LAKASPIALAKASPIA
Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru MadrasahPerkembangan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan sering dipandang sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas dan pemerataan pembelajaran. Namun, dalam konteks masyarakat rural, pemanfaatan AI justru berpotensi memperlebar kesenjangan pendidikan apabila tidak didukung oleh kesiapan struktural yang memadai. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kesenjangan digital dalam pemanfaatan AI di bidang pendidikan, dengan fokus pada tantangan aksesibilitas dan implikasinya terhadap eksklusi sosial di wilayah rural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis kajian literatur untuk menganalisis artikel jurnal ilmiah nasional dan internasional yang membahas AI dalam pendidikan, kesenjangan digital, pendidikan rural, dan kebijakan pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterbatasan infrastruktur digital, rendahnya literasi digital dan literasi AI pendidik serta peserta didik, serta lemahnya kesiapan kebijakan dan dukungan institusional menjadi faktor utama yang menghambat pemanfaatan AI secara bermakna di pendidikan rural. Kondisi ini berkontribusi pada munculnya eksklusi sosial dan reproduksi ketimpangan pendidikan di era AI.
Kajian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pendidikan tidak dapat dipisahkan dari struktur ketimpangan sosial yang telah ada, khususnya dalam konteks masyarakat rural.Ketiga faktor utama, yaitu keterbatasan infrastruktur digital, rendahnya literasi digital dan literasi AI pendidik serta peserta didik, serta lemahnya kesiapan kebijakan dan dukungan institusional, saling berkaitan dan membentuk hambatan struktural yang tidak hanya memengaruhi proses pembelajaran, tetapi juga menentukan siapa yang dapat memperoleh manfaat nyata dari transformasi pendidikan berbasis AI.Adopsi AI berpotensi memperdalam eksklusi sosial dan mereproduksi ketimpangan pendidikan apabila tidak disertai dengan intervensi yang berorientasi pada keadilan akses.Implikasi kebijakan dari penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan holistik dalam pengembangan AI untuk pendidikan, dengan fokus pada penguatan literasi digital dan literasi AI, pengembangan kapasitas pendidik, serta perumusan kebijakan institusional yang sensitif terhadap konteks lokal.
Untuk mengatasi kesenjangan digital dan eksklusi sosial dalam pendidikan berbasis AI di masyarakat rural, diperlukan pendekatan kebijakan yang holistik dan kontekstual. Pertama, perlu ada upaya untuk meningkatkan infrastruktur digital di wilayah rural, termasuk akses internet yang stabil dan perangkat keras yang kompatibel. Kedua, penting untuk meningkatkan literasi digital dan literasi AI pendidik serta peserta didik melalui pelatihan dan pengembangan profesional yang terstruktur. Ketiga, kebijakan institusional yang sensitif terhadap konteks lokal harus dikembangkan untuk memastikan adopsi AI yang berkelanjutan dan terintegrasi dengan tujuan pedagogis. Dengan pendekatan ini, AI dapat berfungsi sebagai instrumen untuk memperluas akses dan meningkatkan kualitas pendidikan, alih-alih memperkuat ketimpangan dan menciptakan bentuk eksklusi sosial baru dalam sistem pendidikan.
