UMPRUMPR
Anterior JurnalAnterior JurnalProfesionalisme seorang guru merupakan suatu keharusan dalam mewujudkan sekolah berbasis pengetahuan, yaitu pemahaman tentang pembelajaran, kurikulum, dan perkembangan manusia termasuk gaya belajar (Kariman, 2002). Pada umumnya, sekolah-sekolah yang memiliki guru dengan kompetensi professional akan menerapkan “pembelajaran dengan melakukan untuk mengantikan cara mengajar dimana guru hanya berbicara dan peserta didik hanya mendengarkan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kompetensi sosial guru melalui workshop sangat efektif.Guru memiliki kesempatan mendiskusikan secara bersama-sama untuk mengkaji dan memecahkan permasalahan berdasarkan lapangan, kemudian dapat memperbaikinya atau melakukan tindak lanjut pada siklus berikutnya secara terus menerus apabila masalah belum terselesaikan.Dengan meningkatkan ketrampilannya dalam menentukan nilai KKM, guru dapat membawa dampak positif baik bagi diri sendiri maupun bagi para siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas model workshop yang berbeda dalam meningkatkan kompetensi sosial guru, dengan fokus pada variasi metode pelatihan dan materi yang disajikan. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak peningkatan kompetensi sosial guru terhadap hasil belajar siswa di SDN-1 Sukajaya, dengan menggunakan desain penelitian eksperimen atau quasi-eksperimen. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi guru terhadap manfaat workshop dalam meningkatkan kompetensi sosial mereka, serta mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi efektivitas workshop. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kompetensi sosial guru dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan di sekolah.
| File size | 564.26 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPARUNIPAR (2-tailed) sebesar 0,004, sebagai uji prasyarat dalam melakukan uji t yaitu dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas data dilakukan(2-tailed) sebesar 0,004, sebagai uji prasyarat dalam melakukan uji t yaitu dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas data dilakukan
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Landasan psikologis memastikan bahwa pembelajaran selaras dengan perkembangan kognitif, afektif, dan sosio-emosional anak. Temuan-temuan ini menekankanLandasan psikologis memastikan bahwa pembelajaran selaras dengan perkembangan kognitif, afektif, dan sosio-emosional anak. Temuan-temuan ini menekankan
STIECENDEKIAKUSTIECENDEKIAKU Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan kondensasi data dan analisis tematik.Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan kondensasi data dan analisis tematik.
CITRABAKTICITRABAKTI Sementara itu, strategi pemulihan yang efektif mencakup pendekatan individual (mindfulness, manajemen stres, dan regulasi emosi), pendekatan kelembagaanSementara itu, strategi pemulihan yang efektif mencakup pendekatan individual (mindfulness, manajemen stres, dan regulasi emosi), pendekatan kelembagaan
UNIKAMAUNIKAMA Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara langsung dengan 7 pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Duolingo memfasilitasi pemerolehan kosakataPengumpulan data dilakukan melalui wawancara langsung dengan 7 pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Duolingo memfasilitasi pemerolehan kosakata
UNISKA BJMUNISKA BJM Penerapan konsep ini membimbing individu untuk berkontribusi pada kesejahteraan orang lain, sejalan dengan prinsip-prinsip Islam. Self Transcendence dalamPenerapan konsep ini membimbing individu untuk berkontribusi pada kesejahteraan orang lain, sejalan dengan prinsip-prinsip Islam. Self Transcendence dalam
UNDIKMAUNDIKMA Kompetensi komunikasi antarbudaya dapat disebarkan ke setiap orang melalui berbagai jenis workshop dan konferensi dengan bantuan lembaga pemerintah, NGOS,Kompetensi komunikasi antarbudaya dapat disebarkan ke setiap orang melalui berbagai jenis workshop dan konferensi dengan bantuan lembaga pemerintah, NGOS,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Dengan menggunakan penelitian lapangan dan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis secara cermat pemanfaatan teknologi di Sekolah DasarDengan menggunakan penelitian lapangan dan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis secara cermat pemanfaatan teknologi di Sekolah Dasar
Useful /
CITRABAKTICITRABAKTI Pemanfaatan Smart TV dan Interactive Flat Panel (IFP) terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan interaksi, keterlibatan, pemahamanPemanfaatan Smart TV dan Interactive Flat Panel (IFP) terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan interaksi, keterlibatan, pemahaman
UMPRUMPR Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian yaitu ustadz dan ustadzah, objek penelitian adalah pembelajaran ekonomi dalamPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian yaitu ustadz dan ustadzah, objek penelitian adalah pembelajaran ekonomi dalam
UMPRUMPR Pembelajaran sejarah lokal penting untuk meningkatkan rasa kebangsaan dan identitas generasi muda. Betang Tumbang Anoi dapat dijadikan sumber pembelajaran,Pembelajaran sejarah lokal penting untuk meningkatkan rasa kebangsaan dan identitas generasi muda. Betang Tumbang Anoi dapat dijadikan sumber pembelajaran,
UMPRUMPR Gerakan Literasi Sekolah adalah sebuah gerakan dalam upaya menumbuhkan budi pekerti siswa yang bertujuan agar siswa memiliki budaya membaca dan menulisGerakan Literasi Sekolah adalah sebuah gerakan dalam upaya menumbuhkan budi pekerti siswa yang bertujuan agar siswa memiliki budaya membaca dan menulis