JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduDalam pembelajaran (IPA), pengembangan kompetensi berpikir tingkat tinggi sangat penting untuk memenuhi tuntutan kompetensi di abad ke-21. Namun, dalam praktik pembelajaran di sekolah, pembelajaran masih dominan berpusat pada guru dan berlangsung satu arah, sehingga kompetensi siswa belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana integrasi model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan STEAM dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 15 artikel dari berbagai jurnal yang terbit antara tahun 2021 hingga 2025. Hasil sintesis menunjukkan bahwa integrasi antara PBL dan STEAM efektif meningkatkan hasil belajar kognitif dan pemahaman konsep, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Selain itu, integrasi ini juga memperkuat kemampuan kreativitas, kerja sama, komunikasi, serta pemecahan masalah (4C skills). Dengan demikian, integrasi PBL–STEAM memiliki dampak positif terhadap pembelajaran IPA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggabungan Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan STEAM berhasil meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep siswa.Pendekatan ini juga membantu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dalam tim, serta kemampuan memecahkan masalah dalam pembelajaran IPA.Temuan ini menunjukkan bahwa PBL–STEAM adalah pendekatan pengajaran yang sesuai dan fleksibel untuk memenuhi kebutuhan kompetensi abad ke-21, serta mendukung penerapan Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Berdasarkan kajian literatur ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh integrasi PBL-STEAM terhadap motivasi belajar siswa secara lebih mendalam, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar, minat, dan latar belakang sosial-ekonomi. Kedua, perlu dilakukan penelitian komparatif yang membandingkan efektivitas integrasi PBL-STEAM dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis inkuiri, untuk mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan masing-masing pendekatan. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan perangkat pembelajaran PBL-STEAM yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa dengan karakteristik khusus, seperti siswa berkebutuhan khusus atau siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda. Dengan demikian, implementasi PBL-STEAM dapat dioptimalkan untuk mencapai hasil belajar yang lebih merata dan inklusif.
- Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi STEAM terhadap Literasi Sains Siswa pada... doi.org/10.36312/biocaster.v5i4.629Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi STEAM terhadap Literasi Sains Siswa pada doi 10 36312 biocaster v5i4 629
- PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews... doi.org/10.1136/bmj.n160PRISMA 2020 explanation and elaboration updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews doi 10 1136 bmj n160
- Project- Based Learning and Problem-Based Learning: Are They Effective to Improve Student’s Thinking... doi.org/10.15294/jpii.v6i2.11100Project Based Learning and Problem Based Learning Are They Effective to Improve StudentAos Thinking doi 10 15294 jpii v6i2 11100
| File size | 330.47 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model spiral Kemmis dan McTaggart. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterlibatanMetode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model spiral Kemmis dan McTaggart. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterlibatan
JBASICJBASIC Pembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menghadapi kendala untuk meningkatkan kreativitas belajar dan keterlibatan siswa akibat keterbatasan media pembelajaranPembelajaran IPAS di sekolah dasar masih menghadapi kendala untuk meningkatkan kreativitas belajar dan keterlibatan siswa akibat keterbatasan media pembelajaran
JBASICJBASIC Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan media audiovisual memiliki potensi besar untuk meningkatkan pembelajaran bahasa inggris diDengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan media audiovisual memiliki potensi besar untuk meningkatkan pembelajaran bahasa inggris di
JBASICJBASIC Pencarian dilakukan pada empat basis data (Scopus, ERIC, DOAJ, Google Scholar). Kriteria inklusi mencakup artikel peer-reviewed yang berfokus pada sekolahPencarian dilakukan pada empat basis data (Scopus, ERIC, DOAJ, Google Scholar). Kriteria inklusi mencakup artikel peer-reviewed yang berfokus pada sekolah
JBASICJBASIC Implementasi media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar terbukti mampu menciptakan lingkunganImplementasi media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar terbukti mampu menciptakan lingkungan
JBASICJBASIC Metode studi kasus dengan data primer yang dikumpulkan melalui wawancara dengan perwakilan guru kelas dan kepala sekolah menunjukkan bahwa faktor penyebabnyaMetode studi kasus dengan data primer yang dikumpulkan melalui wawancara dengan perwakilan guru kelas dan kepala sekolah menunjukkan bahwa faktor penyebabnya
POLTEKBANGPLGPOLTEKBANGPLG Peserta terdiri dari 48 siswa dari kelas MBU 03 di Politeknik Penerbangan Palembang. Data dikumpulkan melalui penilaian pretest dan posttest dan dianalisisPeserta terdiri dari 48 siswa dari kelas MBU 03 di Politeknik Penerbangan Palembang. Data dikumpulkan melalui penilaian pretest dan posttest dan dianalisis
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Geoboard terhadap pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas IV sekolah dasar semesterPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Geoboard terhadap pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas IV sekolah dasar semester
Useful /
JBASICJBASIC Anak-anak yang hidup dalam keluarga harmonis dengan pengawasan dan komunikasi yang baik menunjukkan motivasi belajar tinggi, sedangkan keluarga denganAnak-anak yang hidup dalam keluarga harmonis dengan pengawasan dan komunikasi yang baik menunjukkan motivasi belajar tinggi, sedangkan keluarga dengan
JBASICJBASIC Selain itu, mekanisme pemantauan dan audit keamanan pangan harus menjadi indikator kinerja program, bukan hanya jumlah siswa penerima. Keberhasilan MBGSelain itu, mekanisme pemantauan dan audit keamanan pangan harus menjadi indikator kinerja program, bukan hanya jumlah siswa penerima. Keberhasilan MBG
UTMUTM Dalam rangka mendukung gerakan cinta Wastra Indonesia, warga Jepara khususnya generasi muda harus memiliki rasa bangga mengenakan pakaian batik untuk melestarikanDalam rangka mendukung gerakan cinta Wastra Indonesia, warga Jepara khususnya generasi muda harus memiliki rasa bangga mengenakan pakaian batik untuk melestarikan
PKRPKR Pengguna sepatu hak tinggi pada ibu hamil dapat menyebabkan peregangan pada otot-otot di daerah pinggang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiPengguna sepatu hak tinggi pada ibu hamil dapat menyebabkan peregangan pada otot-otot di daerah pinggang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui