RADJAPUBLIKARADJAPUBLIKA
International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS)International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS)Kebijakan Pendidikan Nasional (NEP) 2020 menandai perubahan transformatif menuju pendidikan yang holistik, pengalaman, dan berbasis budaya di India. Kebijakan tersebut secara eksplisit mendorong integrasi permainan tradisional dan pribumi ke dalam kurikulum sekolah serta pendidikan tinggi untuk meningkatkan kebugaran fisik, pertumbuhan kognitif, keterampilan sosial, kerja tim, identitas budaya, serta kesehatan dan kesejahteraan seumur hidup. Penelitian ini mengkaji kesesuaian permainan tradisional dengan pilar utama NEP 2020, termasuk pembelajaran berbasis olahraga, Sistem Pengetahuan India (IKS), dan pedagogi multimodal, serta mengidentifikasi manfaat multifaset, tantangan implementasi, dan model integrasi praktis di berbagai jenjang pendidikan.
Studi campuran di Jammu dan Kashmir menunjukkan bahwa permainan tradisional selaras dengan tujuan NEP 2020 dan memberikan manfaat signifikan bagi kebugaran fisik, identitas budaya, serta perkembangan kognitif‑sosial, namun penerapannya terhambat oleh kendala musiman, infrastruktur, dan kurangnya pelatihan guru.Mayoritas pemangku kepentingan menyetujui bahwa permainan khas daerah dapat memperkaya kurikulum, tetapi diperlukan dukungan kebijakan yang menstandarisasi pelaksanaan, termasuk workshop guru, keterlibatan komunitas, dan regulasi yang mewajibkan tiap sekolah memiliki tiga hingga lima permainan lokal.Dengan intervensi terarah, permainan tradisional dapat menjadi jembatan antara warisan budaya dan pendidikan modern, khususnya di wilayah dengan keragaman iklim dan etnis yang tinggi.
Penelitian lanjutan dapat melakukan studi longitudinal yang menelusuri pengaruh jangka panjang integrasi permainan tradisional terhadap prestasi akademik, kesehatan fisik, serta penguatan identitas budaya siswa dari tingkat pendidikan dasar hingga perguruan tinggi, dengan melibatkan sampel multiregional untuk menggeneralisasi temuan. Selain itu, diperlukan pengembangan dan pengujian prototipe adaptasi permainan indoor berbiaya rendah yang dapat mengatasi kendala musim dingin atau cuaca ekstrem di wilayah pegunungan, dimana efektivitasnya diukur melalui peningkatan partisipasi, motivasi belajar, dan perkembangan motorik siswa. Selanjutnya, sebuah program pelatihan guru berbasis modul NEP 2020 yang menekankan metodologi pembelajaran berbasis permainan harus diterapkan secara percobaan di sejumlah sekolah, dengan evaluasi komparatif terhadap kesiapan guru, kualitas pengajaran, serta persepsi dan keterlibatan siswa sebelum dan sesudah pelatihan. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran komunitas lokal dalam mendukung integrasi permainan tradisional, misalnya melalui kolaborasi antara pendidik, orang tua, dan pakar budaya untuk menciptakan kegiatan ekstrakurikuler yang berkelanjutan dan relevan secara sosial. Dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, studi-studi tersebut diharapkan memberikan bukti empiris yang kuat bagi pembuat kebijakan dalam merumuskan regulasi standar yang mewajibkan setiap sekolah memiliki minimal tiga hingga lima permainan tradisional sebagai bagian integral kurikulum.
| File size | 217.91 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIDAIAIDA Siswa yang kurang percaya diri, sering berhenti saat bercerita, dan memiliki pemahaman terbatas memperoleh nilai 60–69 (kurang). Sedangkan siswa yangSiswa yang kurang percaya diri, sering berhenti saat bercerita, dan memiliki pemahaman terbatas memperoleh nilai 60–69 (kurang). Sedangkan siswa yang
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Model pengelolaan yang diusulkan bertujuan untuk menjaga keseimbangan antara pemanfaatan sumber daya alam dan pelestarian ekosistem. Penelitian ini memilikiModel pengelolaan yang diusulkan bertujuan untuk menjaga keseimbangan antara pemanfaatan sumber daya alam dan pelestarian ekosistem. Penelitian ini memiliki
IITSSIITSS Proliferasi bahasa Inggris sebagai lingua franca global telah mengubah prioritas pendidikan di berbagai konteks nasional, mendorong pembuat kebijakan untukProliferasi bahasa Inggris sebagai lingua franca global telah mengubah prioritas pendidikan di berbagai konteks nasional, mendorong pembuat kebijakan untuk
YMPNYMPN Dengan mengacu pada kerangka kerja teoretis hak linguistik manusia dan teori pembelajaran sosiokultural, penelitian ini menyelidiki bagaimana kebijakanDengan mengacu pada kerangka kerja teoretis hak linguistik manusia dan teori pembelajaran sosiokultural, penelitian ini menyelidiki bagaimana kebijakan
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Karena nilai sig. < 0. 05 maka d H0 dan Ha diterima begitu sebaliknya. Artinya produk yang sudah dikembangkan dapat meningkatkan keterampilan dasar mahasiswaKarena nilai sig. < 0. 05 maka d H0 dan Ha diterima begitu sebaliknya. Artinya produk yang sudah dikembangkan dapat meningkatkan keterampilan dasar mahasiswa
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Peran pendidikan non-formal berkontribusi pada keberhasilan program pembelajaran merdeka untuk warga belajar pusat pembelajaran. Program pembelajaran merdekaPeran pendidikan non-formal berkontribusi pada keberhasilan program pembelajaran merdeka untuk warga belajar pusat pembelajaran. Program pembelajaran merdeka
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Guru dan siswa menyatakan membutuhkan dan setuju menggunakan bahan ajar berbasis ensiklopedia sejarah lokal peninggalan sejarah dan candi di Blitar. LangkahGuru dan siswa menyatakan membutuhkan dan setuju menggunakan bahan ajar berbasis ensiklopedia sejarah lokal peninggalan sejarah dan candi di Blitar. Langkah
GMPIONLINEGMPIONLINE Oleh karena itu, pendidikan keluarga dalam memperkenalkan profesi harus mencakup nilai sosial serta akademik untuk mengembangkan konsep diri, kepribadian,Oleh karena itu, pendidikan keluarga dalam memperkenalkan profesi harus mencakup nilai sosial serta akademik untuk mengembangkan konsep diri, kepribadian,
Useful /
IAIDAIAIDA Kegiatan ini berkontribusi positif terhadap pengembangan sikap berbahasa yang santun dan memperkuat peran linguistik dalam penggunaan bahasa IndonesiaKegiatan ini berkontribusi positif terhadap pengembangan sikap berbahasa yang santun dan memperkuat peran linguistik dalam penggunaan bahasa Indonesia
IAIDAIAIDA Pendekatan partisipatif yang menempatkan komunitas sebagai subjek program terbukti mampu membangun penerimaan yang tinggi serta mendorong keberlanjutanPendekatan partisipatif yang menempatkan komunitas sebagai subjek program terbukti mampu membangun penerimaan yang tinggi serta mendorong keberlanjutan
IAIDAIAIDA Penelitian berbasis pendampingan ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, pendampingan langsung, dan teknik dokumentasi,Penelitian berbasis pendampingan ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, pendampingan langsung, dan teknik dokumentasi,
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada skor praptalah, siklus I, dan siklus II, serta peningkatan aktivitas siswa yang aktif dalam pembelajaran.Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada skor praptalah, siklus I, dan siklus II, serta peningkatan aktivitas siswa yang aktif dalam pembelajaran.