HABIHABI

Jurnal Pendidikan dan KebudayaanJurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil literasi sains siswa kelas V SDN Sai Soromandi berdasarkan tiga kompetensi utama kerangka PISA menjelaskan fenomena ilmiah, merancang/mengevaluasi penyelidikan ilmiah, dan menafsirkan data serta bukti ilmiah dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka. Metode penelitian menggunakan survei kuantitatif dengan desain deskriptif terhadap seluruh siswa kelas V melalui teknik total sampling. Instrumen berupa angket skala yang terdistribusi pada tiga kompetensi literasi sains. Data dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh skor rata-rata per indikator dan kategorisasi tingkat literasi (tinggi, sedang, rendah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sains keseluruhan berada pada kategori sedang dengan rata-rata 3,0. Indikator “menjelaskan fenomena ilmiah memperoleh skor tertinggi (3,2) kategori tinggi, diikuti “menafsirkan data/bukti dengan skor 3,0 (sedang), sedangkan “merancang penyelidikan ilmiah dengan skor 2,7, dengan kategori sedang. Distribusi tingkat profil literasi sains siswa menunjukkan 10% siswa kategori tinggi, 70% sedang, dan 20% rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemahaman konseptual siswa relatif baik, namun kemampuan proses ilmiah khususnya perancangan eksperimen perlu diperkuat. Rekomendasi menekankan pembelajaran berbasis inkuiri dan proyek kontekstual, pelatihan keterampilan berpikir ilmiah, serta dukungan sarana eksperimen sederhana di sekolah.

Profil literasi sains siswa kelas V SDN Sai Soromandi berada pada kategori sedang (rerata 3,0/4).tinggi), sedangkan merancang/mengevaluasi penyelidikan ilmiah merupakan area terlemah (2,7.memperbanyak kegiatan inkuiri dan proyek sains berbasis konteks lokal, menyediakan kit eksperimen sederhana, melatihkan interpretasi data melalui representasi tabel/grafik, meningkatkan kapasitas guru pada desain inkuiri dan asesmen autentik, serta memperkuat kolaborasi sekolah, orang tua, komunitas untuk budaya literasi sains.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana program pelatihan profesional bagi guru meningkatkan kemampuan siswa dalam merancang penyelidikan ilmiah, khususnya pada mata pelajaran sains dasar. Selanjutnya, studi eksperimental dapat menguji dampak penggunaan kit eksperimen berbiaya rendah terhadap peningkatan kompetensi merancang penyelidikan di sekolah dengan sumber daya terbatas. Terakhir, penelitian longitudinal dapat meneliti efek pembelajaran berbasis proyek kontekstual terhadap kemampuan siswa dalam menafsirkan data selama tiga tahun pelajaran, untuk memahami perkembangan berkelanjutan literasi sains. Dengan tiga fokus tersebut, diharapkan dapat diperoleh bukti empiris yang kuat untuk mengoptimalkan kurikulum merdeka dan meningkatkan literasi sains secara menyeluruh.

  1. Pembelajaran Kontekstual Untuk Melatih Kemampuan Literasi Sains Siswa | QUANTUM: Jurnal Pembelajaran... jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/QJIPI/article/view/551Pembelajaran Kontekstual Untuk Melatih Kemampuan Literasi Sains Siswa QUANTUM Jurnal Pembelajaran jurnalstkipmelawi ac index php QJIPI article view 551
  2. Pengaruh Teacher Self-Efficacy dan Motivasi Mengajar terhadap Kesiapan Guru Menerapkan Pendekatan STEAM... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/4047Pengaruh Teacher Self Efficacy dan Motivasi Mengajar terhadap Kesiapan Guru Menerapkan Pendekatan STEAM jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 4047
  3. Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP melalui Pendekatan Model Problem Based Learning pada... doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1090Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP melalui Pendekatan Model Problem Based Learning pada doi 10 37630 jpm v13i2 1090
  4. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Sway pada Materi Perubahan Lingkungan untuk... doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p218-227Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Sway pada Materi Perubahan Lingkungan untuk doi 10 26740 bioedu v11n1 p218 227
  5. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Direct Instruction untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains... ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jipf/article/view/3295Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Direct Instruction untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains ppjp ulm ac journals index php jipf article view 3295
Read online
File size453.16 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Literasi Keuangandan Investasi Generasi Z di SMK Labor Binaan FKIP UNRI Pekanbar 2025More at 2025

UmriUmri Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada tingkat pemahaman siswa terhadap investasi, dari rata-rata skor 46,3 (pre-test) menjadi 78,6Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada tingkat pemahaman siswa terhadap investasi, dari rata-rata skor 46,3 (pre-test) menjadi 78,6

JURIS Penguatan Literasi Membaca melalui Program Pojok literasi Sekolah dalam PLP2 Terintegrasi KKN Pendidikan 2025More at 2025

