UMNUMN

Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatAmaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Partisipasi siswa di lingkungan sekolah merupakan wujud dari implementasi kebijakan Kota Layak Anak (KLA). Hal ini sebagai bukti komitmen pemerintah dalam melaksanakan Konvensi Hak Anak dan amanat UUD 1945 khususnya pasal 28 dan 31. Kota Malang pada 14 Mei 2024 telah mengesahkan Perda KLA sehingga kebijakan ini perlu dikawal dengan baik. Melalui pengabdian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bentuk pengawasan dalam pelaksanaan Sekolah Ramah Anak yang merupakan kluster keempat dari KLA. Pengabdian ini dilakukan melalui sosialisasi penguatan partisipasi siswa di SDN Tunjungsekar 4 Kota Malang. Kegiatan ini diikuti oleh siswa kelas 1-3 serta guru kelas, dosen, dan mahasiswa. Sosialisasi diberikan dengan memberikan materi tentang anak, hak anak, dan bentuk partisipasi siswa yang dapat dilakukan di sekolah. Kegiatan sosialisasi juga diikuti dengan sesi tanya jawab dan permainan untuk meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan ini. Melalui kegiatan pengabdian ini juga dilakukan pemetaan pelaksanaan partisipasi siswa di SD Tunjungsekar 4. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa siswa telah melakukan berbagai partisipasi di sekolah seperti adanya jadwal piket harian, jumat bersih, lomba pengelolaan kelas, pemilihan kegiatan ekstrakurikuler sesuai minat siswa yakni angklung, tari, pencak silat, dan pramuka. Bentuk partisipasi yang lain yakni kegiatan pentas seni yang dilakukan untuk memperingati Hardiknas sebagai bentuk ruang bagi anak untuk berkreasi dan berekspresi. Selain itu, ada penampilan tari pada acara pelepasan siswa kelas 6. Partisipasi ini perlu terus dikembangkan dalam mendukung pembelajaran di sekolah serta sebagai perwujudan pendidikan ramah anak.

Partisipasi anak merupakan kunci penerapan Sekolah Ramah Anak (SRA), dan melalui sosialisasi tentang hak anak, kebijakan SRA, serta bentuk partisipasi, siswa di SDN Tunjungsekar 4 dapat merasa diakui dan berperan aktif.pemetaan menunjukkan berbagai bentuk partisipasi yang telah berjalan, seperti piket harian, Jumat Bersih, dan pilihan ekstrakurikuler sesuai minat siswa.observasi fasilitas menunjukkan sarana prasarana cukup memadai namun masih terdapat kekurangan seperti tidak adanya denah, titik kumpul, jalur evakuasi, serta perlunya media KIE yang menarik.

Saran penelitian selanjutnya meliputi tiga arah utama. Pertama, bagaimana dampak partisipasi siswa terhadap prestasi akademik dapat diukur secara kuantitatif di berbagai sekolah dasar di Kota Malang, sehingga dapat diketahui apakah partisipasi aktif berkontribusi pada peningkatan nilai belajar. Kedua, peran keterlibatan orang tua dalam memperkuat implementasi Sekolah Ramah Anak perlu diteliti melalui studi longitudinal yang mengevaluasi efek program pelibatan keluarga terhadap kualitas partisipasi siswa dan iklim sekolah. Ketiga, pengembangan media komunikasi, informasi, dan edukasi (KIE) berbasis digital yang menarik bagi anak dapat diuji efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman hak anak dan partisipasi, dengan membandingkan kelompok yang menggunakan aplikasi interaktif versus metode konvensional. Penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat memperluas bukti empiris, mengatasi keterbatasan studi saat ini yang hanya melibatkan satu sekolah dan jangka pendek, serta memberikan rekomendasi praktis bagi kebijakan pendidikan ramah anak.

Read online
File size667.84 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test