HABIHABI
Jurnal Pendidikan dan KebudayaanJurnal Pendidikan dan KebudayaanPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil literasi sains siswa kelas V SDN Sai Soromandi berdasarkan tiga kompetensi utama kerangka PISA menjelaskan fenomena ilmiah, merancang/mengevaluasi penyelidikan ilmiah, dan menafsirkan data serta bukti ilmiah dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka. Metode penelitian menggunakan survei kuantitatif dengan desain deskriptif terhadap seluruh siswa kelas V melalui teknik total sampling. Instrumen berupa angket skala yang terdistribusi pada tiga kompetensi literasi sains. Data dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh skor rata-rata per indikator dan kategorisasi tingkat literasi (tinggi, sedang, rendah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sains keseluruhan berada pada kategori sedang dengan rata-rata 3,0. Indikator “menjelaskan fenomena ilmiah memperoleh skor tertinggi (3,2) kategori tinggi, diikuti “menafsirkan data/bukti dengan skor 3,0 (sedang), sedangkan “merancang penyelidikan ilmiah dengan skor 2,7, dengan kategori sedang. Distribusi tingkat profil literasi sains siswa menunjukkan 10% siswa kategori tinggi, 70% sedang, dan 20% rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemahaman konseptual siswa relatif baik, namun kemampuan proses ilmiah khususnya perancangan eksperimen perlu diperkuat. Rekomendasi menekankan pembelajaran berbasis inkuiri dan proyek kontekstual, pelatihan keterampilan berpikir ilmiah, serta dukungan sarana eksperimen sederhana di sekolah.
Profil literasi sains siswa kelas V SDN Sai Soromandi berada pada kategori sedang (rerata 3,0/4).tinggi), sedangkan merancang/mengevaluasi penyelidikan ilmiah merupakan area terlemah (2,7.memperbanyak kegiatan inkuiri dan proyek sains berbasis konteks lokal, menyediakan kit eksperimen sederhana, melatihkan interpretasi data melalui representasi tabel/grafik, meningkatkan kapasitas guru pada desain inkuiri dan asesmen autentik, serta memperkuat kolaborasi sekolah, orang tua, komunitas untuk budaya literasi sains.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana program pelatihan profesional bagi guru meningkatkan kemampuan siswa dalam merancang penyelidikan ilmiah, khususnya pada mata pelajaran sains dasar. Selanjutnya, studi eksperimental dapat menguji dampak penggunaan kit eksperimen berbiaya rendah terhadap peningkatan kompetensi merancang penyelidikan di sekolah dengan sumber daya terbatas. Terakhir, penelitian longitudinal dapat meneliti efek pembelajaran berbasis proyek kontekstual terhadap kemampuan siswa dalam menafsirkan data selama tiga tahun pelajaran, untuk memahami perkembangan berkelanjutan literasi sains. Dengan tiga fokus tersebut, diharapkan dapat diperoleh bukti empiris yang kuat untuk mengoptimalkan kurikulum merdeka dan meningkatkan literasi sains secara menyeluruh.
- Pembelajaran Kontekstual Untuk Melatih Kemampuan Literasi Sains Siswa | QUANTUM: Jurnal Pembelajaran... jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/QJIPI/article/view/551Pembelajaran Kontekstual Untuk Melatih Kemampuan Literasi Sains Siswa QUANTUM Jurnal Pembelajaran jurnalstkipmelawi ac index php QJIPI article view 551
- Pengaruh Teacher Self-Efficacy dan Motivasi Mengajar terhadap Kesiapan Guru Menerapkan Pendekatan STEAM... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/4047Pengaruh Teacher Self Efficacy dan Motivasi Mengajar terhadap Kesiapan Guru Menerapkan Pendekatan STEAM jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 4047
- Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP melalui Pendekatan Model Problem Based Learning pada... doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1090Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP melalui Pendekatan Model Problem Based Learning pada doi 10 37630 jpm v13i2 1090
- Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Sway pada Materi Perubahan Lingkungan untuk... doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p218-227Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Sway pada Materi Perubahan Lingkungan untuk doi 10 26740 bioedu v11n1 p218 227
- Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Direct Instruction untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains... ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jipf/article/view/3295Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Direct Instruction untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains ppjp ulm ac journals index php jipf article view 3295
| File size | 453.16 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISMUHUNISMUH Artikel ini berkontribusi pada pengakuan virtual labor migration dalam kerangka hukum internasional serta integrasi persiapan kerja jarak jauh ke dalamArtikel ini berkontribusi pada pengakuan virtual labor migration dalam kerangka hukum internasional serta integrasi persiapan kerja jarak jauh ke dalam
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen mutu terpadu telah berlangsung melalui perencanaan strategis, pengembangan sumber daya manusia,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen mutu terpadu telah berlangsung melalui perencanaan strategis, pengembangan sumber daya manusia,
UMJAMBIUMJAMBI Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk merumuskan strategi kebijakan yang relevan dalam upaya penanganan dan mitigasi konflik sosial secara berkelanjutan.Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk merumuskan strategi kebijakan yang relevan dalam upaya penanganan dan mitigasi konflik sosial secara berkelanjutan.
