STAIMTASTAIMTA
EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal)EDUKASI : Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal)Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi media pembelajaran berbasis gamifikasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqh di Pondok Pesantren Darul Muslimin Muhammadiyah Pare. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi, khususnya melalui aplikasi Quizizz, meningkatkan motivasi belajar siswa. Elemen permainan seperti poin, level, dan kompetisi menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan menantang. Siswa menjadi lebih bersemangat, partisipatif, dan terlibat dalam proses belajar. Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa tantangan, termasuk kompetensi digital terbatas di antara guru, resistensi budaya terhadap inovasi teknologi dalam pesantren, dan infrastruktur yang tidak memadai. Penelitian ini menyiratkan pentingnya pelatihan guru dan dukungan infrastruktur untuk praktik gamifikasi yang berkelanjutan. Keaslian penelitian ini terletak pada konteksnya yang spesifik, yaitu integrasi gamifikasi dalam pengajaran Fiqh dalam sebuah pesantren Salafi modern. Penelitian ini berkontribusi pada tubuh penelitian yang sedang berkembang tentang pendidikan Islam dan integrasi teknologi, serta menyediakan dasar untuk studi komparatif dan kuantitatif di masa depan.
Penelitian ini menemukan bahwa implementasi media pembelajaran berbasis gamifikasi, khususnya melalui platform seperti Quizizz, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqh di Pondok Pesantren Darul Muslimin Muhammadiyah Pare.Elemen gamifikasi seperti poin, level, dan kompetisi terbukti efektif dalam mendorong keterlibatan emosional dan kognitif siswa terhadap materi Fiqh.Selain itu, pembelajaran menjadi lebih menyenangkan tanpa mengorbankan kedalaman konten Islam yang diajarkan.Temuan ini menyiratkan bahwa gamifikasi dapat menjadi strategi pembelajaran yang relevan dan adaptif dalam konteks pesantren Islam, jika dirancang dengan mempertimbangkan nilai-nilai Islam dan karakteristik lokal.Penggunaan gamifikasi juga membuka peluang baru bagi guru untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih inovatif yang disesuaikan dengan gaya belajar generasi digital.Oleh karena itu, integrasi teknologi dalam pendidikan Islam tidak hanya memungkinkan efisiensi pembelajaran, tetapi juga memperkuat keterlibatan siswa dalam memahami Fiqh secara kontekstual.
Berdasarkan hasil penelitian dan tantangan yang ditemukan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan pelatihan intensif bagi guru tentang literasi digital dan pengembangan media pembelajaran berbasis gamifikasi. Pelatihan ini tidak hanya fokus pada aspek teknis penggunaan aplikasi, tetapi juga pada pedagogi digital dan desain konten yang berakar pada nilai-nilai Islam. Kedua, penguatan infrastruktur harus dilakukan secara bertahap, mulai dari penyediaan perangkat dasar dan akses internet yang stabil. Ketiga, penting untuk mengadopsi pendekatan budaya dan komunikatif dengan semua pemangku kepentingan di pesantren agar inovasi gamifikasi diterima tanpa bertentangan dengan nilai-nilai tradisional. Dengan strategi yang tepat, tantangan ini bukan penghalang, tetapi peluang untuk menciptakan sistem pembelajaran Fiqh yang lebih adaptif, menarik, dan relevan dengan generasi santri saat ini. Inovasi teknologi seperti gamifikasi seharusnya tidak dipandang sebagai distorsi tradisi, tetapi sebagai jembatan menuju pendekatan pembelajaran yang lebih manusiawi dan kontekstual di era digital.
