JURNALP4IJURNALP4I
ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan SekolahACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan SekolahPenelitian ini berfokus pada apakah penerapan model pembelajaran Game Based Learning bantuan media Quizwhiz Cards dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V di SDN 67 Kota Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 67 Kota Timur, Kota Gorontalo. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa masih tergolong rendah. Kondisi ini disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran serta kurangnya perhatian siswa saat guru menyampaikan materi. Pada siklus I, tercatat sebanyak 5 siswa (22,73%) masuk dalam kategori Motivasi Tinggi, sementara 3 siswa (13,63%) berada dalam kategori Motivasi Sedang, dan 14 siswa (63,64%) masuk dalam kategori Motivasi Rendah. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat motivasi pada siklus I masih tergolong rendah belum mencapai tingkat motivasi belajar yang diharapkan. Namun, setelah dilakukan tindakan pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan, di mana sebanyak 18 siswa atau 81,82%, sementara yang termasuk dalam kategori Motivasi Sedang hanya 4 siswa atau 18,18%. Dan untuk kategori Motivasi Rendah adalah 0. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa kelas V telah mencapai standar indikator kinerja yang ditetapkan. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Game Based Learning (GBL) dengan dukungan media Quizwhiz Cards efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sistem organ pernapasan manusia di kelas V SDN 67 Kota Timur, Kota Gorontalo.
Penerapan model Game Based Learning (GBL) yang didukung oleh media Quizwhiz Cards terbukti signifikan meningkatkan motivasi belajar serta hasil belajar siswa kelas V pada materi IPAS di SDN 67 Kota Timur.Pada siklus I, hanya 22,73% siswa menunjukkan motivasi tinggi, namun setelah intervensi pada siklus II, motivasi tinggi meningkat menjadi 81,82% dan tidak ada lagi siswa dengan motivasi rendah.Selain meningkatkan motivasi, penggunaan Quizwhiz Cards juga mendorong kolaborasi siswa dalam menyelesaikan tugas secara efektif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas penerapan Game Based Learning dengan Quizwhiz Cards pada mata pelajaran lain, seperti Matematika atau Bahasa Indonesia, serta pada tingkat kelas yang berbeda untuk menguji generalisasi hasil. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai retensi pengetahuan jangka panjang siswa setelah intervensi GBL, mengamati apakah peningkatan motivasi berkelanjutan mempengaruhi prestasi akademik pada periode setelah siklus tindakan selesai. Selain itu, integrasi umpan balik adaptif berbasis kecerdasan buatan ke dalam Quizwhiz Cards dapat dieksplorasi untuk mempersonalisasi pengalaman belajar, sehingga penelitian dapat mengevaluasi dampak personalisasi tersebut terhadap keterlibatan siswa, motivasi intrinsik, dan pencapaian kompetensi secara lebih mendalam.
- PEMANFAATAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA | EDUCATIONAL... doi.org/10.51878/educational.v3i3.2444PEMANFAATAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE CLIS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA EDUCATIONAL doi 10 51878 educational v3i3 2444
- QuizWiz: Integrating Generative Artificial Intelligence in an Online Study Tool | Proceedings of the... doi.org/10.1145/3704289.3704296QuizWiz Integrating Generative Artificial Intelligence in an Online Study Tool Proceedings of the doi 10 1145 3704289 3704296
- Desain Pengembangan E-Modul IPA Materi Kalor Berbasis Flipbook Maker Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar... doi.org/10.37411/pedagogika.v14i1.2192Desain Pengembangan E Modul IPA Materi Kalor Berbasis Flipbook Maker Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar doi 10 37411 pedagogika v14i1 2192
- UPAYA GURU DALAM MEMBANGUN INTERAKSI SISWA MELALUI METODE BELAJAR SAMBIL BERMAIN [TEACHER'S EFFORTS... doi.org/10.19166/johme.v3i2.2332UPAYA GURU DALAM MEMBANGUN INTERAKSI SISWA MELALUI METODE BELAJAR SAMBIL BERMAIN TEACHERS EFFORTS doi 10 19166 johme v3i2 2332
