LAKASPIALAKASPIA

Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru Madrasah

Penggunaan gadget oleh anak-anak telah menjadi fenomena yang tidak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari di era digital. Studi ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebiasaan penggunaan gadget terhadap aspek psikologis anak, termasuk perkembangan emosi, kemampuan sosial, dan perilaku. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan observasi terhadap anak usia 5-12 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan dapat menyebabkan gangguan konsentrasi, peningkatan perilaku agresif, serta penurunan interaksi sosial dan empati. Sebaliknya, penggunaan gadget yang dibimbing secara tepat dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan kreativitas anak. Oleh karena itu, keterlibatan orang tua dan pengaturan waktu penggunaan gadget menjadi faktor penting dalam meminimalisir dampak negatif terhadap psikologi anak.

Kebiasaan bersama gadget memiliki pengaruh yang besar terhadap psikologi anak.Penggunaan gadget dapat memberikan dampak baik maupun buruk tergantung pada cara dan intensitas penggunaannya.Psikologi anak adalah segala hal yang berkaitan dengan perkembangan mental, emosional, sosial, dan perilaku anak dari lahir hingga remaja.Ilmu ini berfokus pada bagaimana anak berpikir, merasakan, dan berinteraksi dengan lingkungan di sekitarnya, termasuk keluarga, teman sebaya, serta faktor budaya dan sosial.Jika digunakan dengan bijak, gadget bisa menjadi alat edukasi dan hiburan yang bermanfaat.Namun, penggunaan yang berlebihan dan tanpa pengawasan bisa menyebabkan berbagai masalah, mulai dari gangguan sosial hingga kecanduan.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi kuantitatif yang lebih luas dengan melibatkan sampel anak dari berbagai latar belakang sosial dan budaya. Penelitian ini dapat mengeksplorasi lebih lanjut dampak gadget terhadap perkembangan kognitif, emosional, dan sosial anak, serta peran orang tua dan lingkungan dalam memfasilitasi penggunaan gadget yang sehat. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati perubahan perilaku dan psikologis anak dalam jangka panjang akibat penggunaan gadget. Penelitian ini juga dapat mengidentifikasi strategi intervensi yang efektif untuk mengurangi dampak negatif gadget dan meningkatkan manfaatnya dalam pendidikan dan hiburan anak. Terakhir, penelitian kolaboratif antara psikolog, ahli pendidikan, dan ahli teknologi dapat dilakukan untuk mengembangkan panduan dan kebijakan penggunaan gadget yang sehat bagi anak-anak.

  1. Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini | JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan.... doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i5.159Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini JURNAL SYNTAX IMPERATIF Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan doi 10 36418 syntax imperatif v1i5 159
  2. DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF SOSIAL MEDIA TERHADAP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK (Studi Kasus di SMP Negeri 2... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/693DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF SOSIAL MEDIA TERHADAP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK Studi Kasus di SMP Negeri 2 jurnal ar raniry ac index php cobaBK article view 693
Read online
File size373.4 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test