IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Infinity JournalInfinity JournalStudi ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa yang dilihat dari rasa ingin tahu melalui bahan ajar dengan model Pembelajaran Berbasis Masalah. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimental. Sampel dari penelitian ini terdiri dari 75 sampel yang dibagi menjadi dua kelas. Penelitian ini menggunakan teknik sampling acak sederhana. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis matematik dan kuesioner rasa ingin tahu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non-tes. Data dianalisis melalui uji Anova dua arah. Berdasarkan analisis dan interpretasi temuan penelitian, ditemukan bahwa: terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa dari tingkat keingintahuan tinggi dengan menggunakan bahan ajar model Pembelajaran Berbasis Masalah; 1) Ada peningkatan dari tingkat keingintahuan rata-rata melalui pembelajaran dengan bahan ajar kalkulus integral; 2) Ada peningkatan dari tingkat keingintahuan rendah; 3) Tidak ada peningkatan dari tingkat keingintahuan (Tinggi, Sedang, Rendah) melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. 4) Tidak ada pengaruh antara tingkat keingintahuan dan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Lakukan studi lebih mendalam terkait peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik dengan meninjau aspek afektif lainnya.
(1) Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa yang belajar dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah kalkulus integral lebih baik dibandingkan dengan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa yang tidak menggunakan pembelajaran berbasis masalah baik dalam hal tingkat keingintahuan tinggi, sedang, dan rendah.(2) Tidak ada peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa yang belajar menggunakan pembelajaran berbasis masalah kalkulus integral dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan pembelajaran berbasis masalah berdasarkan tingkat keingintahuan (tinggi, sedang, rendah).(3) Tidak ada efek interaksi antara tingkat keingintahuan dan pembelajaran pada peningkatan kemampuan berpikir kritis matematik siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, penting untuk mengeksplorasi bagaimana aspek pembelajaran dapat ditingkatkan dengan pertanyaan penelitian baru seperti: Bagaimana pengaruh penggunaan perangkat lunak matematika seperti GeoGebra dalam pembelajaran kalkulus terhadap tingkat keingintahuan dan berpikir kritis siswa? Selanjutnya, studi lebih lanjut juga dapat dilakukan untuk menganalisis dampak pembelajaran berbasis masalah tidak hanya pada kalkulus integral, tetapi juga pada kalkulus diferensial dan mata pelajaran lainnya. Akhirnya, penelitian dapat mempertimbangkan pendekatan metode campuran untuk menyelidiki interaksi kompleks antara pengajaran berbasis masalah, keingintahuan, dan pemahaman konsep matematik secara lebih menyeluruh.
- Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Kalkulus Diferensial Berbasis Pendekatan Open Ended terhadap Kemampuan... doi.org/10.24832/jpnk.v20i3.148Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Kalkulus Diferensial Berbasis Pendekatan Open Ended terhadap Kemampuan doi 10 24832 jpnk v20i3 148
- Analisis Kesulitan Belajar Kalkulus 1 Mahasiswa Teknik Informatika | Mutakin | Formatif: Jurnal Ilmiah... doi.org/10.30998/formatif.v3i1.113Analisis Kesulitan Belajar Kalkulus 1 Mahasiswa Teknik Informatika Mutakin Formatif Jurnal Ilmiah doi 10 30998 formatif v3i1 113
- Mathematical Critical Thinking and Curiosity Attitude in Problem Based Learning and Cognitive Conflict... ccsenet.org/journal/index.php/ies/article/view/66563Mathematical Critical Thinking and Curiosity Attitude in Problem Based Learning and Cognitive Conflict ccsenet journal index php ies article view 66563
- PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA KALKULUS 2 BAHASAN VOLUM BENDA PUTAR | Phenomenon : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.21580/phen.2013.3.1.179PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA KALKULUS 2 BAHASAN VOLUM BENDA PUTAR Phenomenon Jurnal Pendidikan doi 10 21580 phen 2013 3 1 179