- Analysis of Artificial Intelligence Policies for Higher Education in Europe. | International Journal... revistas.unir.net/index.php/ijimai/article/view/266Analysis of Artificial Intelligence Policies for Higher Education in Europe International Journal revistas unir index php ijimai article view 266
- Digital Transformation: Exploring the Relationship Between Literacy, Motivation, and TPACK in Elementary... journals2.ums.ac.id/index.php/ijolae/article/view/9209Digital Transformation Exploring the Relationship Between Literacy Motivation and TPACK in Elementary journals2 ums ac index php ijolae article view 9209
- Structural Model of Digital Transformation Readiness of Indonesian Rural and Urban Science Teachers |... journal.unnes.ac.id/journals/jpii/article/view/2612Structural Model of Digital Transformation Readiness of Indonesian Rural and Urban Science Teachers journal unnes ac journals jpii article view 2612
| File size | 294.55 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
TRISAKTITRISAKTI Meskipun kecerdasan buatan (AI) diakui sebagai batas inovatif dalam perbankan, aktivasi skala penuhnya terbatas oleh kurangnya pemahaman tentang perilakuMeskipun kecerdasan buatan (AI) diakui sebagai batas inovatif dalam perbankan, aktivasi skala penuhnya terbatas oleh kurangnya pemahaman tentang perilaku
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Metode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat berupa penyuluhan dengan pendekatan partisipatif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman pesertaMetode yang digunakan adalah pendidikan masyarakat berupa penyuluhan dengan pendekatan partisipatif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta
UMSUMS Penelitian ini menggunakan metode yuridis-empiris dengan pendekatan studi pustaka yang menggabungkan peraturan perundang-undangan, doktrin hukum para ahli,Penelitian ini menggunakan metode yuridis-empiris dengan pendekatan studi pustaka yang menggabungkan peraturan perundang-undangan, doktrin hukum para ahli,
IAIC PUBLISHERIAIC PUBLISHER Hasil menunjukkan bahwa strategi HRM berpengaruh positif dan signifikan terhadap peramalan industri (t = 48,639 > 1,984; p < 0,05) serta perlindungan dataHasil menunjukkan bahwa strategi HRM berpengaruh positif dan signifikan terhadap peramalan industri (t = 48,639 > 1,984; p < 0,05) serta perlindungan data
IUQIBOGORIUQIBOGOR Berbeda dengan tinjauan sebelumnya, yang sering kali memeriksa dimensi ini secara terpisah, sintesis saat ini menunjukkan bagaimana mereka sangat terjalinBerbeda dengan tinjauan sebelumnya, yang sering kali memeriksa dimensi ini secara terpisah, sintesis saat ini menunjukkan bagaimana mereka sangat terjalin
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kegiatan ekstrakurikuler sebagai sarana mengembangkan potensi, minat, dan karakter siswa, termasuk melaluiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kegiatan ekstrakurikuler sebagai sarana mengembangkan potensi, minat, dan karakter siswa, termasuk melalui
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Kuesioner terstruktur yang menggunakan skala Likert 5 poin digunakan untuk mengukur persepsi tentang efek AI terhadap kinerja AIS. Data dianalisis menggunakanKuesioner terstruktur yang menggunakan skala Likert 5 poin digunakan untuk mengukur persepsi tentang efek AI terhadap kinerja AIS. Data dianalisis menggunakan
PELITA BANGSAPELITA BANGSA Efek mediasi ganda dari citra destinasi dan adopsi AI memberikan pemahaman tentang bagaimana faktor-faktor ini berinteraksi untuk membentuk niat berkunjungEfek mediasi ganda dari citra destinasi dan adopsi AI memberikan pemahaman tentang bagaimana faktor-faktor ini berinteraksi untuk membentuk niat berkunjung
Useful /
IUQIBOGORIUQIBOGOR manajer krisis, pembangun kohesi sosial, dan pusat pemulihan komunitas. Strategi adaptif dalam rekonstruksi fisik dan kurikulum menunjukkan bahwa ketangguhanmanajer krisis, pembangun kohesi sosial, dan pusat pemulihan komunitas. Strategi adaptif dalam rekonstruksi fisik dan kurikulum menunjukkan bahwa ketangguhan
IUQIBOGORIUQIBOGOR Pembelajaran dengan pendekatan ilmiah secara signifikan meningkatkan prestasi belajar membaca dan menulis Quran di SDN Ngablak 1. Motivasi siswa tinggiPembelajaran dengan pendekatan ilmiah secara signifikan meningkatkan prestasi belajar membaca dan menulis Quran di SDN Ngablak 1. Motivasi siswa tinggi
LAKASPIALAKASPIA Pendidikan Islam bertujuan mengembangkan peserta didik secara holistik yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta pembinaan iman, akhlak,Pendidikan Islam bertujuan mengembangkan peserta didik secara holistik yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta pembinaan iman, akhlak,
UNPUNP Hubungan yang ditemukan memiliki derajat kekuatan rendah dengan nilai koefisien korelasi r = 0,273, yang menunjukkan bahwa peer attachment berperan dalamHubungan yang ditemukan memiliki derajat kekuatan rendah dengan nilai koefisien korelasi r = 0,273, yang menunjukkan bahwa peer attachment berperan dalam