| File size | 508.63 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Pelatihan brain gym dilakukan selama tiga minggu, dengan 10 gerakan brain gym diberikan pada anak Kelompok B, sedangkan gerakan untuk Kelompok A disesuaikanPelatihan brain gym dilakukan selama tiga minggu, dengan 10 gerakan brain gym diberikan pada anak Kelompok B, sedangkan gerakan untuk Kelompok A disesuaikan
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, uji parsial (uji-t), uji simultan (uji-f), dan uji koefisien determinasi (R2)Analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, uji parsial (uji-t), uji simultan (uji-f), dan uji koefisien determinasi (R2)
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Dalam undang-undang ini, pernikahan didefinisikan sebagai ikatan antara pria dan wanita, yang menutup kemungkinan pengakuan pernikahan sesama jenis. PenelitianDalam undang-undang ini, pernikahan didefinisikan sebagai ikatan antara pria dan wanita, yang menutup kemungkinan pengakuan pernikahan sesama jenis. Penelitian
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Melalui kebijakan larangan ekspor nikel, kelangsungan pasokan nikel mentah dalam jangka panjang untuk kebutuhan smelter dalam negeri tetap terjaga. NamunMelalui kebijakan larangan ekspor nikel, kelangsungan pasokan nikel mentah dalam jangka panjang untuk kebutuhan smelter dalam negeri tetap terjaga. Namun
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION di Jakarta. Untuk mempromosikan pembelajaran bahasa yang efektif, terutama dalam kelas pelatihan Business English, pendekatan pengajaran yang dinamis dandi Jakarta. Untuk mempromosikan pembelajaran bahasa yang efektif, terutama dalam kelas pelatihan Business English, pendekatan pengajaran yang dinamis dan
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Latar belakang karyawan yang berbeda-beda menyebabkan terdapat perbedaan kesiapan mereka untuk menggunakan AI. Salah satu faktor penting yang menyebabkanLatar belakang karyawan yang berbeda-beda menyebabkan terdapat perbedaan kesiapan mereka untuk menggunakan AI. Salah satu faktor penting yang menyebabkan
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Walaupun content marketing yang dilakukan oleh ATB Bandung sudah bersifat interaktif, relevan, dan mudah untuk dimengerti, namun hal tersebut masih belumWalaupun content marketing yang dilakukan oleh ATB Bandung sudah bersifat interaktif, relevan, dan mudah untuk dimengerti, namun hal tersebut masih belum
ARIMSIARIMSI Gambar-gambar tersebut dapat membantu peserta didik menyusun bayangan yang terekam di benak mereka untuk kemudian dijadikan sebagai alat dalam berimajinasiGambar-gambar tersebut dapat membantu peserta didik menyusun bayangan yang terekam di benak mereka untuk kemudian dijadikan sebagai alat dalam berimajinasi
Useful /
UIN AL AZHAARUIN AL AZHAAR Data dianalisis secara bertahap, yaitu: Reduksi Data, Penyajian Data, dan Penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini, Memberikan Contoh yang Baik, MenanamkanData dianalisis secara bertahap, yaitu: Reduksi Data, Penyajian Data, dan Penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini, Memberikan Contoh yang Baik, Menanamkan
UIN AL AZHAARUIN AL AZHAAR Megang Sakti Kab. Musi Rawas, serta Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian kualitatif deskriptif, sumber data adalah Pimpinan Pondok Pesantren,Megang Sakti Kab. Musi Rawas, serta Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian kualitatif deskriptif, sumber data adalah Pimpinan Pondok Pesantren,
UPBUPB Sistem pakar untuk diagnosis gangguan pencernaan pada anak telah berhasil dirancang dan dibangun. Proses diagnosis menggunakan metode Rule-Based ReasoningSistem pakar untuk diagnosis gangguan pencernaan pada anak telah berhasil dirancang dan dibangun. Proses diagnosis menggunakan metode Rule-Based Reasoning
ARIMSIARIMSI Media LKPD berbasis Scientific Approach dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa pada materi operasi pecahan, dan dapat digunakan sebagai alatMedia LKPD berbasis Scientific Approach dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa pada materi operasi pecahan, dan dapat digunakan sebagai alat