UBTUBT

Edukasia : Jurnal PendidikanEdukasia : Jurnal Pendidikan

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP Daring selama kegiatan pembelajaran di masa pandemic covid 19. Subjek penelitian adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP Daring di SMK Negeri 2 Tarakan yang berjumlah 60 orang guru mata pelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan supervisi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan guru dari 20,0% (rata-rata 2,7) pada siklus I menjadi 83,3% (rata-rata 4,1) pada siklus II. Disarankan kepada guru untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran yang tepat, metode pembelajaran yang sesuai, dan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran yang menarik dan sesuai kebutuhan siswa.

Penelitian ini membuktikan bahwa supervisi dalam penyusunan RPP Daring dapat meningkatkan kemampuan guru.Pada siklus II, 83,3% guru mampu menyusun RPP Daring sesuai standar.Guru yang belum mencapai kriteria akan diberikan pembinaan khusus.Dengan persiapan dan kemampuan menyusun RPP Daring, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan sesuai kebutuhan siswa.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas RPP Daring jangka panjang setelah masa pandemi, membandingkan metode pelatihan guru dalam penyusunan RPP Daring, serta mengevaluasi pengaruh strategi pembelajaran daring terhadap keterlibatan siswa dan hasil belajar. Penelitian juga bisa fokus pada pengembangan platform digital yang lebih ramah guru dan siswa. Selain itu, studi tentang perbedaan respons siswa terhadap RPP Daring di sekolah dengan tingkat ketersediaan sumber daya teknologi berbeda juga layak dikaji.

Read online
File size197.75 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test