UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationPenelitian ini menyelidiki pilihan bahasa dan identitas digital yang tercermin dalam pesan teks yang ditukar oleh siswa sekolah menengah di Ibu Kota Nusantara (IKN) dan implikasi dari praktik bahasa ini untuk pengajaran bahasa. Menggunakan korpus pesan yang ditransmisikan melalui WhatsApp yang dikumpulkan dari 100 siswa sekolah menengah, penelitian ini menghasilkan 2,1 juta token dari 83.414 jenis kata. Penelitian ini menggunakan analisis korpus linguistik untuk menyelidiki fitur-fitur khas penggunaan bahasa, perubahan leksikal, dan tren komunikasi dalam diskursus digital siswa sekolah menengah IKN. Analisis data memanfaatkan fitur dari alat korpus AntConc, termasuk daftar kata, kolokasi, konkordansi, dan N-grams. Mengenai fitur yang terungkap, penelitian ini menemukan nuansa halus yang berkontribusi pada identitas linguistik unik penulis siswa. Penelitian ini menekankan bagaimana pola bahasa digital menyumbangkan identitas individu dalam konteks siswa sekolah menengah IKN. Analisis data menemukan tiga pola linguistik dalam teks elektronik yang dihasilkan oleh siswa sekolah menengah IKN, yang mencerminkan identitas digital umum mereka sebagai pengguna bahasa di IKN, yaitu (1) pilihan leksikal, (2) pemilihan ortografi, dan (3) paket leksikal. Selain itu, penelitian ini mengungkapkan konstruksi identitas digital yang kompleks melalui bahasa, dengan siswa menawar posisi sosial, koneksi, dan identitas pribadi melalui pilihan bahasa mereka dalam teks elektronik. Temuan penelitian ini berkontribusi pada implikasi pengajaran bahasa di area IKN dan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana siswa di area IKN mengekspresikan diri melalui bahasa di realm virtual, sehingga membentuk identitas digital mereka.
Ibu Kota Nusantara (IKN) merupakan contoh unik dari perpaduan karakteristik sosial-budaya, yang menggabungkan nilai-nilai pedesaan tradisional dengan pengaruh metropolitan.Karena perkembangan baru dan transformasi urbanisasi di lingkungan, kain sosial-budaya IKN tetap dalam gerakan konstan - konvergensi dan simbiosis antara nilai-nilai pedesaan tradisional dan dinamika perkotaan.Menganalisis pola bahasa dalam teks elektronik siswa sekolah menengah di IKN menghasilkan informasi berharga mengenai identitas digital mereka.penekanan yang kuat pada ekspresi diri melalui penggunaan yang sering dari aku [saya/aku/saya], gaya penulisan yang dipersonalisasi yang dibedakan oleh penyimpangan gramatikal dan penggunaan kata-kata disingkat, dan incorporasi kata-kata dan frasa regional yang unik seperti iye dan aja kah dalam komunikasi WhatsApp.Pola-pola ini mewakili dinamika bahasa komunitas yang berubah, menunjukkan interaksi yang canggih antara fitur linguistik tradisional dan aktivitas komunikasi digital kontemporer yang ditetapkan untuk terus menjadi karakteristik yang mendefinisikan lingkungan yang berubah ini.Menariknya, penelitian ini menunjukkan kecenderungan di antara siswa untuk tidak menggunakan bahasa lokal pada tingkat kosakata, kecuali untuk partikel yang khas.Sebaliknya, elemen linguistik dalam komunikasi digital berfungsi sebagai indikator identitas digital individu, mencerminkan gaya penulisan unik setiap siswa, pilihan bahasa, dan preferensi komunikasi.Sinyal linguistik ini memberikan wawasan vital tentang bagaimana siswa IKN menavigasi dan membentuk identitas mereka di lingkungan digital, menekankan pentingnya pilihan bahasa dalam mengembangkan identitas digital.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut dinamika bahasa dan identitas digital di IKN dengan menganalisis dataset yang lebih besar dan melakukan analisis sociolinguistik yang lebih mendalam. Penelitian ini dapat mencakup analisis lebih lanjut tentang bagaimana bahasa dan identitas digital siswa sekolah menengah di IKN berubah seiring waktu dan bagaimana mereka berinteraksi dengan dinamika sosial dan budaya yang lebih luas di komunitas mereka. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki peran teknologi digital dalam membentuk identitas digital siswa sekolah menengah di IKN dan bagaimana teknologi ini dapat digunakan untuk meningkatkan pengalaman belajar bahasa mereka. Dengan menggabungkan analisis linguistik, sociolinguistik, dan teknologi digital, penelitian ini dapat memberikan wawasan yang lebih dalam tentang dinamika bahasa dan identitas digital di IKN, yang pada gilirannya dapat membantu mengembangkan strategi pengajaran bahasa yang lebih inklusif dan relevan.
