PENELITIPENELITI
International Journal of Education, Information Technology, and OthersInternational Journal of Education, Information Technology, and OthersStudi ini bertujuan untuk memahami persepsi mahasiswa terhadap pemahaman, pandangan, tindakan, dan harapan mereka terhadap implementasi pembelajaran campuran dalam proses pembelajaran bahasa Inggris di Program Studi Pendidikan Bahasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pattimura. Data persepsi mahasiswa dikumpulkan menggunakan kuesioner tertutup dan wawancara mendalam. Data dari wawancara dianalisis secara kualitatif, sedangkan data dari kuesioner dianalisis menggunakan analisis interval. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap implementasi pembelajaran campuran. Mereka memahami cara implementasi pembelajaran campuran dilakukan, memiliki pandangan positif, tindakan terhadap pembelajaran campuran, dan berharap perbaikan pada beberapa aspek implementasi pembelajaran campuran. Meskipun ada tantangan seperti kebutuhan untuk menguasai perangkat/alat pembelajaran online dan koneksi internet yang tidak stabil, aktivitas online tetap bermanfaat bagi mahasiswa. Umpan balik dari dosen terhadap tugas dan kinerja mahasiswa sangat penting dalam implementasi pembelajaran campuran.
Hasil studi ini menunjukkan bahwa persepsi positif mahasiswa terhadap implementasi pembelajaran campuran menunjukkan bahwa pembelajaran campuran tidak hanya model hybrid pembelajaran, tetapi meningkatkan dan mendukung proses pembelajaran.Perencanaan hati-hati untuk sumber daya, instruksi, materi pembelajaran, dan alat online yang dapat digunakan mahasiswa mendukung mahasiswa mencapai tujuan pembelajaran.Meskipun ada tantangan seperti kebutuhan menguasai perangkat/alat pembelajaran online dan koneksi internet yang tidak stabil, aktivitas online tetap bermanfaat bagi mahasiswa.Umpan balik dari dosen terhadap tugas dan kinerja mahasiswa sangat penting dalam implementasi pembelajaran campuran, sehingga kualitas aktivitas pembelajaran dapat ditingkatkan.Peneliti yang terlibat dalam pengembangan pembelajaran campuran perlu memperhatikan cara mereka mengembangkan dan mengintegrasikan materi online dan tatap muka.Isu penting dalam penggabungan materi dan peluang pembelajaran adalah keseimbangan antara aktivitas online dan tatap muka.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan sumber daya online yang lebih mudah diakses dan stabil untuk mengatasi tantangan koneksi internet. Selain itu, pentingnya pelatihan dosen dalam mengintegrasikan pembelajaran online dan tatap muka perlu diteliti lebih lanjut. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas berbagai model pembelajaran campuran untuk menemukan pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan kemandirian dan hasil belajar mahasiswa.
| File size | 214.72 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Data dikumpulkan melalui evaluasi kinerja, observasi berdasarkan indikator seperti format peper, kedalaman studi, performa presentasi, kemampuan menjawabData dikumpulkan melalui evaluasi kinerja, observasi berdasarkan indikator seperti format peper, kedalaman studi, performa presentasi, kemampuan menjawab
STAIMASWONOGIRISTAIMASWONOGIRI Salah satu hasil temuan yang diperoleh dari kegiatan pengabdian yaitu kurangnya pengetahuan dari pelaku UMKM di wilayah RW 14 Kelurahan Kalibaru, KecamatanSalah satu hasil temuan yang diperoleh dari kegiatan pengabdian yaitu kurangnya pengetahuan dari pelaku UMKM di wilayah RW 14 Kelurahan Kalibaru, Kecamatan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL menilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman kalimat Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalahmenilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman kalimat Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih bab wudhu di MTs Al-Maarif Mujur Praya Timur dilakukan melalui beberapa langkah yang sistematis.Implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih bab wudhu di MTs Al-Maarif Mujur Praya Timur dilakukan melalui beberapa langkah yang sistematis.
UTPUTP Faktor yang mempengaruhi adopsi petani adalah partisipasi, penyuluhan, dan pengalaman bertani organik. Peningkatan adopsi dapat dilakukan dengan meningkatkanFaktor yang mempengaruhi adopsi petani adalah partisipasi, penyuluhan, dan pengalaman bertani organik. Peningkatan adopsi dapat dilakukan dengan meningkatkan
IBRAHIMYIBRAHIMY Metode penelitian kualitatif deskriptif memanfaatkan observasi dan wawancara dengan mahasiswa untuk menggali pengalaman membaca diam dan dampaknya terhadapMetode penelitian kualitatif deskriptif memanfaatkan observasi dan wawancara dengan mahasiswa untuk menggali pengalaman membaca diam dan dampaknya terhadap
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pengetahuan masyarakat setelah diberikan edukasi. Masyarakat juga diberikan buku yang dapat menjadi pedoman danHal ini dapat dilihat dari peningkatan pengetahuan masyarakat setelah diberikan edukasi. Masyarakat juga diberikan buku yang dapat menjadi pedoman dan
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Monitoring/pendampingan ibu nifas terbukti dapat mendeteksi morbiditas dan mencegah komplikasi. Kader dapat mengambil peran agar ibu dapat melalui pemulihanMonitoring/pendampingan ibu nifas terbukti dapat mendeteksi morbiditas dan mencegah komplikasi. Kader dapat mengambil peran agar ibu dapat melalui pemulihan
Useful /
UMGUMG Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun Model Q lebih unggul secara biaya tetapi jumlah order yang dibutuhkan lebih banyak 12% dari Model P. Hasil numerikPenelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun Model Q lebih unggul secara biaya tetapi jumlah order yang dibutuhkan lebih banyak 12% dari Model P. Hasil numerik
PENELITIPENELITI Pengaruh lingkungan Edu-Ecotourism dan motivasi belajar terhadap pencapaian menghafal Al-Quran di Pondok Pesantren Al-Islah signifikan secara bersamaanPengaruh lingkungan Edu-Ecotourism dan motivasi belajar terhadap pencapaian menghafal Al-Quran di Pondok Pesantren Al-Islah signifikan secara bersamaan
IBRAHIMYIBRAHIMY Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan metode role play efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicaraBerdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan metode role play efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara
IBRAHIMYIBRAHIMY Strategi guru terhadap minat belajar siswa dihasilkan melalui tahap-tahap pengajaran, pendekatan, dan pembelajaran strategi yang disesuaikan berulang kali.Strategi guru terhadap minat belajar siswa dihasilkan melalui tahap-tahap pengajaran, pendekatan, dan pembelajaran strategi yang disesuaikan berulang kali.