JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduDalam pembelajaran (IPA), pengembangan kompetensi berpikir tingkat tinggi sangat penting untuk memenuhi tuntutan kompetensi di abad ke-21. Namun, dalam praktik pembelajaran di sekolah, pembelajaran masih dominan berpusat pada guru dan berlangsung satu arah, sehingga kompetensi siswa belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana integrasi model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan STEAM dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam pembelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 15 artikel dari berbagai jurnal yang terbit antara tahun 2021 hingga 2025. Hasil sintesis menunjukkan bahwa integrasi antara PBL dan STEAM efektif meningkatkan hasil belajar kognitif dan pemahaman konsep, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Selain itu, integrasi ini juga memperkuat kemampuan kreativitas, kerja sama, komunikasi, serta pemecahan masalah (4C skills). Dengan demikian, integrasi PBL–STEAM memiliki dampak positif terhadap pembelajaran IPA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggabungan Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan STEAM berhasil meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep siswa.Pendekatan ini juga membantu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dalam tim, serta kemampuan memecahkan masalah dalam pembelajaran IPA.Temuan ini menunjukkan bahwa PBL–STEAM adalah pendekatan pengajaran yang sesuai dan fleksibel untuk memenuhi kebutuhan kompetensi abad ke-21, serta mendukung penerapan Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Berdasarkan kajian literatur ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh integrasi PBL-STEAM terhadap motivasi belajar siswa secara lebih mendalam, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar, minat, dan latar belakang sosial-ekonomi. Kedua, perlu dilakukan penelitian komparatif yang membandingkan efektivitas integrasi PBL-STEAM dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis inkuiri, untuk mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan masing-masing pendekatan. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan perangkat pembelajaran PBL-STEAM yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa dengan karakteristik khusus, seperti siswa berkebutuhan khusus atau siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda. Dengan demikian, implementasi PBL-STEAM dapat dioptimalkan untuk mencapai hasil belajar yang lebih merata dan inklusif.
- Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi STEAM terhadap Literasi Sains Siswa pada... doi.org/10.36312/biocaster.v5i4.629Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi STEAM terhadap Literasi Sains Siswa pada doi 10 36312 biocaster v5i4 629
- PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews... doi.org/10.1136/bmj.n160PRISMA 2020 explanation and elaboration updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews doi 10 1136 bmj n160
- Project- Based Learning and Problem-Based Learning: Are They Effective to Improve Student’s Thinking... doi.org/10.15294/jpii.v6i2.11100Project Based Learning and Problem Based Learning Are They Effective to Improve StudentAos Thinking doi 10 15294 jpii v6i2 11100
| File size | 330.47 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta mampu menghasilkan perangkat ajar yang memuat tujuan pembelajaran berbasis capaian, langkah pembelajaran yangHasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta mampu menghasilkan perangkat ajar yang memuat tujuan pembelajaran berbasis capaian, langkah pembelajaran yang
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Tujuan penelitian ini adalah mengkaji secara sistematis peranan perangkat pembelajaran berbasis Inkuiri dalam meningkatkan kemampuan matematis. MetodeTujuan penelitian ini adalah mengkaji secara sistematis peranan perangkat pembelajaran berbasis Inkuiri dalam meningkatkan kemampuan matematis. Metode
PRINPRIN Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas pelatihan penggunaan ChatGPT dan Canva dalam meningkatkan keterampilan guru SMP dalam menciptakanTujuan penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas pelatihan penggunaan ChatGPT dan Canva dalam meningkatkan keterampilan guru SMP dalam menciptakan
IAI MBIMAIAI MBIMA Melalui survei yang melibatkan berbagai sektor UMKM, hasil menunjukkan peningkatan efisiensi operasional sebesar 85%, terutama dalam manajemen inventarisMelalui survei yang melibatkan berbagai sektor UMKM, hasil menunjukkan peningkatan efisiensi operasional sebesar 85%, terutama dalam manajemen inventaris
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Oleh karena itu, disarankan agar siswa mengonsultasikan kesulitan belajar, guru menerapkan metode dan media pembelajaran yang variatif, serta sekolah menyediakanOleh karena itu, disarankan agar siswa mengonsultasikan kesulitan belajar, guru menerapkan metode dan media pembelajaran yang variatif, serta sekolah menyediakan
ISI DPSISI DPS Pameran virtual dapat terus dilaksanakan bahkan setelah pandemi COVID-19, karena memiliki jangkauan pengunjung yang lebih luas dan kemudahan penggunaan,Pameran virtual dapat terus dilaksanakan bahkan setelah pandemi COVID-19, karena memiliki jangkauan pengunjung yang lebih luas dan kemudahan penggunaan,
UNIVAUNIVA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum terdiri dari prinsip berorientasi pada tujuan, prinsip relevansiHasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum terdiri dari prinsip berorientasi pada tujuan, prinsip relevansi
UNYUNY Model pembelajaran teknik draping berbantuan video merupakan produk hasil penelitian dan pengembangan melalui enam tahapan untuk kompetensi draping polaModel pembelajaran teknik draping berbantuan video merupakan produk hasil penelitian dan pengembangan melalui enam tahapan untuk kompetensi draping pola
Useful /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Nilai-nilai karakter seperti inovatif, tanggung jawab ekologis, dan kepedulian lingkungan juga berhasil terinternalisasi dalam proses pembelajaran. SosialisasiNilai-nilai karakter seperti inovatif, tanggung jawab ekologis, dan kepedulian lingkungan juga berhasil terinternalisasi dalam proses pembelajaran. Sosialisasi
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi sistem operasi menggunakan aplikasi VirtualBox. Efektivitas programMetode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi sistem operasi menggunakan aplikasi VirtualBox. Efektivitas program
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Pelatihan public speaking dalam Bahasa Inggris bagi mahasiswa pascasarjana Universitas Aisyah Pringsewu berhasil dilaksanakan dan terbukti meningkatkanPelatihan public speaking dalam Bahasa Inggris bagi mahasiswa pascasarjana Universitas Aisyah Pringsewu berhasil dilaksanakan dan terbukti meningkatkan
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Dengan demikian, penataan jalan desa melalui program ini diharapkan dapat menjadi model bagi desa-desa lain dalam upaya menciptakan lingkungan yang lebihDengan demikian, penataan jalan desa melalui program ini diharapkan dapat menjadi model bagi desa-desa lain dalam upaya menciptakan lingkungan yang lebih