UNIPASUNIPAS
LocusLocusKurikulum Merdeka merupakan kurikulum pembelajaran intrakurikuler yang beragam. Di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik mempunyai waktu yang cukup untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Adapun tujuan dari kurikulum merdeka belajar adalah mengembalikan otoritas sekolah dan pemerintah daerah untuk mengelola sendiri pendidikan yang sesuai dengan kondisi di daerahnya. Beberapa pokok permasalahan dapat dirumuskan yaitu : 1) bagaimanakah Implementasi Merdeka di SMA Negeri 4 Singaraja ?; 2) apakah faktor pendukung dan faktor penghambat ? Untuk menjawab permasalahan tersebut, penulis menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan teknik purposive sampling. Sedangkan pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan pemanfaatan dokumen. Analisis data dilakukan dengan tahapan ;pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta simpulan dan verifikasi. Dari hasil penelitian ditemukan fakta bahwa dipengaruhi oleh empat variabel yaitu : komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Adanya keempat faktor tersebut menyebabkan kurikulum merdeka dapat diimplementasikan dengan baik di SMA Negeri 4 Singaraja. Adapun faktor pendukung dari adalah tersedianya sumber daya yang cukup memadai untuk melaksanakan kurikulum merdeka. Juga karena isi dari kurikulum tersebut cukup mudah untuk dipahami. Sedangkan yang menjadi faktor penghambatnya adalah masih minimnya kemampuan implementor dalam hal ini banyaknya guru-guru di SMA Negeri 4 Singaraja yang belum memahami isi dari kurikulum merdeka sehinga mereka agak sulit untuk melaksanakannya dalam proses pembelajaran.
komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi.Penghambatnya adalah kemampuan implementor, khususnya guru, yang belum sepenuhnya memahami isi kurikulum.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu adanya pengembangan penelitian lebih lanjut untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa. Selain itu, penelitian tentang peran teknologi dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka juga penting untuk dilakukan, dengan fokus pada pengembangan platform pembelajaran digital yang adaptif dan personalisasi. Terakhir, penelitian kualitatif mendalam mengenai persepsi dan tantangan guru dalam mengadopsi Kurikulum Merdeka dapat memberikan wawasan berharga untuk merancang program pelatihan dan pendampingan yang lebih efektif, sehingga implementasi kurikulum dapat berjalan lebih optimal dan menghasilkan lulusan yang kompeten serta berkarakter.
| File size | 436.26 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Studi ini bertujuan untuk menggambarkan keterampilan menulis teks siswa sekolah dasar dan tantangan yang mereka hadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatanStudi ini bertujuan untuk menggambarkan keterampilan menulis teks siswa sekolah dasar dan tantangan yang mereka hadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan
UNUGHAUNUGHA Penelitian ini menerapkan pendekatan yang berbeda dalam Pembelajaran Berbasis Proyek kepada siswa kelas 3 sekolah dasar memungkinkan pembelajaran yangPenelitian ini menerapkan pendekatan yang berbeda dalam Pembelajaran Berbasis Proyek kepada siswa kelas 3 sekolah dasar memungkinkan pembelajaran yang
UINSAUINSA Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan field research. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. HasilDengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan field research. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil
IITSSIITSS Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum prototipe mendorong pergeseran paradigma pada guru dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum prototipe mendorong pergeseran paradigma pada guru dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator pembelajaran
UNSIMARUNSIMAR Integrasi pendekatan pembelajaran inovatif sangat dibutuhkan guru untuk mencapai hal ini. Salah satu pendekatan inovatif adalah Project Base Learning (PjBL).Integrasi pendekatan pembelajaran inovatif sangat dibutuhkan guru untuk mencapai hal ini. Salah satu pendekatan inovatif adalah Project Base Learning (PjBL).
MANDALANURSAMANDALANURSA Rata-rata skor post-test meningkat dari 78,62 pada siklus I menjadi 92,06 pada siklus II. Hal ini didukung oleh analisis N-Gain yang menunjukkan peningkatanRata-rata skor post-test meningkat dari 78,62 pada siklus I menjadi 92,06 pada siklus II. Hal ini didukung oleh analisis N-Gain yang menunjukkan peningkatan
UNDIKMAUNDIKMA Dengan mengintegrasikan etnosains, pendekatan ini tidak hanya memperkaya pengalaman belajar melalui relevansi budaya, tetapi juga mempromosikan kemampuanDengan mengintegrasikan etnosains, pendekatan ini tidak hanya memperkaya pengalaman belajar melalui relevansi budaya, tetapi juga mempromosikan kemampuan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO This affects the development of the PAI curriculum until now more rapid. One of them in this case is HMPS MPAI UAD taking a stand in developing policiesThis affects the development of the PAI curriculum until now more rapid. One of them in this case is HMPS MPAI UAD taking a stand in developing policies
Useful /
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Tulisan ini membahas tentang model pengembangan integrasi kurikulum PAI pada lembaga pendidikan berdasarkan teori Robin Fogarty. Hasil penelitian menunjukkanTulisan ini membahas tentang model pengembangan integrasi kurikulum PAI pada lembaga pendidikan berdasarkan teori Robin Fogarty. Hasil penelitian menunjukkan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Integrasi teknologi dalam pembelajaran memberikan kesempatan bagi siswa untuk memanfaatkan sumber daya digital yang relevan, memungkinkan pengaturan waktuIntegrasi teknologi dalam pembelajaran memberikan kesempatan bagi siswa untuk memanfaatkan sumber daya digital yang relevan, memungkinkan pengaturan waktu
UNIPASUNIPAS Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas, maka dapat ditarik suatu kesimpulan mengenai Implementasi Digitalisasi Pengelolaan Pasar Banjar, adapunBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas, maka dapat ditarik suatu kesimpulan mengenai Implementasi Digitalisasi Pengelolaan Pasar Banjar, adapun
UNIPASUNIPAS Selain adanya faktor tersebut, Pemerintah merevitalisasi Pasar Kediri dengan tujuan untuk melakukan penataan pedagang dan pengembangan pasar tradisionalSelain adanya faktor tersebut, Pemerintah merevitalisasi Pasar Kediri dengan tujuan untuk melakukan penataan pedagang dan pengembangan pasar tradisional