IAI TABAHIAI TABAH

Madinah: Jurnal Studi IslamMadinah: Jurnal Studi Islam

Penelitian ini mengkaji hubungan antara konsep asbab al-nuzul dalam Al-Quran dengan nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Asbab al-nuzul yang merupakan sebab-sebab turunnya ayat Al-Quran memiliki peranan penting dalam pemahaman makna ayat yang lebih kontekstual, serta memberikan hikmah yang dapat diterapkan dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menelusuri nilai-nilai pendidikan yang dapat diambil dari asbab al-nuzul dan bagaimana strategi penanaman nilai pendidikan tersebut dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan tinjauan pustaka sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan yang ditemukan dalam asbab al-nuzul antara lain keteguhan hati, pembelajaran bertahap, relevansi konteks peristiwa dengan materi ajar, dan pembentukan karakter disiplin dan bertanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa asbab al-nuzul tidak hanya berfungsi sebagai penjelas konteks turunnya ayat, akan tetapi juga sebagai sarana untuk menanamkan nilai pendidikan yang dapat diaplikasikan dalam pendidikan Islam, seperti meningkatkan iman, menciptakan pembelajaran yang menarik, dan mengembangkan karakter peserta didik. Strategi yang dapat diterapkan untuk menanamkan nilai pendidikan tersebut antara lain melalui teknik pembukaan yang relevan, konseling, dan penyesuaian kurikulum dengan kondisi peserta didik.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa asbab al-nuzul tidak hanya berfungsi sebagai penjelas konteks turunnya ayat, akan tetapi juga sebagai sarana untuk menanamkan nilai pendidikan yang dapat diaplikasikan dalam pendidikan Islam, seperti meningkatkan iman, menciptakan pembelajaran yang menarik, dan mengembangkan karakter peserta didik.Strategi yang dapat diterapkan untuk menanamkan nilai pendidikan tersebut antara lain melalui teknik pembukaan yang relevan, konseling, dan penyesuaian kurikulum dengan kondisi peserta didik.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi bagaimana implementasi nilai-nilai pendidikan dari asbab al-nuzul dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan Islam di berbagai tingkatan. Hal ini penting untuk memastikan bahwa nilai-nilai tersebut tidak hanya menjadi pengetahuan teoritis, tetapi juga dapat diinternalisasi oleh peserta didik. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan menarik, yang mampu mengaitkan asbab al-nuzul dengan konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, peserta didik dapat lebih mudah memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas strategi pembelajaran berbasis asbab al-nuzul dalam meningkatkan karakter dan prestasi akademik peserta didik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam yang lebih relevan dan berdaya guna.

  1. Enhancing Islamic Pedagogy and Character Development through Educational Values in Asbab al-Nuzul of... doi.org/10.58518/madinah.v12i1.3386Enhancing Islamic Pedagogy and Character Development through Educational Values in Asbab al Nuzul of doi 10 58518 madinah v12i1 3386
Read online
File size538.82 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test