UmriUmri Program pojok literasi dalam konteks PLP2 yang terintegrasi dengan KKN Pendidikan di Madrasah Aliyah NW Suwangi terbukti mampu mencapai tujuan PkM, yaituProgram pojok literasi dalam konteks PLP2 yang terintegrasi dengan KKN Pendidikan di Madrasah Aliyah NW Suwangi terbukti mampu mencapai tujuan PkM, yaitu

JURIS Pengaruh Penerapan Model PJBL STEM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMPN 4 Lubuk Alung 2025More at 2025

HABIHABI Instrumen meliputi tes objektif pretest-posttest, lembar observasi keterlaksanaan, dan angket respon siswa. Teknik pengumpulan data dengan melakukan pretestInstrumen meliputi tes objektif pretest-posttest, lembar observasi keterlaksanaan, dan angket respon siswa. Teknik pengumpulan data dengan melakukan pretest

JURIS Peran Keberfungsian Keluarga Terhadap Perkembangan Individu Studi Literatur 2025More at 2025

HABIHABI Sebaliknya, disfungsi keluarga dapat memicu berbagai permasalahan seperti kenakalan remaja, kecemasan, depresi, kesepian, kesulitan sosial, dan gangguanSebaliknya, disfungsi keluarga dapat memicu berbagai permasalahan seperti kenakalan remaja, kecemasan, depresi, kesepian, kesulitan sosial, dan gangguan

JURIS Strategi Guru IPAS dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Abad 21 2025More at 2025

HABIHABI Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, danMetode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan

JURIS The Impact of Provincial Minimum Wage on Poverty in Jambi Province The Moderating Role of the Open Unemployment Rate 2025More at 2025

UMJAMBIUMJAMBI Ketika variabel Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) dimasukkan sebagai variabel moderasi, hasilnya juga menunjukkan pengaruh yang tidak signifikan, denganKetika variabel Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) dimasukkan sebagai variabel moderasi, hasilnya juga menunjukkan pengaruh yang tidak signifikan, dengan

JURIS Pengaruh Konflik Terhadap Disparitas Dan Pertumbuhan Ekonomi Di Provinsi Jambi 2025More at 2025

UMJAMBIUMJAMBI Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk merumuskan strategi kebijakan yang relevan dalam upaya penanganan dan mitigasi konflik sosial secara berkelanjutan.Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk merumuskan strategi kebijakan yang relevan dalam upaya penanganan dan mitigasi konflik sosial secara berkelanjutan.

JURIS Peranan Perempuan Dalam Periwayatan Hadits 2025More at 2025

STITMUHBASTITMUHBA Peran perempuan dalam periwayatan hadis memiliki signifikansi besar sepanjang sejarah Islam, mencerminkan kontribusi mereka dalam menjaga dan menyebarkanPeran perempuan dalam periwayatan hadis memiliki signifikansi besar sepanjang sejarah Islam, mencerminkan kontribusi mereka dalam menjaga dan menyebarkan

Useful /

JURIS Enhancing Teachers Knowledge of Artificial Intelligence and Information Technology at SMPN 11 Pekanbaru 2025More at 2025

UmriUmri Guru kini dapat menjelaskan serta mempraktikkan aplikasi AI seperti ChatGPT, Canva, dan Google Workspace untuk pembuatan materi dan evaluasi pembelajaran.Guru kini dapat menjelaskan serta mempraktikkan aplikasi AI seperti ChatGPT, Canva, dan Google Workspace untuk pembuatan materi dan evaluasi pembelajaran.

JURIS Strategi Penguatan Daya Saing Lulusan Teknologi Pendidikan Sebagai Desainer Pembelajaran Di Industri 2025More at 2025

UmriUmri Evaluasi pra- dan pasca-pelatihan, serta penilaian portofolio, menunjukkan peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri peserta, komunikasi profesional,Evaluasi pra- dan pasca-pelatihan, serta penilaian portofolio, menunjukkan peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri peserta, komunikasi profesional,

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Virtual Lab Olabs dengan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik 2025More at 2025

HABIHABI Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, di mana kelas VIII. 1 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dengan penggunaan virtual lab,Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, di mana kelas VIII. 1 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dengan penggunaan virtual lab,

JURIS Analisis Rancangan Operasional Dalam Memaksimalkan Kinerja Produksi Dan Distribusi Pada PT Batanghari Tembesi 2025More at 2025

UMJAMBIUMJAMBI Dapat disimpulkan bahwa rancangan operasional yang efektif memperkuat daya saing PT Batanghari Tembesi di pasar global. PT Batanghari Tembesi berhasilDapat disimpulkan bahwa rancangan operasional yang efektif memperkuat daya saing PT Batanghari Tembesi di pasar global. PT Batanghari Tembesi berhasil

ads-block-test