JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU
Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and HumanitiesThe purpose of this study was to see the effectiveness of students learning motivation on learning outcomes using the reciprocal teaching-learning model. The method used in this research is quantitative. In this study, the instruments used are questionnaires and tests, where the independent and dependent variables will use a questionnaire, and learning outcomes will be measured using tests. Based on the objectives of the research and discussion, the following conclusions are obtained: student motivation in learning by using the reciprocal teaching-learning model on students learning motivation. The students motivation to learn mathematics in class VIII C received an average score of 74.84% for all indicators in the good category. On the learning outcomes of students in the experimental class, the average value of the class was 82.22, while in the control class, the average score is 69.13. This shows that using reciprocal teaching-learning models can motivate students to learn and ultimately lead to improved learning outcomes.
Based on the research objectives and discussion, it can be concluded that the application of the reciprocal teaching-learning model effectively improves students learning motivation.Students in class VIII C demonstrated a good level of motivation, achieving an average score of 74.Furthermore, the experimental class exhibited higher learning outcomes with an average score of 82.22 compared to the control classs score of 69.13, indicating the positive impact of the reciprocal teaching-learning model.
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas model reciprocal teaching dalam konteks pembelajaran matematika pada tingkatan kelas yang berbeda, misalnya kelas VII atau IX, untuk melihat apakah hasilnya konsisten. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor spesifik dalam model reciprocal teaching yang paling berkontribusi terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa, seperti peran interaksi antar siswa atau jenis pertanyaan yang diajukan. Terakhir, penelitian dapat menyelidiki bagaimana model reciprocal teaching dapat diadaptasi dan diintegrasikan dengan pendekatan pembelajaran lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran daring, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih komprehensif dan menarik bagi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang potensi model reciprocal teaching dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
- The effect of reciprocal teaching-learning model on the mastery of physics concepts and creativity of... doi.org/10.1088/1742-6596/2165/1/012011The effect of reciprocal teaching learning model on the mastery of physics concepts and creativity of doi 10 1088 1742 6596 2165 1 012011
- Reciprocal Teaching: Critical Reflection on Practice. | Kairaranga. reciprocal teaching critical reflection... doi.org/10.54322/kairaranga.v15i1.183Reciprocal Teaching Critical Reflection on Practice Kairaranga reciprocal teaching critical reflection doi 10 54322 kairaranga v15i1 183
- Learning to Think Mathematically: Problem Solving, Metacognition, and Sense Making in Mathematics (Reprint)... doi.org/10.1177/002205741619600202Learning to Think Mathematically Problem Solving Metacognition and Sense Making in Mathematics Reprint doi 10 1177 002205741619600202
| File size | 154.1 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Upaya yang dilakukan dengan melibatkan siswa secara aktif pada setiap kegiatan pembelajaran dan menggali potensi yang dimiliki siswa sehingga muncul kreativitasUpaya yang dilakukan dengan melibatkan siswa secara aktif pada setiap kegiatan pembelajaran dan menggali potensi yang dimiliki siswa sehingga muncul kreativitas
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan strategi grammatical hunting dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VII D MTsNPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan strategi grammatical hunting dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VII D MTsN
UNUJAUNUJA Model empiris yang terbentuk memperlihatkan bahwa pembelajaran digital dapat menjadi media transmisi kearifan lokal dalam pendidikan. Namun, keterbatasanModel empiris yang terbentuk memperlihatkan bahwa pembelajaran digital dapat menjadi media transmisi kearifan lokal dalam pendidikan. Namun, keterbatasan
IAIDAIAIDA Studi ini berfokus pada konsep Total Quality Management (TQM) yang menekankan perbaikan berkelanjutan, keterlibatan semua pihak, dan evaluasi konsisten.Studi ini berfokus pada konsep Total Quality Management (TQM) yang menekankan perbaikan berkelanjutan, keterlibatan semua pihak, dan evaluasi konsisten.
UNISAPUNISAP Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Ciawi yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dengan pembagianPopulasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Ciawi yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dengan pembagian
ARRAAYAHARRAAYAH Metode jigsaw memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkolaborasi dalam kelompok kecil, memperhatikan perbedaan gaya belajar, dan mendukung pemahamanMetode jigsaw memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkolaborasi dalam kelompok kecil, memperhatikan perbedaan gaya belajar, dan mendukung pemahaman
ARRAAYAHARRAAYAH Oxford. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesionerOxford. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner
STAITTDSTAITTD Sementara itu, transendensi adalah elemen terpenting dari etika profetik yang juga menjadi dasar bagi dua elemen lainnya; humanisasi dan liberasi. TransendensiSementara itu, transendensi adalah elemen terpenting dari etika profetik yang juga menjadi dasar bagi dua elemen lainnya; humanisasi dan liberasi. Transendensi
Useful /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Penerapan teknologi dan informasi di MTs Nurul Islam Desa Suka Maju dilakukan melalui penggunaan smartphone dalam pembelajaran, serta pemanfaatan grupPenerapan teknologi dan informasi di MTs Nurul Islam Desa Suka Maju dilakukan melalui penggunaan smartphone dalam pembelajaran, serta pemanfaatan grup
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Guru memposisikan diri sebagai fasilitator dan meluruskan bila terjadi penyimpangan terhadap pembahasan materi. Siswa diminta mengumpulkan tugas secaraGuru memposisikan diri sebagai fasilitator dan meluruskan bila terjadi penyimpangan terhadap pembahasan materi. Siswa diminta mengumpulkan tugas secara
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pendekatan pumping student menghasilkan rata‑rata skor 58,6 dengan varians 87,37, yang menunjukkan hubungan positif dan signifikan terhadap kompetensiPendekatan pumping student menghasilkan rata‑rata skor 58,6 dengan varians 87,37, yang menunjukkan hubungan positif dan signifikan terhadap kompetensi
UIJUIJ Dengan kata lain, seimbang antara iptek dan imtaq. Untuk mewujudkan kemajuan di bidang iptek manusia perlu mengasah dan mengembangkan potensi akalnya yaituDengan kata lain, seimbang antara iptek dan imtaq. Untuk mewujudkan kemajuan di bidang iptek manusia perlu mengasah dan mengembangkan potensi akalnya yaitu