KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh full day school terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase E di SMA Negeri 8 Padang, (2) pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa, dan (3) pengaruh full day school dan pemanfaatan perpustakaan secara simultan terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 188 siswa yang dipilih melalui proportional random sampling dari populasi 356 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan regresi linear berganda menggunakan bantuan SPSS versi 27. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji-t dan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa full day school berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai t_hitung 4,802 > t_tabel 1,972 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Pemanfaatan perpustakaan juga berpengaruh positif dan signifikan, dengan nilai t_hitung 3,106 > t_tabel 1,972 dan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Secara simultan, full day school dan pemanfaatan perpustakaan berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai F_hitung 78,261 > F_tabel 3,143 dan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa full day school dan pemanfaatan perpustakaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa Fase E di SMA Negeri 8 Padang.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.(1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara full day school (X1) terhadap hasil belajar ekonomi siswa fase E di SMA Negeri 8 Padang.(2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan perpustakaan (X2) terhadap hasil belajar ekonomi siswa fase E Ekonomi di SMA Negeri 8 Padang.(3) Terdapat pengaruh secara positif dan signifikan antara full day school (X1) dan pemanfaatan perpustakaan (X2) terhadap hasil belajar ekonomi siswa (Y).
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat meneliti lebih dalam mengenai peran motivasi belajar siswa dalam memediasi pengaruh full day school terhadap hasil belajar ekonomi. Hal ini penting untuk memahami apakah durasi belajar yang lebih panjang efektif meningkatkan hasil belajar jika siswa tidak memiliki motivasi yang cukup. Kedua, penelitian dapat mengkaji pengaruh strategi pembelajaran inovatif yang diterapkan dalam full day school terhadap hasil belajar ekonomi, dengan fokus pada metode yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep ekonomi yang abstrak. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana perpustakaan dapat diintegrasikan secara lebih efektif ke dalam kurikulum mata pelajaran ekonomi, misalnya melalui pengembangan tugas-tugas berbasis penelitian yang memanfaatkan sumber daya perpustakaan, sehingga siswa tidak hanya belajar dari buku teks tetapi juga mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah informasi secara mandiri. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ekonomi siswa dalam konteks full day school dan pemanfaatan perpustakaan, serta memberikan dasar bagi pengembangan program pembelajaran yang lebih efektif dan relevan.
| File size | 421.56 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Kesimpulannya, peningkatan perilaku asertif dan percaya diri berkaitan dengan peningkatan hasil belajar ekonomi siswa di sekolah tersebut. Perilaku asertifKesimpulannya, peningkatan perilaku asertif dan percaya diri berkaitan dengan peningkatan hasil belajar ekonomi siswa di sekolah tersebut. Perilaku asertif
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Masalah utama pada penelitian ini yakni adanya kesulitan siswa dalam membentuk model matematis dari situasi nyata dan manipulasi konsep, serta metode pembelajaranMasalah utama pada penelitian ini yakni adanya kesulitan siswa dalam membentuk model matematis dari situasi nyata dan manipulasi konsep, serta metode pembelajaran
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Guru berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai tersebut melalui berbagai strategi pembelajaran dan pembiasaan. Kendala utama yang dihadapi adalah rendahnyaGuru berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai tersebut melalui berbagai strategi pembelajaran dan pembiasaan. Kendala utama yang dihadapi adalah rendahnya
YANAYANA Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di SMA Negeri 8 Medan telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan profesionalisme, seperti mengikutiHasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di SMA Negeri 8 Medan telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan profesionalisme, seperti mengikuti
YANAYANA Hasil kuesioner dan wawancara menunjukkan bahwa mayoritas siswa, yaitu 8 dari 10, memiliki persepsi positif. Siswa menyatakan bahwa lagu membuat pembelajaranHasil kuesioner dan wawancara menunjukkan bahwa mayoritas siswa, yaitu 8 dari 10, memiliki persepsi positif. Siswa menyatakan bahwa lagu membuat pembelajaran
WIRARAJAWIRARAJA Lingkungan belajar yang menyenangkan terutama di lingkungan pendidikan dasar menjadi hal yang penting dalam proses pembelajaran terutama untuk meningkatkanLingkungan belajar yang menyenangkan terutama di lingkungan pendidikan dasar menjadi hal yang penting dalam proses pembelajaran terutama untuk meningkatkan
WIRARAJAWIRARAJA Hal ini dapat terjadi karena proses pembelajaran juga dilakukan secara interaktif dengan langsung mengimplementasikan berbagai alat bantu TIK, sehinggaHal ini dapat terjadi karena proses pembelajaran juga dilakukan secara interaktif dengan langsung mengimplementasikan berbagai alat bantu TIK, sehingga
WIRARAJAWIRARAJA Pelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama dua hari yaitu hari Jumat dan Sabtu tanggal 16 dan 17 Desember 2022 mulai pukul 07. Guru-guru yangPelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama dua hari yaitu hari Jumat dan Sabtu tanggal 16 dan 17 Desember 2022 mulai pukul 07. Guru-guru yang
Useful /
YANAYANA Dengan demikian, diperlukan pelatihan dan pengembangan keterampilan public speaking sebagai bagian dari proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitasDengan demikian, diperlukan pelatihan dan pengembangan keterampilan public speaking sebagai bagian dari proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas
YANAYANA Transformasi layanan bimbingan dan konseling di era globalisasi dan digitalisasi menghadapi berbagai tantangan serta peluang, dengan integrasi teknologi,Transformasi layanan bimbingan dan konseling di era globalisasi dan digitalisasi menghadapi berbagai tantangan serta peluang, dengan integrasi teknologi,
YANAYANA Penelitian ini melibatkan 50 mahasiswa dan menemukan bahwa meskipun minat serta kepuasan belajar daring berada pada tingkat moderat, kepuasan memilikiPenelitian ini melibatkan 50 mahasiswa dan menemukan bahwa meskipun minat serta kepuasan belajar daring berada pada tingkat moderat, kepuasan memiliki
WIRARAJAWIRARAJA Kegiatan ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan keterampilan dan kemampuan psikomotorik siswa melalui praktik membatik, (2) memberikan pemahaman teoritisKegiatan ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan keterampilan dan kemampuan psikomotorik siswa melalui praktik membatik, (2) memberikan pemahaman teoritis