IAIN CURUPIAIN CURUP
Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling IslamIslamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling IslamEra covid-19 membawa kebiasaan-kebiasaan baru bagi siswa, salah satunya menganggap santai suatu pekerjaan. Hal ini timbul karena zona nyaman yang terbentuk untuk menghibur diri di era tersebut. Namun hal ini membawa efek negatif hingga ke aspek akademik siswa, contohnya prokrastinasi akademik. Prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya regulasi emosi. Studi pendahuluan yang dilakukan dengan wawancara siswa di SMAN 10 Palembang menunjukkan bahwa siswa dapat meregulasi emosi namun mereka tetap melakukan prokrastinasi akademik. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif model korelasional karena ingin meneliti ada atau tidaknya hubungan regulasi emosi dengan prokrastinasi akademik siswa dan dilaksanakan dengan menyebarkan kuesioner kepada 85 siswa sebagai sampelnya. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah data terbanyak pada tingkat regulasi emosi 72% dan prokrastinasi akademik 69% yaitu berada pada kategori sedang dan menghasilkan -0.057 sebagai nilai korelasi spearman rank yang menunjukkan adanya hubungan yang sangat lemah dan tidak searah antara regulasi emosi dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMAN 10 Palembang, artinya ketika siswa dapat meregulasi emosinya maka prokrastinasi akademiknya menurun, sedangkan bila siswa memiliki regulasi emosi yang rendah maka prokrastinasi akademiknya dapat meningkat.
Penelitian ini menemukan hubungan sangat lemah dan tidak searah antara regulasi emosi dan prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMAN 10 Palembang.Meskipun regulasi emosi tinggi, siswa tetap menunjukkan perilaku prokrastinasi akademik.Faktor lain seperti reappraisal atau penilaian kembali diperlukan untuk memahami kompleksitas prokrastinasi akademik.Temuan ini menunjukkan bahwa regulasi emosi bukan satu-satunya faktor yang memengaruhi prokrastinasi akademik.
1. Bagaimana pengaruh strategi reappraisal terhadap prokrastinasi akademik siswa yang memiliki regulasi emosi tinggi? 2. Apakah dukungan sosial dapat menjadi mediator dalam hubungan antara regulasi emosi dan prokrastinasi akademik? 3. Bagaimana efektivitas pelatihan manajemen waktu berbasis regulasi emosi dalam mengurangi prokrastinasi akademik siswa?.
- Hubungan Regulasi Emosi dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa | Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan... journal.iaincurup.ac.id/index.php/JBK/article/view/9798Hubungan Regulasi Emosi dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Islamic Counseling Jurnal Bimbingan journal iaincurup ac index php JBK article view 9798
- Penguatan Self-Regulation Anak Panti Asuhan Aisyah Curup Selama Belajar Daring di Masa Pandemi Covid... journal.iaincurup.ac.id/index.php/JBK/article/view/5323Penguatan Self Regulation Anak Panti Asuhan Aisyah Curup Selama Belajar Daring di Masa Pandemi Covid journal iaincurup ac index php JBK article view 5323
- The Relationship Between Emotion Regulation and Academic Procrastination in Students of Vocation High... doi.org/10.21070/acopen.6.2022.2538The Relationship Between Emotion Regulation and Academic Procrastination in Students of Vocation High doi 10 21070 acopen 6 2022 2538
| File size | 414.18 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STTNISTTNI Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan etnografi, melalui observasi, wawancara dengan pemuka agama dan tokoh masyarakat,Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan etnografi, melalui observasi, wawancara dengan pemuka agama dan tokoh masyarakat,
DINAMIKADINAMIKA Program pengabdian masyarakat ini berhasil dilaksanakan sesuai rencana, meliputi koordinasi, sosialisasi, pelatihan, pendirian Rumah Literasi Pangan, danProgram pengabdian masyarakat ini berhasil dilaksanakan sesuai rencana, meliputi koordinasi, sosialisasi, pelatihan, pendirian Rumah Literasi Pangan, dan
STAIDAPONDOKKREMPYANGSTAIDAPONDOKKREMPYANG This study aims to explore the necessity of pre-marital education as a preventive solution and to evaluate the effectiveness of existing programs. ThroughThis study aims to explore the necessity of pre-marital education as a preventive solution and to evaluate the effectiveness of existing programs. Through
UNISAPUNISAP Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan handout digital berbasis flipbook dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, meningkatkan pemahaman konsep,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan handout digital berbasis flipbook dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, meningkatkan pemahaman konsep,
STISNQSTISNQ Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel sebanyak 120 siswa dari tiga sekolah menengah di Yogyakarta. Instrumen pengumpulanMetode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel sebanyak 120 siswa dari tiga sekolah menengah di Yogyakarta. Instrumen pengumpulan
UNNUUNNU Materi yang diberikan meliputi prinsip dasar manajemen strategis, konsep pemasaran 4P, serta simulasi pemasaran digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatanMateri yang diberikan meliputi prinsip dasar manajemen strategis, konsep pemasaran 4P, serta simulasi pemasaran digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan
UNIMALUNIMAL Dalam proses pembelajaran berbasis google meet untuk hasil yang maksimal perlu waktu 30 menit. Penggunaan google meet lebih efektif dan berpengaruh secaraDalam proses pembelajaran berbasis google meet untuk hasil yang maksimal perlu waktu 30 menit. Penggunaan google meet lebih efektif dan berpengaruh secara
STAI MASSTAI MAS yang akan terjadi berasal penelitian ini adalah: 1) Progam tahfidz yang terlaksana di MI Al-Ishlah dilakukan pada jam ekstrakulikuler menggunakan menerapkanyang akan terjadi berasal penelitian ini adalah: 1) Progam tahfidz yang terlaksana di MI Al-Ishlah dilakukan pada jam ekstrakulikuler menggunakan menerapkan
Useful /
IAIN CURUPIAIN CURUP Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa bentuk komunikasi antara guru bimbingan dan konseling dan siswa yang bermasalah di SMA Negeri 13 Medan, berupaPenelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa bentuk komunikasi antara guru bimbingan dan konseling dan siswa yang bermasalah di SMA Negeri 13 Medan, berupa
UNISAPUNISAP Media yang dirancang memuat fitur seperti materi visual, kuis interaktif, tujuan pembelajaran, informasi umum, dan profil sekolah. Temuan dari penelitianMedia yang dirancang memuat fitur seperti materi visual, kuis interaktif, tujuan pembelajaran, informasi umum, dan profil sekolah. Temuan dari penelitian
UNISAPUNISAP < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan metode pembelajaran berbasis bola terhadap hasil belajar materi koordinasi mata dan< 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan metode pembelajaran berbasis bola terhadap hasil belajar materi koordinasi mata dan
UBTUBT 6%) anemia sedang. Hasil dari kuesioner memperlihatkan sebanyak 59,2% peserta memiliki pengetahuan kurang baik dan 40,8% memiliki pengetahuan baik dan6%) anemia sedang. Hasil dari kuesioner memperlihatkan sebanyak 59,2% peserta memiliki pengetahuan kurang baik dan 40,8% memiliki pengetahuan baik dan