JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPengarusutamaan Islam yang wasathan khususnya dalam konteks pendidikan Islam di Indonesia akhir-akhir ini bisa dilihat dari upaya Kemenag melalui Direktorat Kurikulum, sarana, kelembagaan, dan kesiswaan (KSKK) Madrasah dalam merumuskan 12 program andalan. Dengan adanya program tindak lanjut tersebut diharapkan terciptanya pemahaman konsep Islam wasathiyah yang sesuai dengan watak keislaman Nusantara. Dunia pendidikan merupakan wadah dalam membentuk karakter generasi-generasi bangsa ini. Terlebih bangsa ini dihadapkan dengan ancaman pemahaman agama yang radikal yang dilakukan oleh sekelompok oknum dan dis integrasi bangsa. Oleh karena proses integrasi nilai-nilai di dalam konsep Islam wasathiyyah dan nasionalisme dengan pendidikan karakter di madrasah sangatlah diperlukan. Proses tersebut bisa dilakukan dari tiga sisi yaitu: melalui pembelajaran di kelas, budaya madrasah, dan kegiatan ekstrakurikuler. Begitu pula yang telah dilakukan di MIN 15 Magetan. Proses integrasinya dilakukan dengan tiga kegiatan tersebut.
Pendidikan Islam dengan konsep Islam wasathiyyah menjadi elemen strategis untuk mencetak generasi moderat dan membangun karakter bangsa sejak dini.Integrasi nilai-nilai Islam wasathiyyah dan nasionalisme melalui pembelajaran, budaya madrasah, serta kegiatan ekstrakurikuler merupakan langkah utama dalam penerapan pendidikan karakter.MIN 15 Magetan terus mengembangkan dan menginternalisasikan nilai-nilai tersebut guna mencegah radikalisme dan menjaga keutuhan bangsa.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak penerapan kurikulum terintegrasi nilai Wasathiyyah‑nasionalisme terhadap sikap dan perilaku siswa secara kuantitatif dengan melibatkan beberapa madrasah di wilayah berbeda untuk memperoleh data yang lebih representatif. Selain itu, penting untuk memahami persepsi guru serta tantangan yang dihadapi dalam mengimplementasikan nilai‑nilai Wasathiyyah di kelas dan kegiatan ekstrakurikuler melalui studi kualitatif mendalam, sehingga dapat ditemukan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Selanjutnya, pengembangan model keterlibatan masyarakat, termasuk orang tua dan tokoh lokal, dalam mendukung pendidikan karakter berbasis Wasathiyyah perlu dirancang dan diuji secara eksperimen untuk menilai kontribusinya dalam mencegah radikalisme dan memperkuat rasa kebangsaan di kalangan siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih terarah bagi penguatan pendidikan karakter di madrasah Indonesia.
| File size | 463.14 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Langkah-langkah untuk membuat deskripsi nilai/perkembangan sikap selama satu semester di MAS Mambaul Hikam. c). Pendampingan penerapan instrumen penilaianLangkah-langkah untuk membuat deskripsi nilai/perkembangan sikap selama satu semester di MAS Mambaul Hikam. c). Pendampingan penerapan instrumen penilaian
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Bahasa Arab sebagai bahasa ilmu-ilmu Islam berperan penting bukan hanya dalam aspek linguistik, tetapi juga sebagai media internalisasi nilai, termasukBahasa Arab sebagai bahasa ilmu-ilmu Islam berperan penting bukan hanya dalam aspek linguistik, tetapi juga sebagai media internalisasi nilai, termasuk
BDKJAKARTABDKJAKARTA Sebagai lembaga yang memadukan pendidikan umum dan nilai-nilai keislaman, madrasah dituntut untuk mampu beradaptasi dengan transformasi digital. ProgramSebagai lembaga yang memadukan pendidikan umum dan nilai-nilai keislaman, madrasah dituntut untuk mampu beradaptasi dengan transformasi digital. Program
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Data diperoleh melalui lembar kerja peserta didik dan dokumentasi proses kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa proyek daur ulang botol plastik menjadi bungaData diperoleh melalui lembar kerja peserta didik dan dokumentasi proses kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa proyek daur ulang botol plastik menjadi bunga
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Metode yang digunakan ialah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan terhadap literatur tafsir, hadis, serta kajian pendidikan Islam klasikMetode yang digunakan ialah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan terhadap literatur tafsir, hadis, serta kajian pendidikan Islam klasik
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Diketahui bahwa efektivitas pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK swasta di Kabupaten Bogor belum sesuai dengan yang diharapkan. OlehDiketahui bahwa efektivitas pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK swasta di Kabupaten Bogor belum sesuai dengan yang diharapkan. Oleh
AMIKVETERANAMIKVETERAN Subjek penelitian adalah siswa kelas IX A yang berjumlah 20 siswa. Penerapan media Video Based Learning menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswaSubjek penelitian adalah siswa kelas IX A yang berjumlah 20 siswa. Penerapan media Video Based Learning menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa
UACUAC Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi strategi pengajaran tradisional dan kontemporer terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-QuranHasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi strategi pengajaran tradisional dan kontemporer terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran
Useful /
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Analisis data mengikuti langkah-langkah reduksi, display, dan verifikasi data, dengan keabsahanPengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Analisis data mengikuti langkah-langkah reduksi, display, dan verifikasi data, dengan keabsahan
CELEBESSCHOLARPGCELEBESSCHOLARPG Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah merupakan sektor utama dalam perekonomian India terkait Produk Domestik Bruto (PDB), ekspor, dan penciptaan lapangan kerja.Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah merupakan sektor utama dalam perekonomian India terkait Produk Domestik Bruto (PDB), ekspor, dan penciptaan lapangan kerja.
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA 0 yaitu disruptive mindset, self-driving, dan reshape or create. Untuk menjaga eksistensi pendidikan Islam di era 4. 0, madrasah harus mampu mencari jalan0 yaitu disruptive mindset, self-driving, dan reshape or create. Untuk menjaga eksistensi pendidikan Islam di era 4. 0, madrasah harus mampu mencari jalan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Beberapa hal yang dapat dilakukan oleh pihak madrasah untuk mencapai peran madrasah dalam membentuk kehidupan pendidikan humanis, inklusif, dan religiusBeberapa hal yang dapat dilakukan oleh pihak madrasah untuk mencapai peran madrasah dalam membentuk kehidupan pendidikan humanis, inklusif, dan religius