MANDALANURSAMANDALANURSA SMA Batik 1 Surakarta berhasil mengembangkan program Adiwiyata meskipun memiliki ruang hijau terbatas. Di konteks perkotaan padat dengan minimal ruangSMA Batik 1 Surakarta berhasil mengembangkan program Adiwiyata meskipun memiliki ruang hijau terbatas. Di konteks perkotaan padat dengan minimal ruang
BIMABERILMUBIMABERILMU Evaluasi menunjukkan bahwa implementasi kurikulum di SD Bima dan Dompu menghadapi tantangan signifikan terkait kesiapan guru, keterbatasan sumber daya,Evaluasi menunjukkan bahwa implementasi kurikulum di SD Bima dan Dompu menghadapi tantangan signifikan terkait kesiapan guru, keterbatasan sumber daya,
UNWIDHAUNWIDHA Kegiatan Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat yang telah dilaksanakan di SD 1 Negeri Karanganom Klaten menggunakan Aplikasi yang dilaksanakan oleh tim PPMKegiatan Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat yang telah dilaksanakan di SD 1 Negeri Karanganom Klaten menggunakan Aplikasi yang dilaksanakan oleh tim PPM
UNIGRESUNIGRES Implementasi Program Aisyiyah dan Kepemimpinan Kepala PAUD dalam perkembangan PAUD di Kecamatan Glagah Kabupaten Lamongan dapat disimpulkan sebagai berikut.Implementasi Program Aisyiyah dan Kepemimpinan Kepala PAUD dalam perkembangan PAUD di Kecamatan Glagah Kabupaten Lamongan dapat disimpulkan sebagai berikut.
UMPWRUMPWR Berdasarkan hasil penelitian ini, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Real Lab maupun Virtual Lab, sehingga kedua model eksperimen ini dapatBerdasarkan hasil penelitian ini, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara Real Lab maupun Virtual Lab, sehingga kedua model eksperimen ini dapat
Useful /
UNISMUHUNISMUH 866 unit KDMP telah didirikan secara resmi di Riau, hanya sebagian kecil yang beroperasi dalam hal aktivasi bisnis, akses pembiayaan, dan kemitraan. Penelitian866 unit KDMP telah didirikan secara resmi di Riau, hanya sebagian kecil yang beroperasi dalam hal aktivasi bisnis, akses pembiayaan, dan kemitraan. Penelitian
E SIBERE SIBER Studi ini bertujuan untuk menentukan apakah performa atlet memengaruhi peningkatan kebugaran jasmani, konsistensi latihan, kerja sama tim, dan mentalitas.Studi ini bertujuan untuk menentukan apakah performa atlet memengaruhi peningkatan kebugaran jasmani, konsistensi latihan, kerja sama tim, dan mentalitas.
UMPWRUMPWR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kreatif materi alat-alat optik pada siswa kelas XI Suku Sunda. Penelitian ini merupakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kreatif materi alat-alat optik pada siswa kelas XI Suku Sunda. Penelitian ini merupakan
UMPWRUMPWR Hasil pengujian hipotesis menggunakan one sample t-test menunjukkan bahwa ada pengaruh dari model discovery learning terhadap hasil belajar yang ditunjukkanHasil pengujian hipotesis menggunakan one sample t-test menunjukkan bahwa ada pengaruh dari model discovery learning terhadap hasil belajar yang ditunjukkan