DHARMAWANGSADHARMAWANGSA

SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu KependidikanSABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan

Penelitian ini mengkaji implementasi metode Tafahhum dalam pembelajaran Al-Quran Hadits di MA LAB UINSU, dengan tujuan utama mengeksplorasi pelaksanaan metode Tafahhum sekaligus mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penerapannya. Subjek penelitian melibatkan guru dan siswa, sementara objek kajian difokuskan pada penggunaan metode Tafahhum dalam konteks pembelajaran Al-Quran Hadits. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi dan studi lapangan. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data melibatkan proses penyuntingan (editing), interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Tafahhum dalam pembelajaran Al-Quran Hadits di MA LAB UINSU secara keseluruhan telah berjalan secara optimal. Hal ini tercermin dari pemahaman yang komprehensif dan kemampuan guru dalam menerapkan metode tersebut dengan baik. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi meliputi antusiasme siswa dalam belajar, tersedianya sarana dan prasarana yang memadai, serta lingkungan pembelajaran yang kondusif. Penelitian ini menegaskan bahwa metode Tafahhum merupakan pendekatan strategis dalam pembelajaran Al-Quran Hadits, tidak hanya meningkatkan hafalan siswa tetapi juga memperdalam pemahaman terhadap makna dan nilai-nilai yang terkandung dalam ayat-ayat Al-Quran.

Implementasi metode Tafahhum dalam pembelajaran Al-Quran Hadits di MA LAB UINSU dilakukan dengan memahami arti bacaan Al-Quran, yang dilaksanakan malam hari sebelum tidur untuk memudahkan proses menghafal.Metode ini membantu peserta didik mencapai target hafalan yang ditentukan oleh guru mata pelajaran Al-Quran Hadits.Kelebihan metode Tafahhum adalah kemudahan dalam menghafal, perkembangan keterampilan kritis, dan pengkondisian ayat yang akan dihafal.Namun, kekurangannya terletak pada perbedaan kemampuan dan perkembangan anak yang bervariasi, serta memerlukan fokus, kesabaran, dan waktu yang cukup lama.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji adaptasi metode Tafahhum untuk siswa berusia lebih muda dengan memperhatikan perkembangan kognitif mereka. Selain itu, penggunaan teknologi seperti aplikasi pembelajaran interaktif bisa dikembangkan untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, penelitian juga bisa fokus pada pelatihan guru dalam menerapkan metode Tafahhum secara konsisten, terutama dalam mengakomodasi perbedaan kemampuan siswa. Ketiga saran ini bertujuan untuk memperluas penerapan metode Tafahhum secara inklusif dan efektif di berbagai tingkat pendidikan.

  1. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan. implementasi metode tilawati pembelajaran al qur... ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/124Al Falah Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan implementasi metode tilawati pembelajaran al qur ejurnal staialfalahbjb ac index php alfalahjikk article view 124
  2. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | Pane | FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. belajar pembelajaran pane... Doi.Org/10.24952/Fitrah.V3i2.945BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Pane FITRAH Jurnal Kajian Ilmu ilmu Keislaman belajar pembelajaran pane Doi Org 10 24952 Fitrah V3i2 945
Read online
File size490.19 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test