UBTUBT
Edukasia : Jurnal PendidikanEdukasia : Jurnal PendidikanTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP Daring selama kegiatan pembelajaran di masa pandemic covid 19. Subjek penelitian adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP Daring di SMK Negeri 2 Tarakan yang berjumlah 60 orang guru mata pelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan supervisi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan guru dari 20,0% (rata-rata 2,7) pada siklus I menjadi 83,3% (rata-rata 4,1) pada siklus II. Disarankan kepada guru untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran yang tepat, metode pembelajaran yang sesuai, dan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran yang menarik dan sesuai kebutuhan siswa.
Penelitian ini membuktikan bahwa supervisi dalam penyusunan RPP Daring dapat meningkatkan kemampuan guru.Pada siklus II, 83,3% guru mampu menyusun RPP Daring sesuai standar.Guru yang belum mencapai kriteria akan diberikan pembinaan khusus.Dengan persiapan dan kemampuan menyusun RPP Daring, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan sesuai kebutuhan siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas RPP Daring jangka panjang setelah masa pandemi, membandingkan metode pelatihan guru dalam penyusunan RPP Daring, serta mengevaluasi pengaruh strategi pembelajaran daring terhadap keterlibatan siswa dan hasil belajar. Penelitian juga bisa fokus pada pengembangan platform digital yang lebih ramah guru dan siswa. Selain itu, studi tentang perbedaan respons siswa terhadap RPP Daring di sekolah dengan tingkat ketersediaan sumber daya teknologi berbeda juga layak dikaji.
| File size | 197.75 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Dengan demikian, media ular tangga efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan respons siswa dalam pembelajaran matematika. Penggunaan media pembelajaranDengan demikian, media ular tangga efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan respons siswa dalam pembelajaran matematika. Penggunaan media pembelajaran
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Selain itu, kesiapan siswa yang belum terbiasa dengan pembelajaran aktif juga memengaruhi jalannya proses pembelajaran. Di sisi lain, kesiapan guru dalamSelain itu, kesiapan siswa yang belum terbiasa dengan pembelajaran aktif juga memengaruhi jalannya proses pembelajaran. Di sisi lain, kesiapan guru dalam
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Pembelajaran menjadi lebih fleksibel, aktif, dan berpusat pada peserta didik. (2) Penerapan pembelajaran berdiferensiasi memiliki dampak positif terhadapPembelajaran menjadi lebih fleksibel, aktif, dan berpusat pada peserta didik. (2) Penerapan pembelajaran berdiferensiasi memiliki dampak positif terhadap
UNMUNM Variabel dependennya adalah minat mahasiswa untuk mengejar karir sebagai guru (Y). Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data, dan reliabilitasnya dinilaiVariabel dependennya adalah minat mahasiswa untuk mengejar karir sebagai guru (Y). Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data, dan reliabilitasnya dinilai
BDKJAKARTABDKJAKARTA Sumber data penelitian ini adalah 30 guru dari beberapa sekolah dan madrasah di Kota Malang yang dipilih melalui teknik purposive sampling, dengan kriteriaSumber data penelitian ini adalah 30 guru dari beberapa sekolah dan madrasah di Kota Malang yang dipilih melalui teknik purposive sampling, dengan kriteria
BDKJAKARTABDKJAKARTA Rekomendasi tersebut diharapkan menjadi pertimbangan untuk melakukan reka ulang (redesign) PPMB khususnya di BDK Jakarta dan umumnya di lingkungan BadanRekomendasi tersebut diharapkan menjadi pertimbangan untuk melakukan reka ulang (redesign) PPMB khususnya di BDK Jakarta dan umumnya di lingkungan Badan
STTSETIASTTSETIA Pemahaman konsep gender yang benar merupakan kekuatan untuk tidak menjadikan LGBT sebagai “pelarian dan “ekpresi diri tentang identitas diri yang faktual.Pemahaman konsep gender yang benar merupakan kekuatan untuk tidak menjadikan LGBT sebagai “pelarian dan “ekpresi diri tentang identitas diri yang faktual.
UMMAUMMA Setiap tindakan atau siklus selalu terdiri dari empat kegiatan: 1) Rencana Tindakan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi dan 4) Refleksi. Dari kegiatanSetiap tindakan atau siklus selalu terdiri dari empat kegiatan: 1) Rencana Tindakan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi dan 4) Refleksi. Dari kegiatan
Useful /
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Keunggulan penelitian ini terdapat pada pengembangan strategi pembelajaran matematika yang memadukan sintaks PBL dengan nilai-nilai Qurani. Perpaduan iniKeunggulan penelitian ini terdapat pada pengembangan strategi pembelajaran matematika yang memadukan sintaks PBL dengan nilai-nilai Qurani. Perpaduan ini
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA (2-tailed) sebesar 0,036. Perolehan ini secara matematis menolak 𝐻0 serta menerima 𝐻𝑎, sehingga membuktikan bahwa penerapan Problem-Based Learning(2-tailed) sebesar 0,036. Perolehan ini secara matematis menolak 𝐻0 serta menerima 𝐻𝑎, sehingga membuktikan bahwa penerapan Problem-Based Learning
UBTUBT Karena masa pandemi yang tiba-tiba terjadi memaksa para guru dan siswa untuk belajar jarak jauh menggunakan aplikasi daring hal ini sehingga pembelajaranKarena masa pandemi yang tiba-tiba terjadi memaksa para guru dan siswa untuk belajar jarak jauh menggunakan aplikasi daring hal ini sehingga pembelajaran
POLTEKHARBERPOLTEKHARBER Dunia industri modern saat ini tidak bisa lagi dipisahkan dengan masalah otomasi untuk berbagai sarana produksi ataupun pendukung produksi. Otomasi selaluDunia industri modern saat ini tidak bisa lagi dipisahkan dengan masalah otomasi untuk berbagai sarana produksi ataupun pendukung produksi. Otomasi selalu