IJSHSIJSHS
INCARE, International Journal of Educational ResourcesINCARE, International Journal of Educational ResourcesPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan microteaching berbasis pendekatan Content and Language Integrated Learning (CLIL) dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa calon guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam pengajaran bahasa Inggris. Pendekatan CLIL yang mengintegrasikan pembelajaran bahasa asing dengan konten tematik dinilai efektif untuk diterapkan dalam pendidikan anak usia dini, sedangkan microteaching menjadi strategi pelatihan yang memungkinkan mahasiswa mempraktikkan keterampilan pedagogis dalam skala kecil dan terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa dalam mengimplementasikan pendekatan CLIL tergolong baik, dengan capaian tertinggi pada aspek budaya (90%) dan konten (87%), khususnya dalam penggunaan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Namun, aspek komunikasi dan evaluasi pembelajaran masih perlu ditingkatkan, terutama dalam mendorong anak berinteraksi aktif menggunakan bahasa Inggris dan dalam merancang tujuan serta asesmen yang sesuai dengan perkembangan anak. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi CLIL dalam microteaching mampu membekali mahasiswa dengan keterampilan praktis dan reflektif dalam pengajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini, sekaligus mendukung pengembangan profesional mereka sebagai calon guru PAUD yang adaptif dan kompeten.
Penelitian mengenai penerapan microteaching berbasis Content and Language Integrated Learning (CLIL) pada mahasiswa calon guru PAUD menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam membentuk kompetensi pedagogis dan linguistik yang relevan dengan dunia anak usia dini.Mahasiswa mampu memilih tema pembelajaran yang sesuai, menggunakan bahasa Inggris secara fungsional, serta menstimulasi keterlibatan kognitif anak melalui aktivitas eksploratif.Selain itu, CLIL membuka ruang bagi pengenalan nilai budaya lokal dan global dalam pembelajaran.Namun, masih terdapat kelemahan dalam variasi pengembangan konten, kelancaran berbahasa, strategi berpikir kritis, dan integrasi budaya secara eksplisit yang perlu ditingkatkan untuk mencapai hasil yang lebih optimal.Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan model pendidikan guru PAUD yang mengintegrasikan pendekatan CLIL dan microteaching.Temuan ini memperkuat teori pembelajaran bahasa berbasis konten dengan menekankan pentingnya kontekstualisasi dan integrasi budaya dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini.Hasil penelitian juga mendukung paradigma bahwa pembelajaran bahasa asing pada anak usia dini seharusnya bersifat holistik, tidak hanya berfokus pada aspek linguistik tetapi juga pada pengembangan kognitif, sosial, dan budaya.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi dengan cakupan sampel yang lebih luas dan beragam, serta menguji efektivitas model microteaching berbasis CLIL dalam setting kelas PAUD yang riil. Penelitian juga dapat dikembangkan dengan mengeksplorasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi CLIL di berbagai konteks sosio-kultural, serta mengintegrasikan teknologi digital dalam pengembangan model microteaching berbasis CLIL untuk calon guru PAUD. Selain itu, perlu dipertimbangkan untuk melakukan penelitian komparatif antara pendekatan CLIL dengan pendekatan pembelajaran bahasa Inggris konvensional, untuk melihat perbedaan dampak dan efektivitas masing-masing pendekatan terhadap kompetensi bahasa Inggris anak usia dini. Penelitian komparatif ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang manfaat dan tantangan implementasi CLIL dalam pendidikan anak usia dini.
- Pengembangan Media Interaktif Berbasis Adobe Flash dengan Pendekatan Content And Language Integrated... doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2312Pengembangan Media Interaktif Berbasis Adobe Flash dengan Pendekatan Content And Language Integrated doi 10 31004 basicedu v6i2 2312
- Pragmatics in CLIL | John Benjamins. pragmatics clil john benjamins navigate journal first current issue... jbe-platform.com/content/journals/10.1075/resla.16040.nasPragmatics in CLIL John Benjamins pragmatics clil john benjamins navigate journal first current issue jbe platform content journals 10 1075 resla 16040 nas
| File size | 374.71 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUCASIAEDUCASIA Namun, penggunaannya memerlukan rubrik penilaian yang jelas, pertimbangan keterbatasan teknis, dan integrasi dengan metode penilaian tradisional. PendekatanNamun, penggunaannya memerlukan rubrik penilaian yang jelas, pertimbangan keterbatasan teknis, dan integrasi dengan metode penilaian tradisional. Pendekatan
IAIKHOZINIAIKHOZIN Kelima aspek perkembangan anak usia dini yakni kognitif, fisik motorik, agama, bahasa dan sosial emosional aspek kognitiflah yang memiliki peranan pentingKelima aspek perkembangan anak usia dini yakni kognitif, fisik motorik, agama, bahasa dan sosial emosional aspek kognitiflah yang memiliki peranan penting
MULYALITERASIMULYALITERASI Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi dengan data yang diperoleh berupa pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan dataTeknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi dengan data yang diperoleh berupa pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan data
EKASAKTIEKASAKTI Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melibatkan 30 anak sebagai subjek. Hasil menunjukkan penerapan metode iniMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melibatkan 30 anak sebagai subjek. Hasil menunjukkan penerapan metode ini
UNHIUNHI Artikel ini berupaya mengkaji beberapa isu yang berkaitan dengan bentuk, proses dan kendala penerapan. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara,Artikel ini berupaya mengkaji beberapa isu yang berkaitan dengan bentuk, proses dan kendala penerapan. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara,
RISETILMIAHRISETILMIAH Mengacu pada bagaimana manusia tumbuh, beradaptasi, dan berubah sepanjang perjalanan hidupnya melalui perkembangan fisik, perkembangan kepribadian, perkembanganMengacu pada bagaimana manusia tumbuh, beradaptasi, dan berubah sepanjang perjalanan hidupnya melalui perkembangan fisik, perkembangan kepribadian, perkembangan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Dalam konsep psikologi perkembangan, teori Piaget, Vygotsky, dan Bowlby memberikan dasar pemahaman tentang bagaimana anak berkembang pada usia dini. PendidikDalam konsep psikologi perkembangan, teori Piaget, Vygotsky, dan Bowlby memberikan dasar pemahaman tentang bagaimana anak berkembang pada usia dini. Pendidik
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Penelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik responden siswa didominasi usia 10 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Pengetahuan siswa tentang penangananPenelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik responden siswa didominasi usia 10 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Pengetahuan siswa tentang penanganan
Useful /
STTCIREBONSTTCIREBON Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tata ruang dalam Masjid sedangkan metode peelitian adalah pengamatan langsung dan literatur. Data identifikasiPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi tata ruang dalam Masjid sedangkan metode peelitian adalah pengamatan langsung dan literatur. Data identifikasi
CRIACRIA Kemudian semua data yang ada dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian, penulis mendapatkan jawaban atas permasalahan yang ada bahwaKemudian semua data yang ada dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian, penulis mendapatkan jawaban atas permasalahan yang ada bahwa
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prevalensi dan faktor risiko kejadian karies gigi pada siswa SD Labschool FIP UMJ. Desain studi yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui prevalensi dan faktor risiko kejadian karies gigi pada siswa SD Labschool FIP UMJ. Desain studi yang digunakan
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Penggunaan teknologi informasi di Era Digital 4. 0 saat ini tidak dapat dilepaskan dari kehidupan manusia. Peluang tersebut harus dapat dimanfaatkan olehPenggunaan teknologi informasi di Era Digital 4. 0 saat ini tidak dapat dilepaskan dari kehidupan manusia. Peluang tersebut harus dapat dimanfaatkan oleh