UNISMUHUNISMUH

EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berjudul English and Arabic for the Education of Natural Science untuk Program Pendidikan Kependidikan Sains Alam di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal. Latar belakang penelitian ini muncul dari kurangnya bahan ajar terintegrasi yang memfasilitasi pembelajaran bahasa Inggris dan Arab dalam konteks ilmiah, khususnya bagi mahasiswa Program Pendidikan Kependidikan Sains Alam. Untuk mengatasi kebutuhan ini, penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D), yang dikenal efektif dalam merancang produk pendidikan. Penelitian ini menerapkan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Kekuatan model pengembangan ini terletak pada implementasinya yang sistematis dan komprehensif, memberikan panduan yang jelas di setiap tahap pengembangan. Hasil penelitian ini adalah buku teks English and Arabic for Educational of Natural Science, yang mencakup tema-tema penting seperti pengantar, bagian-bagian tubuh, kesehatan, tumbuhan, hewan, lingkungan, dan pendidikan. Topik-topik ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris dan Arab siswa dalam konteks ilmu pengetahuan alam. Buku teks ini tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk peningkatan keterampilan bahasa, tetapi juga berfungsi sebagai sumber pengetahuan ilmiah yang relevan dan kontekstual.

Pengembangan bahan ajar English and Arabic for Educational of Natural Science di Sekolah Tinggi Agama Islam Mandailing Natal merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam bahasa Inggris dan Arab.Proses ini melibatkan asesmen kebutuhan, perencanaan, pengembangan, pengujian coba, evaluasi, dan implementasi penuh.Hasilnya menunjukkan bahwa bahan ajar ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang ilmu pengetahuan dan keterampilan bahasa.Dengan pendekatan yang tepat, siswa menjadi lebih siap untuk mengakses dan memahami literatur ilmiah dalam kedua bahasa tersebut.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan bahan ajar bilingual ini terhadap pemahaman konsep sains yang lebih kompleks, seperti biologi molekuler atau fisika kuantum. Hal ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar bilingual dengan siswa yang menggunakan bahan ajar konvensional. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi pembelajaran yang optimal untuk siswa dengan berbagai gaya belajar dalam konteks pembelajaran bahasa asing dan sains. Penelitian ini dapat mengidentifikasi metode pembelajaran yang paling efektif untuk membantu siswa memahami konsep sains dalam bahasa Inggris dan Arab, serta meningkatkan motivasi belajar mereka. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi integrasi teknologi, seperti aplikasi pembelajaran interaktif atau platform pembelajaran daring, dalam mendukung penggunaan bahan ajar bilingual ini. Integrasi teknologi dapat meningkatkan aksesibilitas, interaktivitas, dan efektivitas pembelajaran, serta memberikan umpan balik yang lebih cepat dan personal kepada siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat menghasilkan pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam bahasa Inggris, Arab, dan sains.

  1. Language Needs and Learning Strategies of ESP Learners | Francis Academic Press. language needs learning... doi.org/10.25236/fer.2024.070537Language Needs and Learning Strategies of ESP Learners Francis Academic Press language needs learning doi 10 25236 fer 2024 070537
  2. doiFil / Faculty of Philology, University of Belgrade. doifil faculty philology university belgrade issues... doi.fil.bg.ac.rs/volume.php?pt=journals&issue=esptoday-2022-10-2&i=1doiFil Faculty of Philology University of Belgrade doifil faculty philology university belgrade issues doi fil bg ac rs volume php pt journals issue esptoday 2022 10 2 i 1
  3. Curriculum and Material Development Using Content and Language Integrated Learning (CLIL) for Teaching... doi.org/10.30651/tell.v11i2.18763Curriculum and Material Development Using Content and Language Integrated Learning CLIL for Teaching doi 10 30651 tell v11i2 18763
Read online
File size291.24 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan English for Tourism pada Program Destinasi Pariwisata Perspektif ESP dan Implikasi Pedagogis 2026More at 2026

POLNAMPOLNAM Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebutuhan bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Destinasi Pariwisata dalam perspektif English for Specific PurposesPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebutuhan bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Destinasi Pariwisata dalam perspektif English for Specific Purposes

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatanInstrumen penelitian berupa tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan

JURIS Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Desmos pada Materi Fungsi Kuadrat Kelas X SMA Negeri 5 Palangka Raya 2025More at 2025

