STTPBSTTPB
KURIOSKURIOSArtikel ini mengkaji literasi dan numerasi sebagai bentuk aktualisasi imago Dei dalam konteks kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) di Sekolah Dasar Kota Ambon. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-fenomenologis dan analisis teologis-pedagogis, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kapasitas berbahasa (literasi) dan bernalar matematis (numerasi) merupakan manifestasi gambar Allah dalam diri manusia yang perlu dikembangkan melalui pendidikan. Hasil refleksi menunjukkan bahwa literasi merepresentasikan dimensi logos dari imago Dei yang memungkinkan manusia berkomunikasi dan memaknai realitas, sementara numerasi mencerminkan dimensi ordo yang memampukan manusia memahami keteraturan ciptaan. Guru PAK memiliki tanggung jawab teologis untuk mengintegrasikan pengembangan literasi-numerasi dalam pembelajaran sebagai bagian dari tugas memfasilitasi aktualisasi imago Dei pada peserta didik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kerangka teologis-pedagogis yang mereposisi kompetensi literasi-numerasi guru PAK bukan sekadar tuntutan kebijakan pendidikan, melainkan sebagai panggilan ilahi dalam mendidik manusia seutuhnya.
Penelitian ini menegaskan bahwa literasi dan numerasi bukanlah sekadar keterampilan teknis yang dituntut oleh kebijakan pendidikan kontemporer, melainkan merupakan bentuk aktualisasi imago Dei dalam diri manusia.Literasi sebagai manifestasi dimensi logos memungkinkan manusia berkomunikasi secara bermakna dan menafsirkan realitas, sementara numerasi sebagai ekspresi dimensi ordo memampukan manusia memahami keteraturan ciptaan dan mengelolanya dengan bijaksana.Guru PAK di Sekolah Dasar Kota Ambon, kerangka teologis ini mereposisi tanggung jawab pengembangan literasi-numerasi dari beban administratif menjadi panggilan ilahi yang terintegrasi dengan tugas pembinaan iman.Integrasi perspektif teologis tentang imago Dei dengan tuntutan kompetensi literasi-numerasi membuka kemungkinan pendekatan holistik yang memelihara kesatuan antara pengembangan kognitif dan spiritual peserta didik.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas model pembelajaran berbasis teks Alkitab multi-literasi dalam meningkatkan pemahaman teologis dan keterampilan literasi siswa PAK. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak integrasi numerasi dalam pembelajaran PAK terhadap kemampuan bernalar matematis siswa. Ketiga, penelitian kualitatif eksploratif dapat dilakukan untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam implementasi kerangka teologis-pedagogis ini di berbagai konteks sekolah dasar di Indonesia. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai bagaimana literasi dan numerasi dapat diintegrasikan secara efektif dalam pendidikan PAK untuk memfasilitasi aktualisasi imago Dei pada peserta didik.
- Deskriptif Analisis Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society... journal.sttni.ac.id/index.php/SDJT/article/view/277Deskriptif Analisis Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Society journal sttni ac index php SDJT article view 277
- Pedagogical Competence of Christian Teachers as Facilitators in the Process of Developing 21st Century... doi.org/10.46445/djce.v5i2.792Pedagogical Competence of Christian Teachers as Facilitators in the Process of Developing 21st Century doi 10 46445 djce v5i2 792
- Pengaruh Kompetensi Spiritual, Pedagogik, dan Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Kualitas... doi.org/10.30648/dun.v6i2.676Pengaruh Kompetensi Spiritual Pedagogik dan Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Kualitas doi 10 30648 dun v6i2 676
- Minimum Competency Assessment (Akm): An Effort To Photograph Numeracy | Hidayah | Journal of Mathematics... jurnal.uns.ac.id/jmme/article/view/52742Minimum Competency Assessment Akm An Effort To Photograph Numeracy Hidayah Journal of Mathematics jurnal uns ac jmme article view 52742
| File size | 444.09 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPWRUMPWR Subjek dipilih menggunakan purposive sampling, terdiri dari dua siswa kelas delapan berprestasi tinggi. Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuanSubjek dipilih menggunakan purposive sampling, terdiri dari dua siswa kelas delapan berprestasi tinggi. Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuan
LARISMALARISMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan kepemimpinan transformasional melalui empat dimensi, yaitu pengaruh ideal, motivasiHasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menerapkan kepemimpinan transformasional melalui empat dimensi, yaitu pengaruh ideal, motivasi
JBASICJBASIC Studi ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur melalui analisis bahan bacaan domestik dan asing. Temuan studi menunjukkan pentingnya langkah-langkahStudi ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur melalui analisis bahan bacaan domestik dan asing. Temuan studi menunjukkan pentingnya langkah-langkah
INTELEKTUALINTELEKTUAL Sesi Learning Action Cell (LAC) adalah kegiatan pengembangan profesional terstruktur yang disesuaikan untuk sekolah guna meningkatkan keterampilan pedagogis,Sesi Learning Action Cell (LAC) adalah kegiatan pengembangan profesional terstruktur yang disesuaikan untuk sekolah guna meningkatkan keterampilan pedagogis,
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Hambatan yang dihadapi mencakup faktor internal seperti minimnya pelatihan, kurangnya penguasaan teknologi, dan kreativitas terbatas, serta faktor eksternalHambatan yang dihadapi mencakup faktor internal seperti minimnya pelatihan, kurangnya penguasaan teknologi, dan kreativitas terbatas, serta faktor eksternal
YANAYANA Oleh karena itu, disarankan agar guru terus berinovasi dalam metode dan strategi pengajaran sesuai kebutuhan siswa, serta membangun budaya kolaborasi untukOleh karena itu, disarankan agar guru terus berinovasi dalam metode dan strategi pengajaran sesuai kebutuhan siswa, serta membangun budaya kolaborasi untuk
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Oleh karena itu, strategi optimalisasi harus menitikberatkan pada peningkatan kompetensi guru, pemerataan infrastruktur digital, serta evaluasi efektivitasOleh karena itu, strategi optimalisasi harus menitikberatkan pada peningkatan kompetensi guru, pemerataan infrastruktur digital, serta evaluasi efektivitas
UNPUNP Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 2 di SMK N 5Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 2 di SMK N 5
Useful /
UMPWRUMPWR Hasil penelitian menunjukkan dua temuan utama. Pertama, profil keberlanjutan sungai berada dalam kondisi kritis akibat siklus kausalitas destruktif berupaHasil penelitian menunjukkan dua temuan utama. Pertama, profil keberlanjutan sungai berada dalam kondisi kritis akibat siklus kausalitas destruktif berupa
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Tazkiyatun nafs—dari nafs ammarah, lawwamah, muliah, hingga mutmainnah—menurut asumsi penulis, potensial untuk memperkuat kapasitas internal generasiTazkiyatun nafs—dari nafs ammarah, lawwamah, muliah, hingga mutmainnah—menurut asumsi penulis, potensial untuk memperkuat kapasitas internal generasi
ILININSTITUTEILININSTITUTE Metode pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari 5 tahapan yakni tahap koordinasi dan sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasiMetode pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari 5 tahapan yakni tahap koordinasi dan sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Fokus penelitian terletak pada bagaimana pengelolaan media pembelajaran yang efektif mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, khususnya dalamFokus penelitian terletak pada bagaimana pengelolaan media pembelajaran yang efektif mampu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, khususnya dalam