LAKASPIALAKASPIA
Jurnal Ilmiah Guru MadrasahJurnal Ilmiah Guru MadrasahPerkembangan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan sering dipandang sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas dan pemerataan pembelajaran. Namun, dalam konteks masyarakat rural, pemanfaatan AI justru berpotensi memperlebar kesenjangan pendidikan apabila tidak didukung oleh kesiapan struktural yang memadai. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kesenjangan digital dalam pemanfaatan AI di bidang pendidikan, dengan fokus pada tantangan aksesibilitas dan implikasinya terhadap eksklusi sosial di wilayah rural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis kajian literatur untuk menganalisis artikel jurnal ilmiah nasional dan internasional yang membahas AI dalam pendidikan, kesenjangan digital, pendidikan rural, dan kebijakan pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterbatasan infrastruktur digital, rendahnya literasi digital dan literasi AI pendidik serta peserta didik, serta lemahnya kesiapan kebijakan dan dukungan institusional menjadi faktor utama yang menghambat pemanfaatan AI secara bermakna di pendidikan rural. Kondisi ini berkontribusi pada munculnya eksklusi sosial dan reproduksi ketimpangan pendidikan di era AI.
Kajian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pendidikan tidak dapat dipisahkan dari struktur ketimpangan sosial yang telah ada, khususnya dalam konteks masyarakat rural.Ketiga faktor utama, yaitu keterbatasan infrastruktur digital, rendahnya literasi digital dan literasi AI pendidik serta peserta didik, serta lemahnya kesiapan kebijakan dan dukungan institusional, saling berkaitan dan membentuk hambatan struktural yang tidak hanya memengaruhi proses pembelajaran, tetapi juga menentukan siapa yang dapat memperoleh manfaat nyata dari transformasi pendidikan berbasis AI.Adopsi AI berpotensi memperdalam eksklusi sosial dan mereproduksi ketimpangan pendidikan apabila tidak disertai dengan intervensi yang berorientasi pada keadilan akses.Implikasi kebijakan dari penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan holistik dalam pengembangan AI untuk pendidikan, dengan fokus pada penguatan literasi digital dan literasi AI, pengembangan kapasitas pendidik, serta perumusan kebijakan institusional yang sensitif terhadap konteks lokal.
Untuk mengatasi kesenjangan digital dan eksklusi sosial dalam pendidikan berbasis AI di masyarakat rural, diperlukan pendekatan kebijakan yang holistik dan kontekstual. Pertama, perlu ada upaya untuk meningkatkan infrastruktur digital di wilayah rural, termasuk akses internet yang stabil dan perangkat keras yang kompatibel. Kedua, penting untuk meningkatkan literasi digital dan literasi AI pendidik serta peserta didik melalui pelatihan dan pengembangan profesional yang terstruktur. Ketiga, kebijakan institusional yang sensitif terhadap konteks lokal harus dikembangkan untuk memastikan adopsi AI yang berkelanjutan dan terintegrasi dengan tujuan pedagogis. Dengan pendekatan ini, AI dapat berfungsi sebagai instrumen untuk memperluas akses dan meningkatkan kualitas pendidikan, alih-alih memperkuat ketimpangan dan menciptakan bentuk eksklusi sosial baru dalam sistem pendidikan.
