DARUNNAJAHDARUNNAJAH
Edukasiana: Journal of Islamic EducationEdukasiana: Journal of Islamic EducationPenelitian ini memeriksa struktur, konten, dan implementasi kurikulum pendidikan Islam untuk orang dewasa baru-Muslim (Mualaf) dalam konteks global kontemporer, dengan menggunakan analisis komparatif dari dua institusi yang telah mapan: Hidayah Centre Foundation (HCF) di Malaysia dan Mualaf Centre Indonesia (MCI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tujuan dan komponen dari masing-masing kurikulum, mengidentifikasi kesamaan dan perbedaan mereka, serta mengevaluasi kecocokannya untuk orang dewasa baru-Muslim dalam konteks multikultural dan globalisasi. Desain penelitian kualitatif multiple case study diterapkan, dengan pengumpulan data melalui wawancara langsung dengan pengembang kurikulum dan pendidik, serta analisis dokumen. Penelitian ini menggunakan Model Komparatif Bereday sebagai kerangka struktural dan menerapkan Teori Belajar Transformasional serta prinsip Andragogi untuk menganalisis temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa HCF menerapkan metodologi bertingkat dan terstruktur, yang menggabungkan pengetahuan dasar individu (Fard Ayn) bersama dengan keterampilan yang berorientasi komunitas, sedangkan MCI menggunakan kerangka yang lebih informal dan adaptif yang menanggapi konteks pembelajar lokal. Kedua program tersebut memprioritaskan aplikasi praktis dan transformasi; namun, mereka berbeda dalam hal standardisasi, penilaian, dan skalabilitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kedua kurikulum tersebut menyediakan kerangka pendidikan yang berharga; namun, perbaikan dalam struktur dan adaptabilitas global dapat meningkatkan efektivitasnya. Temuan penelitian ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang dapat diterapkan secara global untuk orang baru-Muslim.
Analisis komparatif kurikulum pendidikan Islam untuk orang dewasa baru-Muslim di Hidayah Centre Foundation (Malaysia) dan Mualaf Centre Indonesia mengungkapkan fondasi bersama dan strategi kontekstual yang berbeda.Kedua institusi mencerminkan komitmen tulus terhadap pengembangan spiritual dan integrasi komunitas Mualaf.HCF menawarkan model terstruktur dan luas yang dapat diterapkan secara global, sedangkan MCI menyediakan pendekatan fleksibel yang berakar di Indonesia.Penelitian ini terbatas pada dua institusi, dan meskipun memberikan wawasan komparatif, sampel yang lebih luas dari berbagai pusat di kedua negara akan meningkatkan generalisasi.Selain itu, wawancara dengan peserta didik akan memberikan wawasan langsung tentang pengalaman hidup dari kurikulum.Dengan menerapkan teori belajar dewasa dan kerangka komparatif, penelitian ini menekankan kebutuhan akan kurikulum yang secara doktrinal kuat dan responsif secara pedagogis, akhirnya berkontribusi pada konsep kurikulum pendidikan Islam ideal untuk orang dewasa Mualaf di era global.Rekomendasi untuk penelitian masa depan termasuk memasukkan perspektif peserta didik untuk evaluasi yang lebih holistik.menguji modul keterampilan hidup terintegrasi dalam kurikulum inti.dan melakukan studi longitudinal tentang kemajuan Mualaf pasca-program.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggabungkan perspektif peserta didik dalam evaluasi yang lebih holistik, menguji modul keterampilan hidup terintegrasi dalam kurikulum inti, mengeksplorasi efektivitas pengiriman kurikulum digital, dan melakukan studi longitudinal tentang kemajuan Mualaf pasca-program. Selain itu, penelitian komparatif yang melibatkan institusi di wilayah lain atau negara non-Muslim mayoritas akan lebih memperkaya pemahaman tentang praktik terbaik global dalam pendidikan Islam untuk orang baru-Muslim.
| File size | 312.09 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STIALANBANDUNGSTIALANBANDUNG Hasil penelitian menghasilkan model konseptual perencanaan kolaboratif sebagai solusi intervensi stunting untuk menentukan tujuan dan program yang akanHasil penelitian menghasilkan model konseptual perencanaan kolaboratif sebagai solusi intervensi stunting untuk menentukan tujuan dan program yang akan
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Integrasi nilai-nilai Islam melalui konsep tawakkal memperkuat mekanisme regulasi diri dengan menyediakan kerangka berpikir yang menyeimbangkan usaha rasional,Integrasi nilai-nilai Islam melalui konsep tawakkal memperkuat mekanisme regulasi diri dengan menyediakan kerangka berpikir yang menyeimbangkan usaha rasional,
UNUJAUNUJA Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh disiplin kelas dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah, serta mengembangkan modelPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh disiplin kelas dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah, serta mengembangkan model
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Nilai-nilai tersebut merupakan hasil dari upaya yang telah dilakukan dalam mencapai tujuan pendidikan. Sabar adalah satu diantara hasil dari pendidikanNilai-nilai tersebut merupakan hasil dari upaya yang telah dilakukan dalam mencapai tujuan pendidikan. Sabar adalah satu diantara hasil dari pendidikan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pendekatan klasifikasi tematik dan aplikatif yang belum banyak dibahas secara sistematis dalam literatur sebelumnya.Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pendekatan klasifikasi tematik dan aplikatif yang belum banyak dibahas secara sistematis dalam literatur sebelumnya.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Masalah sosial di kalangan pelajar telah menjadi sangat serius dalam beberapa tahun terakhir. Oleh karena itu, isu yang perlu ditangani adalah praktik-praktikMasalah sosial di kalangan pelajar telah menjadi sangat serius dalam beberapa tahun terakhir. Oleh karena itu, isu yang perlu ditangani adalah praktik-praktik
STAINUPASTAINUPA Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep kurikulum program full day school di SD Nuril Islam diawali dengan rapat perencanaan, penentuan tujuan program,Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep kurikulum program full day school di SD Nuril Islam diawali dengan rapat perencanaan, penentuan tujuan program,
UACUAC Begitu juga dengan Religiusitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap Literasi Moral. Dengan demikian hipotesis peneliti diterima bahwa ReligiusitasBegitu juga dengan Religiusitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap Literasi Moral. Dengan demikian hipotesis peneliti diterima bahwa Religiusitas
Useful /
STAINUPASTAINUPA Penelitian ini menegaskan bahwa wacana persuasif APK Calon Bupati dan Wakil Bupati dibangun melalui penggunaan strategis aspek kebahasaan, yang konsistenPenelitian ini menegaskan bahwa wacana persuasif APK Calon Bupati dan Wakil Bupati dibangun melalui penggunaan strategis aspek kebahasaan, yang konsisten
STAINUPASTAINUPA Hasil temuan penelitian meliputi: (1) Konsep kebijakan honorarium di MA Pembangunan sudah baik sehingga kinerja tenaga kependidikan selalu memberikan yangHasil temuan penelitian meliputi: (1) Konsep kebijakan honorarium di MA Pembangunan sudah baik sehingga kinerja tenaga kependidikan selalu memberikan yang
UNRUNR Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya pengelolaan sampah organik, meningkatnya kepedulian wargaHasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya pengelolaan sampah organik, meningkatnya kepedulian warga
STAINUPASTAINUPA Perencanaan manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri Punung Pacitan dilaksanakan melalui rapat kepala sekolahPerencanaan manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri Punung Pacitan dilaksanakan melalui rapat kepala sekolah