberikan edukasi
IJCIEDIJCIED Budaya belajar menjadi kebiasaan yang terus dipraktikkan secara habitus, sehingga terserap dalam perilaku siswa baik pada proses belajar formal maupunBudaya belajar menjadi kebiasaan yang terus dipraktikkan secara habitus, sehingga terserap dalam perilaku siswa baik pada proses belajar formal maupun