- Key Challenges and Barriers in Gamification: A Systematic Review – ASIA PACIFIC JOURNAL OF ADVANCED... apjaet.com/key-challenges-and-barriers-in-gamification-a-systematic-review-2Key Challenges and Barriers in Gamification A Systematic Review Ae ASIA PACIFIC JOURNAL OF ADVANCED apjaet key challenges and barriers in gamification a systematic review 2
- Connecting Tradition with Innovation: The Impact of WordWall on Learning Outcomes in Fiqh Studies | FONDATIA.... Doi.Org/10.36088/Fondatia.V8i3.5294Connecting Tradition with Innovation The Impact of WordWall on Learning Outcomes in Fiqh Studies FONDATIA Doi Org 10 36088 Fondatia V8i3 5294
| File size | 316.15 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTESAPOLTESA Simulasi 3D sistem peredaran darah manusia berhasil dibuat dan digunakan oleh siswa, dan hasil pre‑test serta post‑test menunjukkan peningkatan sebanyakSimulasi 3D sistem peredaran darah manusia berhasil dibuat dan digunakan oleh siswa, dan hasil pre‑test serta post‑test menunjukkan peningkatan sebanyak
UNIBAUNIBA Kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran menjadi salah satu ukuran keberhasilan proses belajar mengajar. Akan tetapi, hasil belajar siswa padaKemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran menjadi salah satu ukuran keberhasilan proses belajar mengajar. Akan tetapi, hasil belajar siswa pada
ASSALAMASSALAM Melalui program pengembangan profesional sejawat, dan terstruktur—seperti pelatihan desain media, evaluasi peningkatan literasi digital—guru menunjukkanMelalui program pengembangan profesional sejawat, dan terstruktur—seperti pelatihan desain media, evaluasi peningkatan literasi digital—guru menunjukkan
SGTSGT Perkembangan etika dan karakter anak semakin tergerus oleh tantangan era digital, termasuk misinformasi, perundungan siber, dan polarisasi. Kajian konseptualPerkembangan etika dan karakter anak semakin tergerus oleh tantangan era digital, termasuk misinformasi, perundungan siber, dan polarisasi. Kajian konseptual
UNIPOLUNIPOL Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, serta uji coba dilakukan kepada sejumlah pengguna. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi ini layakValidasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, serta uji coba dilakukan kepada sejumlah pengguna. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi ini layak
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Proses penggembangan yang dilaksanakan menggunakan model pengembangan ADDIE. Kelayakan media pembelajaran diperoleh melalui proses validasi yang melibatkanProses penggembangan yang dilaksanakan menggunakan model pengembangan ADDIE. Kelayakan media pembelajaran diperoleh melalui proses validasi yang melibatkan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul telah memenuhi sistematika dasar, mencakup tujuan pembelajaran, materi esensial, dan aktivitas interaktif yangHasil penelitian menunjukkan bahwa modul telah memenuhi sistematika dasar, mencakup tujuan pembelajaran, materi esensial, dan aktivitas interaktif yang
ITEKES BALIITEKES BALI Komponen dengan kelengkapan tertinggi adalah No. RME. Terdapat hubungan antara ekspektasi kinerja terhadap minat menggunakan RME. Kebiasaan pengguna berhubunganKomponen dengan kelengkapan tertinggi adalah No. RME. Terdapat hubungan antara ekspektasi kinerja terhadap minat menggunakan RME. Kebiasaan pengguna berhubungan
Useful /
UNIBAUNIBA Publikasi berpengaruh banyak berasal dari jurnal bereputasi seperti BMC Medical Education dan Frontiers in Education. Peta kolaborasi global menunjukkanPublikasi berpengaruh banyak berasal dari jurnal bereputasi seperti BMC Medical Education dan Frontiers in Education. Peta kolaborasi global menunjukkan
HTPHTP Desain studi adalah cross sectional. Populasi adalah tenaga kesehatan yang bertugas di pelayanan kesehatan primer di kota Balikpapan meliputi dokter umum,Desain studi adalah cross sectional. Populasi adalah tenaga kesehatan yang bertugas di pelayanan kesehatan primer di kota Balikpapan meliputi dokter umum,
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat mahasiswa menjadi guru akuntansi dipengaruhi oleh persepsi profesi guru, self-efficacy, dan prestasi belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat mahasiswa menjadi guru akuntansi dipengaruhi oleh persepsi profesi guru, self-efficacy, dan prestasi belajar.
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Berdasarkan hasil penelitian yang telah dijabarkan pada hasil analisis, dapat diambil simpulan bahwa model pemanasan ini valid yang ditinjau dari hasilBerdasarkan hasil penelitian yang telah dijabarkan pada hasil analisis, dapat diambil simpulan bahwa model pemanasan ini valid yang ditinjau dari hasil