IAI TABAHIAI TABAH
Madinah: Jurnal Studi IslamMadinah: Jurnal Studi IslamPenelitian ini mengkaji interferensi fonologis bahasa Jawa dalam komunikasi berbahasa Arab di kalangan santri Pondok Pesantren Tarbiyatut Tholabah, Lamongan, Indonesia. Bahasa Arab digunakan sebagai media pembelajaran dan komunikasi sehari-hari di lingkungan pesantren, namun pengaruh bahasa ibu sering kali memengaruhi penguasaan bahasa Arab santri. Penelitian kualitatif untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan bentuk-bentuk interferensi fonologis, seperti penyisipan fonem non-Arab ta, to, e, seh, dan yo, yang berdampak pada perubahan makna dalam tuturan berbahasa Arab. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, wawancara, dan rekaman audio. Hasil penelitian menunjukkan adanya pola substitusi dan penambahan fonem secara konsisten yang memengaruhi pelafalan, intonasi, serta kelancaran sintaksis dalam berbicara bahasa Arab. Studi ini mengungkapkan tantangan linguistik akibat diglosia dan bilingualisme di pesantren tradisional, serta menawarkan rekomendasi pedagogis seperti pelatihan kesadaran fonologis dan penerapan metode linguistik kontrasif. Temuan ini penting untuk mengembangkan strategi pembelajaran bahasa Arab yang lebih adaptif terhadap realitas linguistik santri, serta berkontribusi pada penguatan kerangka pendidikan dwibahasa di lembaga pendidikan Islam.
Penelitian ini menunjukkan bahwa interferensi bahasa Jawa terhadap pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Tarbiyatut Tholabah Lamongan merupakan fenomena yang signifikan, terutama dalam aspek fonologi.Transfer elemen bahasa ibu ke bahasa target memengaruhi pelafalan, struktur kalimat, dan pilihan kosakata, yang pada akhirnya menghambat kemampuan komunikasi santri dalam bahasa Arab.Oleh karena itu, diperlukan peningkatan pelatihan fonologis, koreksi kesalahan yang konsisten, dan bimbingan intensif dalam praktik berbahasa Arab untuk meminimalkan dampak interferensi dan meningkatkan kemahiran berbahasa Arab santri.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai jenis-jenis interferensi bahasa lain selain fonologi, seperti interferensi sintaksis dan semantik, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai tantangan yang dihadapi santri dalam mempelajari bahasa Arab. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran bahasa Arab yang lebih adaptif terhadap latar belakang linguistik siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik bahasa ibu mereka dan mengintegrasikan strategi pembelajaran yang relevan. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas berbagai metode pengajaran, seperti metode linguistik kontrasif dan pendekatan komunikatif, dalam mengurangi interferensi bahasa dan meningkatkan kemampuan berbahasa Arab santri. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di pesantren dan menghasilkan santri yang kompeten dalam berbahasa Arab.
