UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA

JEDMA Jurnal Edukasi MatematikaJEDMA Jurnal Edukasi Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran ular tangga terhadap respons siswa pada materi operasi hitung di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) berupa one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah angket respons siswa dengan indikator minat, keaktifan, perhatian, dan antusiasme. Data dianalisis menggunakan uji t dependen (paired t-test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada respons siswa, ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 38,40 (kategori rendah) menjadi 85,33 (kategori tinggi). Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai signifikansi < 0,05 sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media ular tangga terhadap respons siswa. Dengan demikian, media ular tangga efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan respons siswa dalam pembelajaran matematika.

Penggunaan media pembelajaran ular tangga memberikan pengaruh signifikan terhadap respons siswa dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung di Madrasah Ibtidaiyah.Peningkatan respons siswa terlihat dari perbedaan nilai rata-rata antara pretest dan posttest, yaitu dari 38,40 menjadi 85,33.Media ular tangga mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga meningkatkan minat, perhatian, keaktifan, dan antusiasme siswa.Pemanfaatan media pembelajaran berbasis permainan seperti ular tangga sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di MI.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media berbasis permainan terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Selain itu, penelitian bisa membandingkan efektivitas berbagai media pembelajaran interaktif seperti ular tangga dengan permainan edukatif lainnya. Penelitian juga dapat mengevaluasi peran media pembelajaran dalam meningkatkan keterlibatan emosional siswa selama proses belajar, yang belum sepenuhnya terukur dalam penelitian ini.

Read online
File size506.59 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test