STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI
JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2)Motivasi belajar memegang peranan penting dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Tanpa adanya dorongan yang cukup, siswa sering kali menghadapi kesulitan dalam mencapai prestasi akademik yang optimal. Salah satu unsur yang diyakini dapat meningkatkan motivasi belajar adalah manajemen kelas yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang, yang dipilih melalui purposive sampling. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data meliputi kuesioner, observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa data untuk variabel manajemen kelas dan motivasi belajar berdistribusi normal dan memenuhi asumsi homogenitas, sehingga memungkinkan penggunaan analisis statistik parametrik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini juga menunjukkan reliabilitas yang tinggi, dengan nilai Cronbachs Alpha melebihi 0,6. Namun, hasil uji t tidak menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas dan motivasi belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai signifikansi yang lebih besar dari ambang batas α = 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa pengelolaan kelas saja tidak cukup untuk meningkatkan motivasi belajar secara signifikan. Oleh karena itu, faktor-faktor lain seperti metode pengajaran, keterlibatan orang tua, dan dukungan sosial perlu dipertimbangkan. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi variabel tambahan yang mungkin memiliki dampak yang lebih substansial.
Berdasarkan temuan dari pengujian dalam studi ini, bisa disimpulkan bahwa data untuk manajemen kelas dan semangat belajar siswa memiliki distribusi normal dan memenuhi asumsi homogenitas varians, yang memungkinkan penggunaan analisis statistik parametrik.Selain itu, alat yang diterapkan pada studi ini terbukti terpercaya, dengan nilai Cronbachs Alpha > 0,6, yang menandakan konsistensi keandalan alat ukur yang digunakan.Meskipun pengelolaan kelas telah dilakukan dengan baik, hasil uji-t menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara manajemen kelas dan semangat belajar siswa, sebab nilai signifikansi >0,05.Ini menandakan bahwa meskipun pengelolaan kelas penting, faktor-faktor lain, seperti pendekatan pengajaran atau dukungan sosial, mungkin memiliki dampak lebih pengaruh terhadap semangat belajar siswa.Oleh sebab itu, penelitian yang akan datang harus memperhatikan variabel-variabel yang mungkin lebih berpengaruh untuk meningkatkan motivasi belajar.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar kepala sekolah dapat memanfaatkan temuan sebagai sumber informasi untuk mengawasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru diharapkan memiliki pemahaman dan keterampilan yang baik dalam manajemen kelas, terutama dalam menciptakan atmosfer kelas yang mendukung, menata ruang belajar, dan mengelola interaksi edukatif. Guru juga perlu meningkatkan kemampuan mengajar mereka, memperluas wawasan tentang metode dan strategi pembelajaran, serta menjadi pendidik yang sensitif terhadap karakter dan kebutuhan siswa. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi variabel-variabel lain yang mungkin memiliki dampak lebih signifikan terhadap motivasi belajar siswa, seperti pendekatan pengajaran, dukungan sosial, dan perbedaan individu di antara siswa.
- Pengaruh Penggunaan Media Alat Peraga Roda Berputar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 26 Dompu... jurnal.stikesbanyuwangi.ac.id/index.php/JUPE2/article/view/231Pengaruh Penggunaan Media Alat Peraga Roda Berputar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 26 Dompu jurnal stikesbanyuwangi ac index php JUPE2 article view 231
- Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Salman Dompu... doi.org/10.54832/jupe2.v3i2.609Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Salman Dompu doi 10 54832 jupe2 v3i2 609
| File size | 540.47 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Uji korelasi menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki hubungan yang lebih kuat terhadap kemampuan membaca pemahaman dibandingkan dengan pembelajaranUji korelasi menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki hubungan yang lebih kuat terhadap kemampuan membaca pemahaman dibandingkan dengan pembelajaran
UMPPUMPP Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan aplikasi penjualan perumahan berbasis Android yang ditujukan untuk masyarakat Kabupaten Sidrap.Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan aplikasi penjualan perumahan berbasis Android yang ditujukan untuk masyarakat Kabupaten Sidrap.
UMPPUMPP Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melakukan pengujian terhadap kedua metode pada citra yang telah diberi noise dengan intensitas berbeda,Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melakukan pengujian terhadap kedua metode pada citra yang telah diberi noise dengan intensitas berbeda,
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Keterbatasan media pembelajaran yang ada menjadi dasar dilakukannya penelitian ini. Dengan penggunaan media pembelajaran, siswa bisa memahami materi dariKeterbatasan media pembelajaran yang ada menjadi dasar dilakukannya penelitian ini. Dengan penggunaan media pembelajaran, siswa bisa memahami materi dari
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran kolaboratif, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional berbasis ceramah dan tugas individu.Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran kolaboratif, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional berbasis ceramah dan tugas individu.
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Pendekatan kualitatif digunakan dengan melibatkan guru Geografi dan lima orang siswa sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data melalui berbagai teknik:Pendekatan kualitatif digunakan dengan melibatkan guru Geografi dan lima orang siswa sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data melalui berbagai teknik:
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI 171. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan strategi belajar bahasa yang efektif cenderung menunjukkan motivasi yang lebih tinggi dalam menulis171. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan strategi belajar bahasa yang efektif cenderung menunjukkan motivasi yang lebih tinggi dalam menulis
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI The findings of the development process suggest that bilingual animated videos not only enhance the learning experience but also facilitate the imitationThe findings of the development process suggest that bilingual animated videos not only enhance the learning experience but also facilitate the imitation
Useful /
UMPPUMPP Sistem diuji oleh 30 responden melalui kuesioner yang mengevaluasi tiga aspek utama: kemudahan penggunaan (usability), keamanan sistem (security), danSistem diuji oleh 30 responden melalui kuesioner yang mengevaluasi tiga aspek utama: kemudahan penggunaan (usability), keamanan sistem (security), dan
UMPPUMPP Sistem Informasi Penjualan Homade Pekalongan berbasis Website ini telah berhasil dibuat dengan CodeIgneter 3 sebagai framework-nya dengan kelebihan CISistem Informasi Penjualan Homade Pekalongan berbasis Website ini telah berhasil dibuat dengan CodeIgneter 3 sebagai framework-nya dengan kelebihan CI
UnimorUnimor ) terhadap peningkatan kinerja organ pencernaan ayam broiler. Penelitian menggunakan 96 ekor ayam broiler umur sehari dan dirancang menggunakan Rancangan) terhadap peningkatan kinerja organ pencernaan ayam broiler. Penelitian menggunakan 96 ekor ayam broiler umur sehari dan dirancang menggunakan Rancangan
UnimorUnimor Penerapan biosekuriti, sanitasi, serta pemberian antihelmintik rutin diperlukan untuk mencegah infestasi. Edukasi peternak tentang manajemen pemeliharaanPenerapan biosekuriti, sanitasi, serta pemberian antihelmintik rutin diperlukan untuk mencegah infestasi. Edukasi peternak tentang manajemen pemeliharaan