- Applying the Contrastive Linguistic Method to Minimize Javanese Interference in Arabic Language Learning... doi.org/10.58518/madinah.v12i1.3384Applying the Contrastive Linguistic Method to Minimize Javanese Interference in Arabic Language Learning doi 10 58518 madinah v12i1 3384
- How First and Second Languages Influence Indonesian Students’ English as a Third Language: Transfer... journal.unilak.ac.id/index.php/elsya/article/view/8704How First and Second Languages Influence Indonesian StudentsAo English as a Third Language Transfer journal unilak ac index php elsya article view 8704
- Nakirah dan Ma‘Rifah Fii Al-Qur’an | Shaut al Arabiyyah. nakirah ma rifah fii al qur shaut... journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Shautul-Arabiyah/article/view/29432Nakirah dan MaAoRifah Fii Al QurAoan Shaut al Arabiyyah nakirah ma rifah fii al qur shaut journal uin alauddin ac index php Shautul Arabiyah article view 29432
| File size | 779.73 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini mengeksplorasi perspektif guru EFL tingkat universitas di Kurdistan tentang faktor yang memengaruhi pilihan metode penilaian, tantanganPenelitian ini mengeksplorasi perspektif guru EFL tingkat universitas di Kurdistan tentang faktor yang memengaruhi pilihan metode penilaian, tantangan
IAI TABAHIAI TABAH Rekomendasi penelitian meliputi perlunya penguatan program literasi pendidikan di masyarakat pesisir, sinergi antara pesantren, perguruan tinggi, dan pemerintahRekomendasi penelitian meliputi perlunya penguatan program literasi pendidikan di masyarakat pesisir, sinergi antara pesantren, perguruan tinggi, dan pemerintah
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Faktor sosiokultural dan motivasi juga berperan signifikan, karena persepsi bahasa Inggris sebagai bahasa sekuler yang terpisah dari identitas Islam mengurangiFaktor sosiokultural dan motivasi juga berperan signifikan, karena persepsi bahasa Inggris sebagai bahasa sekuler yang terpisah dari identitas Islam mengurangi
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bigbook secara efektif memfasilitasi pemahaman anak terhadap simbol dan praktik lintas agama, mendorong kesadaran etnisHasil penelitian menunjukkan bahwa Bigbook secara efektif memfasilitasi pemahaman anak terhadap simbol dan praktik lintas agama, mendorong kesadaran etnis
UMPRUMPR Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat, terlihat dari perbedaan hasil pre-test dan post-test yang mencerminkan peningkatan pemahaman konsep mengurutkanSelain itu, hasil belajar siswa juga meningkat, terlihat dari perbedaan hasil pre-test dan post-test yang mencerminkan peningkatan pemahaman konsep mengurutkan
STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Upaya untuk meningkatkan efektivitas perlu dilakukan secara berkelanjutan. Upaya tersebut antara lain adalah dengan meningkatkan kualitas pendidikan BahasaUpaya untuk meningkatkan efektivitas perlu dilakukan secara berkelanjutan. Upaya tersebut antara lain adalah dengan meningkatkan kualitas pendidikan Bahasa
UNIKAMAUNIKAMA Studi ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan 10 siswa kelas 9 MTS Muhammadiyah 1 Samarinda yang dipilih melalui purposiveStudi ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan 10 siswa kelas 9 MTS Muhammadiyah 1 Samarinda yang dipilih melalui purposive
IAI TABAHIAI TABAH Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran eksperiensial secara efektif mendukung pengembangan kompetensi holistik sejalan dengan tujuan pendidikan. Misalnya,Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran eksperiensial secara efektif mendukung pengembangan kompetensi holistik sejalan dengan tujuan pendidikan. Misalnya,
Useful /
IKMIIKMI Kondisi ini menuntut adanya sistem keamanan yang mampu menjaga kerahasiaan sekaligus integritas data. Penelitian ini merancang dan mengimplementasikanKondisi ini menuntut adanya sistem keamanan yang mampu menjaga kerahasiaan sekaligus integritas data. Penelitian ini merancang dan mengimplementasikan
IAI TABAHIAI TABAH Masjid tidak hanya berperan sebagai tempat ibadah, tetapi juga memiliki potensi besar sebagai pusat layanan sosial yang inklusif. Namun, masih banyak masjidMasjid tidak hanya berperan sebagai tempat ibadah, tetapi juga memiliki potensi besar sebagai pusat layanan sosial yang inklusif. Namun, masih banyak masjid
UNIKAMAUNIKAMA Data penelitian berupa teks puisi terpilih berdasarkan diksi metaforis, sumber data berupa buku teks kumpulan puisi dan cerpen berjudul Pulanglah ke Rumah,Data penelitian berupa teks puisi terpilih berdasarkan diksi metaforis, sumber data berupa buku teks kumpulan puisi dan cerpen berjudul Pulanglah ke Rumah,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Pada masa pandemi covid-19, semua kegiatan belajar dan mengajar dilakukan secara daring. Banyak kendala yang dihadapi dalam pembelajaran secara daring,Pada masa pandemi covid-19, semua kegiatan belajar dan mengajar dilakukan secara daring. Banyak kendala yang dihadapi dalam pembelajaran secara daring,