- Linguistic Identities in the Digital Space - Acta Universitatis Sapientiae. linguistic identities digital... doi.org/10.2478/ausp-2019-0011Linguistic Identities in the Digital Space Acta Universitatis Sapientiae linguistic identities digital doi 10 2478 ausp 2019 0011
- Shared digital identity and rich knowledge ties in global 3D printingâA drizzle in the clouds?... sms.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/gsj.1370Shared digital identity and rich knowledge ties in global 3D printingyAAAiA drizzle in the clouds sms onlinelibrary wiley doi 10 1002 gsj 1370
- Language Choices and Digital Identity of High School Student Text Messages in the New Capital City of... doi.org/10.26858/ijole.v8i1.63833Language Choices and Digital Identity of High School Student Text Messages in the New Capital City of doi 10 26858 ijole v8i1 63833
- Changing Patterns of Interactive Metadiscourse in English Teaching Articles - koreascholar. changing... doi.org/10.15858/engtea.78.2.202206.83Changing Patterns of Interactive Metadiscourse in English Teaching Articles koreascholar changing doi 10 15858 engtea 78 2 202206 83
| File size | 436.43 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Findings indicate that interactive murals offer an engaging and immersive language learning experience by integrating art, technology, and interactiveFindings indicate that interactive murals offer an engaging and immersive language learning experience by integrating art, technology, and interactive
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Disarankan MTs Al-Muqawamah terus mengintegrasikan strategi ini untuk lebih meningkatkan kemahiran berbahasa Indonesia siswa. Penerapan pembelajaran berbasisDisarankan MTs Al-Muqawamah terus mengintegrasikan strategi ini untuk lebih meningkatkan kemahiran berbahasa Indonesia siswa. Penerapan pembelajaran berbasis
UNMUNM Hasil uji lapangan menunjukkan bahwa penggunaan video ini dapat meningkatkan kemampuan anak-anak dalam mengenali bunyi huruf vokal, dengan 83,33% siswaHasil uji lapangan menunjukkan bahwa penggunaan video ini dapat meningkatkan kemampuan anak-anak dalam mengenali bunyi huruf vokal, dengan 83,33% siswa
UNMUNM The article focuses on identification of students performance to write paragraphs and the topics needed by students to be developed post global EnglishThe article focuses on identification of students performance to write paragraphs and the topics needed by students to be developed post global English
UNMUNM Metode yang digunakan berupa kuesioner dan wawancara yang dianalisis secara longitudinal berdasarkan faktor usia, jenis kelamin, kewarganegaraan, dan durasiMetode yang digunakan berupa kuesioner dan wawancara yang dianalisis secara longitudinal berdasarkan faktor usia, jenis kelamin, kewarganegaraan, dan durasi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Karena pemahaman membutuhkan waktu dan segalanya berkembang seiring waktu. Anak usia dini memiliki kondisi otak yang masih segar untuk menerima dan memahamiKarena pemahaman membutuhkan waktu dan segalanya berkembang seiring waktu. Anak usia dini memiliki kondisi otak yang masih segar untuk menerima dan memahami
UNISMUHUNISMUH Selain itu, penggunaan perangkat lunak ini juga meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. 0 software Version dapat menjadi media pembelajaranSelain itu, penggunaan perangkat lunak ini juga meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. 0 software Version dapat menjadi media pembelajaran
UNISMUHUNISMUH Skor rata-rata yang diperoleh dari Pre-test adalah 2, 84 dan post-test adalah 6, 01. Data menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dalam post-testSkor rata-rata yang diperoleh dari Pre-test adalah 2, 84 dan post-test adalah 6, 01. Data menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dalam post-test
Useful /
UNMUNM Penelitian ini bersifat kualitatif. Berdasarkan permasalahan yang diselidiki, penelitian ini diklasifikasikan sebagai studi kasus, untuk memberikan deskripsiPenelitian ini bersifat kualitatif. Berdasarkan permasalahan yang diselidiki, penelitian ini diklasifikasikan sebagai studi kasus, untuk memberikan deskripsi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Program ini mendorong dosen untuk memiliki struktur pembelajaran yang terorganisir dengan baik. Keterampilan mengajar seperti penguasaan materi, penggunaanProgram ini mendorong dosen untuk memiliki struktur pembelajaran yang terorganisir dengan baik. Keterampilan mengajar seperti penguasaan materi, penggunaan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Guru sebagai profesional memiliki fungsi, peran, dan posisi yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan nasional, yaitu menciptakan masyarakat IndonesiaGuru sebagai profesional memiliki fungsi, peran, dan posisi yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan nasional, yaitu menciptakan masyarakat Indonesia
UMPOUMPO Hal tersebut di dukung dengan argumen yang sangat kuat mencakup unsur kebudayaan baik itu bahasa, pakaian adat, tokoh lokal, peninggalan arkeologis, teknologi,Hal tersebut di dukung dengan argumen yang sangat kuat mencakup unsur kebudayaan baik itu bahasa, pakaian adat, tokoh lokal, peninggalan arkeologis, teknologi,