UMPRUMPR Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika. Meskipun peserta didik telah terbiasa menggunakan perangkatPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika. Meskipun peserta didik telah terbiasa menggunakan perangkat

JURIS Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbantu Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar Aspek Kognitif pada Siswa Kelas IV MIS NU Palangka Raya 2025More at 2025

UMPRUMPR Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbantu Assemblr Edu terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV A MISTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbantu Assemblr Edu terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV A MIS

JURIS The Effect of Problem Based Learning on Students Conceptual Understanding Reviewed from Students Beliefs 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa kelas XI IPA SMAN 10 Kota Jambi yang dibagi menjadi kelas eksperimen (n = 25) dan kelas kontrol (n = 25). DataSampel penelitian terdiri dari 50 siswa kelas XI IPA SMAN 10 Kota Jambi yang dibagi menjadi kelas eksperimen (n = 25) dan kelas kontrol (n = 25). Data

JURIS The Influence of the Mother of the Mattress Song on the Profile of Pancasila Students in Grade 1 Students in Independent Curriculum Elementary Schools 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA This study uses a quantitative method with a quasi-experimental design involving two groups, namely the experimental class and the control class. DataThis study uses a quantitative method with a quasi-experimental design involving two groups, namely the experimental class and the control class. Data

JURIS Mobile Assisted Language Learning Via WhatsApp Group Interaction Patterns and Teacher Perspectives 2024More at 2024

UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini juga menemukan ketidaksesuaian pada pasangan adjacency, yang dapat diperbaiki dengan fitur balasan langsung untuk meningkatkan koherensiPenelitian ini juga menemukan ketidaksesuaian pada pasangan adjacency, yang dapat diperbaiki dengan fitur balasan langsung untuk meningkatkan koherensi

JURIS Technology for Arabic Learning as Foreign Language at Elementary School 2024More at 2024

UMSBUMSB Hasil menunjukkan bahwa (a) implementasi FTF bahasa Arab di Sekolah Dasar telah dilakukan 100% dengan desain pembelajaran menggunakan media berbasis gamifiedHasil menunjukkan bahwa (a) implementasi FTF bahasa Arab di Sekolah Dasar telah dilakukan 100% dengan desain pembelajaran menggunakan media berbasis gamified

Useful /

JURIS Stagnasi Perkembangan Teori Karawitan Sunda Sebuah Tantangan Dalam Mewujudkan Kemapanan Ilmu Karawitan Sunda Di Era Generasi Emas 2026More at 2026

ISBIISBI Fenomena ini merupakan permasalahan krusial yang perlu segera ditindaklanjuti (melalui penelitian ulang yang berkelanjutan) karena teori karawitan SundaFenomena ini merupakan permasalahan krusial yang perlu segera ditindaklanjuti (melalui penelitian ulang yang berkelanjutan) karena teori karawitan Sunda

JURIS Optimalisasi Pengelolaan Keuangan Masjid Melalui Digitalisasi Berbasis Prinsip Syariah Studi Kasus Masjid Ar Rohmah 2026More at 2026

UNWAHAUNWAHA Selain menghasilkan keluaran teknis berupa sistem pencatatan keuangan, kegiatan ini juga memberikan dampak sosial, yaitu meningkatnya kesadaran jamaahSelain menghasilkan keluaran teknis berupa sistem pencatatan keuangan, kegiatan ini juga memberikan dampak sosial, yaitu meningkatnya kesadaran jamaah

JURIS Bigbook sebagai Sarana Literasi Inklusif bagi Anak Usia Dini di Sekolah Multikultural Studi TK Satu Atap Wonco Kota Baubau 2025More at 2025

UMPRUMPR Peran guru yang responsif dan kontekstual menjadi faktor penting dalam keberhasilan program literasi inklusif ini. Studi ini menyimpulkan bahwa BigbookPeran guru yang responsif dan kontekstual menjadi faktor penting dalam keberhasilan program literasi inklusif ini. Studi ini menyimpulkan bahwa Bigbook

JURIS Pengembangan Media Bingka Kentang pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa SDN 5 Baamang Hulu 2025More at 2025

UMPRUMPR Implementasi media dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa secara signifikan. Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat,Implementasi media dalam pembelajaran menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa secara signifikan. Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat,

ads-block-test