IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Infinity JournalInfinity JournalMathematical modeling competency, a key skill for applying mathematical knowledge to solve real-world problems, has gained increasing attention across various fields. Research indicates that students mathematical modeling competencies are generally low. However, few studies investigate students mathematical modeling competency, making it challenging to reflect their specific level of competency accurately. This study examines the current status of mathematical modeling competencies among undergraduates in Hebei Province. Adopting a quantitative cross-sectional survey approach, 432 undergraduates were investigated. The data were analyzed through descriptive statistics, t-test, and one-way ANOVA. The findings reveal that the total mathematical modeling competency (Mean=26.14, SD = 7.45) and the eight sub-competencies of undergraduates in Hebei Province are at a medium level. While there were no significant gender differences (t = -0.24, P = 0.808), notable differences across grade levels were observed (F = 4.46, P = 0.004). These findings have important implications for mathematics education programs.
The findings of this study indicate that the overall mathematical modeling competency of undergraduates in Hebei Province is at a moderate level, aligning with global trends and signaling a need for curriculum reforms.Grade-level analysis uncovered a non-linear competency progression, with second-year students experiencing a temporary decline—highlighting the necessity for targeted support during transitional phases.These findings advocate for a multifaceted strategy combining evidence-based pedagogy, inclusive environments, and transitional interventions.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang berkontribusi terhadap penurunan kompetensi pemodelan matematika pada mahasiswa tahun kedua. Hal ini dapat melibatkan studi kualitatif untuk memahami pengalaman belajar mahasiswa dan mengidentifikasi tantangan yang mereka hadapi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan intervensi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kompetensi pemodelan matematika, khususnya pada mahasiswa tahun kedua. Intervensi ini dapat mencakup pelatihan metacognitif, pembelajaran berbasis proyek, atau integrasi pemodelan matematika ke dalam mata kuliah inti. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak perkembangan kompetensi pemodelan matematika mahasiswa dari waktu ke waktu dan mengevaluasi dampak intervensi yang diterapkan. Penelitian ini dapat memberikan wawasan berharga tentang efektivitas jangka panjang dari berbagai strategi pembelajaran dan membantu dalam merancang kurikulum yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan mahasiswa.
- Talented Children and Adults | Their Development and Education | Jane. talented children adults development... taylorfrancis.com/books/9781003238485Talented Children and Adults Their Development and Education Jane talented children adults development taylorfrancis books 9781003238485
- Mathematicsâgender stereotype endorsement influences mathematics anxiety, selfâconcept,... nyaspubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/nyas.14779MathematicsyAAAegender stereotype endorsement influences mathematics anxiety selfyAAAaconcept nyaspubs onlinelibrary wiley doi 10 1111 nyas 14779
- Mathematical literacy of primary school students in the context of mathematical modeling. mathematical... doi.org/10.33902/jpsp.202430538Mathematical literacy of primary school students in the context of mathematical modeling mathematical doi 10 33902 jpsp 202430538
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/edu0000788APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 edu0000788
- Implementing Competence Orientation: Towards Constructively Aligned Education for Sustainable Development... doi.org/10.3390/su11071891Implementing Competence Orientation Towards Constructively Aligned Education for Sustainable Development doi 10 3390 su11071891