- Analysis of Artificial Intelligence Policies for Higher Education in Europe. | International Journal... revistas.unir.net/index.php/ijimai/article/view/266Analysis of Artificial Intelligence Policies for Higher Education in Europe International Journal revistas unir index php ijimai article view 266
- Digital Transformation: Exploring the Relationship Between Literacy, Motivation, and TPACK in Elementary... journals2.ums.ac.id/index.php/ijolae/article/view/9209Digital Transformation Exploring the Relationship Between Literacy Motivation and TPACK in Elementary journals2 ums ac index php ijolae article view 9209
- Structural Model of Digital Transformation Readiness of Indonesian Rural and Urban Science Teachers |... journal.unnes.ac.id/journals/jpii/article/view/2612Structural Model of Digital Transformation Readiness of Indonesian Rural and Urban Science Teachers journal unnes ac journals jpii article view 2612
| File size | 294.55 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UMSUMS Kemajuan teknologi yang pesat telah menghadirkan Kecerdasan Buatan atau Artificial Intelligence (AI) sebagai kekuatan transformatif yang mampu mensimulasikanKemajuan teknologi yang pesat telah menghadirkan Kecerdasan Buatan atau Artificial Intelligence (AI) sebagai kekuatan transformatif yang mampu mensimulasikan
PPSDPPPSDP Keberhasilan adopsi AI dalam pendidikan tidak hanya bergantung pada kemampuan teknologinya, melainkan pada pemahaman strategis tentang bagaimana inovasiKeberhasilan adopsi AI dalam pendidikan tidak hanya bergantung pada kemampuan teknologinya, melainkan pada pemahaman strategis tentang bagaimana inovasi
LITERACYINSTITUTELITERACYINSTITUTE Hasil menunjukkan faktor organisasi, faktor sosial‑kultural positif, faktor ekonomi, dan faktor lingkungan berperan penting dalam adopsi AI oleh industriHasil menunjukkan faktor organisasi, faktor sosial‑kultural positif, faktor ekonomi, dan faktor lingkungan berperan penting dalam adopsi AI oleh industri
LAKASPIALAKASPIA Subjek penelitian adalah Kelompok B yang berjumlah 15 anak, dengan sumber data utama guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur,Subjek penelitian adalah Kelompok B yang berjumlah 15 anak, dengan sumber data utama guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur,
LAKASPIALAKASPIA Tradisi penafsiran membedakan tafsir dan tawīl, di mana tafsir lebih dekat pada makna lahiriah, sementara tawīl memungkinkan makna implikatif. TradisiTradisi penafsiran membedakan tafsir dan tawīl, di mana tafsir lebih dekat pada makna lahiriah, sementara tawīl memungkinkan makna implikatif. Tradisi
JIMF BIJIMF BI Kesimpulan dari penelitian ini adalah program pelaksanaan amil diperlukan dalam meningkatkan kesejahteraan penerima zakat. Variabel-tervariabel yang mempengaruhiKesimpulan dari penelitian ini adalah program pelaksanaan amil diperlukan dalam meningkatkan kesejahteraan penerima zakat. Variabel-tervariabel yang mempengaruhi
ISKIISKI Sayangnya, efektivitas strategi komunikasi yang dikembangkan belum diikuti integrasi strategi setiap pemangku kepentingan, sehingga tidak ada ruang untukSayangnya, efektivitas strategi komunikasi yang dikembangkan belum diikuti integrasi strategi setiap pemangku kepentingan, sehingga tidak ada ruang untuk
STAIMTASTAIMTA Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi praktik instruksional konkret seperti integrasi literasi media kritis atau diskusi kontekstual untukPenelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi praktik instruksional konkret seperti integrasi literasi media kritis atau diskusi kontekstual untuk
Useful /
JURNALEMPATHYJURNALEMPATHY Penelitian ini bertujuan memberikan edukasi SADARI berbasis leaflet kepada remaja putri di Desa Polonharjo dan memantau perubahan pengetahuan dan sikapPenelitian ini bertujuan memberikan edukasi SADARI berbasis leaflet kepada remaja putri di Desa Polonharjo dan memantau perubahan pengetahuan dan sikap
PPSDPPPSDP Metode studi kasus kualitatif digunakan, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepalaMetode studi kasus kualitatif digunakan, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala
STAIMTASTAIMTA Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi, khususnya melalui aplikasi Quizizz, meningkatkan motivasi belajar siswa. Elemen permainan seperti poin,Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi, khususnya melalui aplikasi Quizizz, meningkatkan motivasi belajar siswa. Elemen permainan seperti poin,
JURNALFKMUITJURNALFKMUIT K3 RS merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pelayanan Rumah Sakit, khususnya dalam hal kesehatan dan keselamatan bagi SDM Rumah Sakit, pasien,K3 RS merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pelayanan Rumah Sakit, khususnya dalam hal kesehatan dan keselamatan bagi SDM Rumah Sakit, pasien,