| File size | 312.34 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Subjek penelitian terdiri dari 7 individu, yang meliputi 1 pemimpin pesantren, 2 guru, dan 4 mahasiswa. Strategi dawah yang diimplementasikan meliputiSubjek penelitian terdiri dari 7 individu, yang meliputi 1 pemimpin pesantren, 2 guru, dan 4 mahasiswa. Strategi dawah yang diimplementasikan meliputi
UIGMUIGM Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini membuktikan bahwa pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media edukatif interaktif mampu meningkatkanKegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini membuktikan bahwa pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media edukatif interaktif mampu meningkatkan
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Depresi telah menjadi masalah kesehatan mental yang kritis, terutama di kalangan mahasiswa, dengan prevalensi yang meningkat di seluruh dunia. PenelitianDepresi telah menjadi masalah kesehatan mental yang kritis, terutama di kalangan mahasiswa, dengan prevalensi yang meningkat di seluruh dunia. Penelitian
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Hasil uji rasio kemungkinan Martin-Loef (χ2=482, p=1,0) dan analisis faktor atas residu Rasch menunjukkan kesesuaian asumsi unidimensionalitas. NilaiHasil uji rasio kemungkinan Martin-Loef (χ2=482, p=1,0) dan analisis faktor atas residu Rasch menunjukkan kesesuaian asumsi unidimensionalitas. Nilai
STAISKUTIMSTAISKUTIM Fokus penelitian ini adalah Bagaimana pemikiran Az-Zarnuji tentang pendidikan dalam kitab Talimul Mutaallim. Metode penelitian adalah penelitian kualitatifFokus penelitian ini adalah Bagaimana pemikiran Az-Zarnuji tentang pendidikan dalam kitab Talimul Mutaallim. Metode penelitian adalah penelitian kualitatif
STAISKUTIMSTAISKUTIM Penelitian yang dipaparkan ini merupakan penelitian evalusi pendidikan di sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui model kesenjanganPenelitian yang dipaparkan ini merupakan penelitian evalusi pendidikan di sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui model kesenjangan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Dalam mengukur mutu tersebut tentu dibutuhkan evaluasi. Evaluasi diri sekolah adalah salah satu evaluasi yang dapat dilakukan dengan mandiri oleh LembagaDalam mengukur mutu tersebut tentu dibutuhkan evaluasi. Evaluasi diri sekolah adalah salah satu evaluasi yang dapat dilakukan dengan mandiri oleh Lembaga
UGMUGM Baik pengumuman reformasi perbankan pada 13 Maret 1999 maupun penerbitan obligasi pemerintah pada 28 Mei 1999 memperoleh respons pasar yang negatif, sebagaimanaBaik pengumuman reformasi perbankan pada 13 Maret 1999 maupun penerbitan obligasi pemerintah pada 28 Mei 1999 memperoleh respons pasar yang negatif, sebagaimana
Useful /
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Hasilnya menunjukkan bahwa dukungan sosial sepenuhnya memediasi hubungan antara rasa rumangsa dan beban subjektif keluarga yang merawat individu denganHasilnya menunjukkan bahwa dukungan sosial sepenuhnya memediasi hubungan antara rasa rumangsa dan beban subjektif keluarga yang merawat individu dengan
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Temuan ini juga memberikan wawasan bagi manajemen untuk memanggil konselor guna membantu meningkatkan KSS karyawan dan memberikan strategi penanggulanganTemuan ini juga memberikan wawasan bagi manajemen untuk memanggil konselor guna membantu meningkatkan KSS karyawan dan memberikan strategi penanggulangan
IAESCOREIAESCORE Karena operasinya yang tepat dan sederhana, pengendali fuzzy digunakan untuk penghematan bahan bakar serta analisis ketidakpastian dan nonlinearitas sistemKarena operasinya yang tepat dan sederhana, pengendali fuzzy digunakan untuk penghematan bahan bakar serta analisis ketidakpastian dan nonlinearitas sistem
IAESCOREIAESCORE Penelitian ini mengusulkan kerangka kerja panggilan azan terpadu yang baru, yang memformulasi masalah, menganalisisnya, serta memberikan solusi umum berdasarkanPenelitian ini mengusulkan kerangka kerja panggilan azan terpadu yang baru, yang memformulasi masalah, menganalisisnya, serta memberikan solusi umum berdasarkan