| File size | 523.92 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
YALAMQAYALAMQA Untuk mengatasi problematika tersebut adalah dosennya harus tahu apakah mahasiswanya sudah memahami materi pra-syarat analisis real atau belum, karenaUntuk mengatasi problematika tersebut adalah dosennya harus tahu apakah mahasiswanya sudah memahami materi pra-syarat analisis real atau belum, karena
YALAMQAYALAMQA 628.281,25 sehingga biaya proyek bertambah dari Rp.767.230.000,00 menjadi Rp.769.858.281,25. Sedangkan untuk penambahan jumlah pekerja dengan waktu optimum628.281,25 sehingga biaya proyek bertambah dari Rp.767.230.000,00 menjadi Rp.769.858.281,25. Sedangkan untuk penambahan jumlah pekerja dengan waktu optimum
YALAMQAYALAMQA Studi literatur ini bertujuan untuk mengembangkan model yang dapat meningkatkan kualitas perkuliahan analisis real melalui tinjauan berbagai sumber literaturStudi literatur ini bertujuan untuk mengembangkan model yang dapat meningkatkan kualitas perkuliahan analisis real melalui tinjauan berbagai sumber literatur
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Validasi ahli mengonfirmasi kualitasnya, memperkuat potensi sebagai alat efektif untuk meningkatkan literasi matematika. Temuan ini berkontribusi padaValidasi ahli mengonfirmasi kualitasnya, memperkuat potensi sebagai alat efektif untuk meningkatkan literasi matematika. Temuan ini berkontribusi pada
YALAMQAYALAMQA 538 jam; Qp = 147.364 m3 dan Tb = 0. 059 jam. Analisis menunjukkan curah hujan maksimum tahunan di DAS Jangkok sebesar 121,78 mm dengan rata‑rata 12,178 mm,538 jam; Qp = 147.364 m3 dan Tb = 0. 059 jam. Analisis menunjukkan curah hujan maksimum tahunan di DAS Jangkok sebesar 121,78 mm dengan rata‑rata 12,178 mm,
YALAMQAYALAMQA 782) maka, hipotesis nihil (Ho) yang berbunyi. Tidak ada pengaruh konseling realita terhadap pembentukan identitas diri siswa pada MTs Al-Muslimun NW Kebon782) maka, hipotesis nihil (Ho) yang berbunyi. Tidak ada pengaruh konseling realita terhadap pembentukan identitas diri siswa pada MTs Al-Muslimun NW Kebon
UACUAC Remaja yang melakukan self-harm menemukan kenyamanan secara individual, bukan dari hubungan eksternal, dan fungsi keluarga memengaruhi kecenderungan ini.Remaja yang melakukan self-harm menemukan kenyamanan secara individual, bukan dari hubungan eksternal, dan fungsi keluarga memengaruhi kecenderungan ini.
UACUAC Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kebijakan pemerintahan Aceh dalam mencegah radikalisme melalui eksistensi pendidikan Islam Dayah.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kebijakan pemerintahan Aceh dalam mencegah radikalisme melalui eksistensi pendidikan Islam Dayah.
Useful /
UNIRAYAUNIRAYA Hasil estimasi model menunjukkan bahwa apabila variabel Etos Kerja (X1) dan variabel Motivasi (X2) bernilai nol, maka nilai variabel Kinerja Pegawai (Y)Hasil estimasi model menunjukkan bahwa apabila variabel Etos Kerja (X1) dan variabel Motivasi (X2) bernilai nol, maka nilai variabel Kinerja Pegawai (Y)
UNISMAUNISMA Kebijakan ini juga gagal memenuhi prinsip akuntabilitas keuangan negara—baik substantif, prosedural, maupun hasil—yang terbukti dari manfaat publikKebijakan ini juga gagal memenuhi prinsip akuntabilitas keuangan negara—baik substantif, prosedural, maupun hasil—yang terbukti dari manfaat publik
YALAMQAYALAMQA Pendidik perlu memberikan penekanan pada pemahaman konseptual yang kuat, mengembangkan kemampuan penalaran logis, memberikan penguatan pada aspek proseduralPendidik perlu memberikan penekanan pada pemahaman konseptual yang kuat, mengembangkan kemampuan penalaran logis, memberikan penguatan pada aspek prosedural
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Semua fase memiliki ciri khusus yang harus diperhatikan para guru dan orang tua, serta masyarakat sebagai pemberi stimulus terhadap perkembangan psikologiSemua fase memiliki ciri khusus yang harus diperhatikan para guru dan orang tua, serta masyarakat sebagai pemberi stimulus terhadap perkembangan psikologi