IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode diskusi kelompok efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa dan seberapa signifikan pengaruh metode diskusi kelompok terhadap pemahaman membaca siswa semester 3 jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa semester 3 yang mengambil jurusan pendidikan bahasa Inggris, dengan total 26 orang. Metode pengumpulan data berdasarkan tes pre-test dan post-test. Data penelitian kemudian dianalisis menggunakan uji-t untuk melihat peningkatan pemahaman membaca siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tes pre-test dan post-test meningkat. Hal ini dapat menjawab pertanyaan penelitian, yaitu, apakah metode diskusi kelompok cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa terhadap teks naratif, sebagaimana dibuktikan dengan skor post-test rata-rata di kelas kontrol sebesar 69,2. Di kelas eksperimen, memiliki nilai rata-rata 73,0. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa metode diskusi kelompok efektif. Dari penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa metode Diskusi Kelompok (pembelajaran kooperatif) efektif dalam pembelajaran pemahaman membaca teks naratif.
Berdasarkan hasil analisis data post-test, terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan membaca siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol.Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa metode diskusi kelompok efektif.Dari penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa metode Diskusi Kelompok (pembelajaran kooperatif) efektif dalam pembelajaran pemahaman membaca teks naratif.Penerapan metode diskusi kelompok dapat membantu meningkatkan pemahaman membaca siswa.Dengan penerapan metode tersebut, siswa menjadi lebih termotivasi untuk belajar bersama.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas metode diskusi kelompok dengan variasi struktur kelompok yang berbeda, misalnya dengan mempertimbangkan gaya belajar atau tingkat kemampuan siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi ajar yang lebih spesifik dan relevan dengan konteks lokal, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh metode diskusi kelompok terhadap keterampilan menulis siswa, mengingat pemahaman membaca dan menulis saling terkait erat. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana metode diskusi kelompok dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris siswa secara keseluruhan, serta memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan relevan.
- 0. scitepress publication details doi.org/10.5220/00086818014801500 scitepress publication details doi 10 5220 0008681801480150
- Chula DigiVerse: Digital Preservation of Chulalongkorn University. chula digiverse digital preservation... digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:20540Chula DigiVerse Digital Preservation of Chulalongkorn University chula digiverse digital preservation digiverse chula ac th Info item dc 20540
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/14487-005APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 14487 005
| File size | 530.72 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Artikel ini menekankan peran krusial integrasi keterampilan menyimak dan berbicara dalam mendorong produksi ujaran Bahasa Inggris siswa dalam konteks EFL.Artikel ini menekankan peran krusial integrasi keterampilan menyimak dan berbicara dalam mendorong produksi ujaran Bahasa Inggris siswa dalam konteks EFL.
LITERASISAINSLITERASISAINS Titik kritis diprediksi terjadi pada tahun 2034 kebutuhan air diperkirakan akan menyamai ketersediaan air, sehingga berpotensi menimbulkan defisit jikaTitik kritis diprediksi terjadi pada tahun 2034 kebutuhan air diperkirakan akan menyamai ketersediaan air, sehingga berpotensi menimbulkan defisit jika
LITERASISAINSLITERASISAINS Metode pelaksanaan kegiatan ini dibagi dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi. Sasaran pelatihan adalah 53 mahasiswaMetode pelaksanaan kegiatan ini dibagi dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi. Sasaran pelatihan adalah 53 mahasiswa
USMUSM Secara keseluruhan, program ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa mengenai manajemen pascapanen dan pengolahan daging serta mendorong minat merekaSecara keseluruhan, program ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa mengenai manajemen pascapanen dan pengolahan daging serta mendorong minat mereka
USIUSI Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan Peer Group. Penelitian ini dilakukan di kelas XITujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan Peer Group. Penelitian ini dilakukan di kelas XI
UNSIKAUNSIKA Penelitian ini bertujuan mempelajari bagaimana EGRA (Experience, Generalization, Reinforcement, Application) dapat diterapkan dalam menulis teks naratifPenelitian ini bertujuan mempelajari bagaimana EGRA (Experience, Generalization, Reinforcement, Application) dapat diterapkan dalam menulis teks naratif
UNIVAUNIVA Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini memberikan manfaat yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa saat membaca.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini memberikan manfaat yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa saat membaca.
DWCUDWCU Penelitian ini menemukan bahwa CLIL cukup signifikan untuk diimplementasikan dalam pengajaran bahasa Inggris karena tidak hanya mampu meningkatkan keterampilanPenelitian ini menemukan bahwa CLIL cukup signifikan untuk diimplementasikan dalam pengajaran bahasa Inggris karena tidak hanya mampu meningkatkan keterampilan
Useful /
LITERASISAINSLITERASISAINS Berdasarkan hasil survei awal, mayoritas peserta belum memahami pentingnya peran bahasa Inggris dalam persaingan global. Namun, hasil evaluasi pasca-kegiatanBerdasarkan hasil survei awal, mayoritas peserta belum memahami pentingnya peran bahasa Inggris dalam persaingan global. Namun, hasil evaluasi pasca-kegiatan
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penafsiran klasik memahami gunung sebagai penyeimbang bumi secara simbolik maupun fungsional. Sementara itu, kajianHasil penelitian menunjukkan bahwa penafsiran klasik memahami gunung sebagai penyeimbang bumi secara simbolik maupun fungsional. Sementara itu, kajian
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Doa dan dzikir selaras dengan Mindfulness-Based Therapy (MBT) dalam mengelola stres dan menenangkan pikiran, sementara shalat sejalan dengan CognitiveDoa dan dzikir selaras dengan Mindfulness-Based Therapy (MBT) dalam mengelola stres dan menenangkan pikiran, sementara shalat sejalan dengan Cognitive
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Pendekatan tafsir tarbawi mengungkap dimensi edukatif dari ayat‑ayat Al‑Quran dengan menghubungkannya pada konteks pendidikan modern. Namun, penelitianPendekatan tafsir tarbawi mengungkap dimensi edukatif dari ayat‑ayat Al‑Quran dengan menghubungkannya pada konteks pendidikan modern. Namun, penelitian