JURNALP4IJURNALP4I

ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan SekolahACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah

Penelitian ini berfokus pada apakah penerapan model pembelajaran Game Based Learning bantuan media Quizwhiz Cards dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V di SDN 67 Kota Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 67 Kota Timur, Kota Gorontalo. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa masih tergolong rendah. Kondisi ini disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran serta kurangnya perhatian siswa saat guru menyampaikan materi. Pada siklus I, tercatat sebanyak 5 siswa (22,73%) masuk dalam kategori Motivasi Tinggi, sementara 3 siswa (13,63%) berada dalam kategori Motivasi Sedang, dan 14 siswa (63,64%) masuk dalam kategori Motivasi Rendah. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat motivasi pada siklus I masih tergolong rendah belum mencapai tingkat motivasi belajar yang diharapkan. Namun, setelah dilakukan tindakan pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan, di mana sebanyak 18 siswa atau 81,82%, sementara yang termasuk dalam kategori Motivasi Sedang hanya 4 siswa atau 18,18%. Dan untuk kategori Motivasi Rendah adalah 0. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa kelas V telah mencapai standar indikator kinerja yang ditetapkan. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Game Based Learning (GBL) dengan dukungan media Quizwhiz Cards efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sistem organ pernapasan manusia di kelas V SDN 67 Kota Timur, Kota Gorontalo.

Penerapan model Game Based Learning (GBL) yang didukung oleh media Quizwhiz Cards terbukti signifikan meningkatkan motivasi belajar serta hasil belajar siswa kelas V pada materi IPAS di SDN 67 Kota Timur.Pada siklus I, hanya 22,73% siswa menunjukkan motivasi tinggi, namun setelah intervensi pada siklus II, motivasi tinggi meningkat menjadi 81,82% dan tidak ada lagi siswa dengan motivasi rendah.Selain meningkatkan motivasi, penggunaan Quizwhiz Cards juga mendorong kolaborasi siswa dalam menyelesaikan tugas secara efektif.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas penerapan Game Based Learning dengan Quizwhiz Cards pada mata pelajaran lain, seperti Matematika atau Bahasa Indonesia, serta pada tingkat kelas yang berbeda untuk menguji generalisasi hasil. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai retensi pengetahuan jangka panjang siswa setelah intervensi GBL, mengamati apakah peningkatan motivasi berkelanjutan mempengaruhi prestasi akademik pada periode setelah siklus tindakan selesai. Selain itu, integrasi umpan balik adaptif berbasis kecerdasan buatan ke dalam Quizwhiz Cards dapat dieksplorasi untuk mempersonalisasi pengalaman belajar, sehingga penelitian dapat mengevaluasi dampak personalisasi tersebut terhadap keterlibatan siswa, motivasi intrinsik, dan pencapaian kompetensi secara lebih mendalam.

  1. PEMANFAATAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA | EDUCATIONAL... doi.org/10.51878/educational.v3i3.2444PEMANFAATAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE CLIS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA EDUCATIONAL doi 10 51878 educational v3i3 2444
  2. QuizWiz: Integrating Generative Artificial Intelligence in an Online Study Tool | Proceedings of the... doi.org/10.1145/3704289.3704296QuizWiz Integrating Generative Artificial Intelligence in an Online Study Tool Proceedings of the doi 10 1145 3704289 3704296
  3. Desain Pengembangan E-Modul IPA Materi Kalor Berbasis Flipbook Maker Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar... doi.org/10.37411/pedagogika.v14i1.2192Desain Pengembangan E Modul IPA Materi Kalor Berbasis Flipbook Maker Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar doi 10 37411 pedagogika v14i1 2192
  4. UPAYA GURU DALAM MEMBANGUN INTERAKSI SISWA MELALUI METODE BELAJAR SAMBIL BERMAIN [TEACHER'S EFFORTS... doi.org/10.19166/johme.v3i2.2332UPAYA GURU DALAM MEMBANGUN INTERAKSI SISWA MELALUI METODE BELAJAR SAMBIL BERMAIN TEACHERS EFFORTS doi 10 19166 johme v3i2 2332
Read online
File size508.63 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS PENGARUH MEDIA REALISME DALAM PESAN VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA 2026More at 2026

UNDIKMAUNDIKMA Berdasarkan pernyataan di atas, maka kesimpulan hasil penelitian ini adalah “Media Realisme Dalam Pesan Visual Dapat Meningkatkan Motivasi Belajar SiswaBerdasarkan pernyataan di atas, maka kesimpulan hasil penelitian ini adalah “Media Realisme Dalam Pesan Visual Dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

JURIS Penilaian Risiko Keselamatan Kerja Pada Proses Reparasi Kapal Di Galangan PT X dengan Metode HIRARC 2025More at 2025

