UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG

FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaFRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya

Buku siswa memegang peran penting dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar, sehingga menilai kelayakan isi buku agar sesuai dengan standar isi dan proses pembelajaran berjalan optimal sangatlah penting. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan isi buku, menganalisis bahasa, menganalisis penyajian, dan kegrafikaan buku bab 8 Sehatlah Ragaku buku siswa Bahasa Indonesia kelas IV berdasarkan standar kelayakan buku dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis isi. Teknik analisis data menggunakan analisis secara induktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil dari analisis ini, buku ajar dikategorikan layak dari segi isi, tetapi kurang tepat dari segi bahasa, pada segi penyajian tidak lengkap, dan pada segi kegrafikaan dibagian huruf dan ukuran buku sudah sesuai. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa buku Bahasa Indonesia kelas IV bab 8 Sehatlah Ragaku dinyatakan layak dengan catatan, terdapat kekurangan pada aspek isi, bahasa, penyajian, maupun kegrafikaan yang perlu diperbaiki untuk mendukung proses pembelajaran berjalan optimal.

Berdasarkan hasil telaah, bab Sehatlah Ragaku dalam buku Bahasa Indonesia kelas IV SD dinyatakan layak karena telah memenuhi kesesuaian dengan capaian pembelajaran fase B.Namun, terdapat kekurangan pada aspek bahasa, penyajian, dan kegrafikaan yang perlu diperbaiki.Perbaikan ini penting untuk memastikan buku ini dapat secara optimal mendukung proses pembelajaran siswa dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan buku siswa yang tidak sesuai dengan standar BSNP terhadap hasil belajar siswa, khususnya dalam hal pemahaman membaca dan kemampuan menulis. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan bagi guru dalam melakukan analisis kelayakan buku teks, sehingga guru dapat secara mandiri memilih dan menggunakan buku yang berkualitas. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan dalam proses penulisan dan penyuntingan buku siswa, termasuk peran ahli bahasa dan substansi dalam memastikan kualitas buku sesuai dengan standar yang ditetapkan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas buku siswa dan mendukung implementasi kurikulum yang efektif di sekolah dasar, serta memberikan informasi yang berguna bagi penulis dan penerbit buku untuk menghasilkan buku yang lebih berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

  1. Morfologi Bahasa Indonesia | Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya. morfologi bahasa... journal.aspirasi.or.id/index.php/Semantik/article/view/1375Morfologi Bahasa Indonesia Semantik Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Bahasa dan Budaya morfologi bahasa journal aspirasi index php Semantik article view 1375
Read online
File size294.81 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test