UM SURABAYAUM SURABAYA X, dimana penelitian ini menggunakan metode HIRARC (Hazard Identification Risk Assessment and Risk Control) dengan skala kriteria untuk menganalisis dataX, dimana penelitian ini menggunakan metode HIRARC (Hazard Identification Risk Assessment and Risk Control) dengan skala kriteria untuk menganalisis data

JURIS Peningkatan proses dan hasil belajar matematika menggunakan model make a match untuk peserta didik kelas III SDN 101 II Muara Bungo 2025More at 2025

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini dilaksanakan di SDN 101/II Muara Bungo pada semester kedua tahun ajaran 2025. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari proses pembelajaranPenelitian ini dilaksanakan di SDN 101/II Muara Bungo pada semester kedua tahun ajaran 2025. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari proses pembelajaran

JURIS Pemanfaatan Video Pembelajaran Sejarah Menggunakan Media Youtube Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Kelas XI MA Al Fatah Kedungpandan 2025More at 2025

UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Al-Fatah Kedungpandan, terdapat guru yang menggunakan media Youtube sebagai sarana pembelajaran sejarah dalam menyampaikan materi Proklamasi KemerdekaanAl-Fatah Kedungpandan, terdapat guru yang menggunakan media Youtube sebagai sarana pembelajaran sejarah dalam menyampaikan materi Proklamasi Kemerdekaan

JURIS Analisis pengetahuan dasar merdeka belajar guru SMA SMK berdasarkan pandangan filosofi Ki Hajar Dewantara 2023More at 2023

IICETIICET Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa ada kesalahan pemahaman guru pada prinsip terpenting merdeka belajar, yang mengakibatkan gagalnya memaknai danDari penelitian ini diperoleh hasil bahwa ada kesalahan pemahaman guru pada prinsip terpenting merdeka belajar, yang mengakibatkan gagalnya memaknai dan

JURIS Pemeriksaan Golongan Darah Dan Rhesus Pada Masyarakat Desa Puuwonua Kecamatan Andowia 2023More at 2023

POLBINHUSPOLBINHUS Secara umum, program ini dirancang oleh berbagai Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia untuk memberikan kontribusi nyata bagi bangsa, khususnya dalamSecara umum, program ini dirancang oleh berbagai Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia untuk memberikan kontribusi nyata bagi bangsa, khususnya dalam

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Instant Assessment pada Siswa Kelas VI SD Negeri 04 Kampung Olo 2020More at 2020

EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar, kurangnya perhatian terhadap materi, serta kecenderungan mencontekPenelitian ini dimotivasi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar, kurangnya perhatian terhadap materi, serta kecenderungan mencontek

JURIS RANCANG BANGUN SIMULASI PEWARNAAN SEPEDA MOTOR BERBASIS KOMPUTER 2016More at 2016

UMBUMB Aplikasi ini diharapkan dapat digunakan di Wenni Pengecatan dan Sticker motor, serta dapat dikembangkan dengan animasi atau 3D, agar gambar bisa diputarAplikasi ini diharapkan dapat digunakan di Wenni Pengecatan dan Sticker motor, serta dapat dikembangkan dengan animasi atau 3D, agar gambar bisa diputar

Useful /

JURIS Integrasi Sains Dan Agama Dalam Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sdit Alam Nurul Dua Ngawi 2026More at 2026

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Integrasi ini membentuk mekanisme penguatan ganda, di mana pemahaman lingkungan sekaligus dibingkai sebagai imperatif ilmiah dan kewajiban moral-spiritual,Integrasi ini membentuk mekanisme penguatan ganda, di mana pemahaman lingkungan sekaligus dibingkai sebagai imperatif ilmiah dan kewajiban moral-spiritual,

JURIS Development of a Multiple Intelligence Based Learning Management Model for Elementary Schools 2025More at 2025

UIBBCUIBBC Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan informasi tentang komponen yang diperlukan untuk pengembangan manajemen pembelajaran berbasis kecerdasanPenelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan informasi tentang komponen yang diperlukan untuk pengembangan manajemen pembelajaran berbasis kecerdasan

JURIS Manajemen Kedisiplinan Siswa Di Sd It Nur Hidayah 2025More at 2025

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Keterlibatan seluruh pihak sekolah dan manajemen yang terpadu telah berhasil menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif. Hal ini mendukung pembentukanKeterlibatan seluruh pihak sekolah dan manajemen yang terpadu telah berhasil menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif. Hal ini mendukung pembentukan

JURIS Development of Problem Based Learning Based Student Worksheets to Improve Elementary School Student Learning Outcomes 2025More at 2025

UIBBCUIBBC Uji t independen menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, mengonfirmasi perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Kesimpulan: LKPDUji t independen menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, mengonfirmasi perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Kesimpulan: LKPD

ads-block-test