UNIBAUNIBA
Jurnal EduecoJurnal EduecoPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), lingkungan teman sebaya, dan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif verifikatif, ex post facto, dan survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PLP dan lingkungan teman sebaya berpengaruh terhadap minat menjadi guru, sedangkan prestasi belajar berpengaruh sangat kecil. Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh terhadap minat menjadi guru. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengalaman praktik lapangan dan dukungan sosial dalam membentuk orientasi karier mahasiswa.
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung.Semakin baik pelaksanaan PLP yang diikuti mahasiswa, semakin tinggi pula minat mereka untuk menekuni profesi guru.Selain itu, lingkungan teman sebaya juga berpengaruh signifikan positif terhadap minat menjadi guru, di mana lingkungan positif mampu memberikan dukungan, motivasi, serta pengaruh yang mendorong mahasiswa untuk memilih profesi guru.Variabel prestasi turut memberikan pengaruh positif, meskipun kontribusinya lebih kecil dibandingkan PLP dan lingkungan teman sebaya.prestasi belajar yang baik tetap mendukung peningkatan minat mahasiswa menjadi guru.Secara simultan, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), lingkungan teman sebaya, dan prestasi belajar terbukti berpengaruh terhadap minat menjadi guru, di mana PLP memberikan pengalaman mengajar dan pengelolaan kelas, teman sebaya memberikan dukungan dan motivasi, serta prestasi belajar meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa untuk menekuni profesi guru.
Untuk meningkatkan minat mahasiswa menjadi guru, disarankan agar perguruan tinggi meningkatkan kualitas program PLP serta membangun lingkungan akademik yang kondusif. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat mempertimbangkan faktor-faktor lain yang memengaruhi minat menjadi guru, seperti motivasi intrinsik, efikasi diri, persepsi kesejahteraan guru, dan dukungan orang tua. Metode penelitian campuran (mixed methods) juga dapat digunakan untuk memperoleh hasil yang lebih mendalam dan komprehensif.
| File size | 307.37 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Hasil analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa secara simultan ketiga variabel berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru nilai F = 77,225Hasil analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa secara simultan ketiga variabel berpengaruh signifikan terhadap minat menjadi guru nilai F = 77,225
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Setelah perbaikan proses pembelajaran, pada siklus II terjadi peningkatan signifikan dari nilai rata-rata 80 menjadi 95 dan minat meningkat dari 70% menjadiSetelah perbaikan proses pembelajaran, pada siklus II terjadi peningkatan signifikan dari nilai rata-rata 80 menjadi 95 dan minat meningkat dari 70% menjadi
UNIBAUNIBA Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh efikasi diri dan persepsi profesi guru terhadap minatPenelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh efikasi diri dan persepsi profesi guru terhadap minat
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Selain itu, di perguruan tinggi juga sudah terdapat Galeri Investasi BEI yang akan membuat mahasiswa semakin mudah dalam melakukan investasi. Tujuan dariSelain itu, di perguruan tinggi juga sudah terdapat Galeri Investasi BEI yang akan membuat mahasiswa semakin mudah dalam melakukan investasi. Tujuan dari
DIWANPUSTAKADIWANPUSTAKA Penelitian ini mengungkapkan bahwa mahasiswa Indonesia, baik di dalam maupun luar negeri, memiliki motivasi tinggi untuk belajar bahasa Arab, dengan mahasiswaPenelitian ini mengungkapkan bahwa mahasiswa Indonesia, baik di dalam maupun luar negeri, memiliki motivasi tinggi untuk belajar bahasa Arab, dengan mahasiswa
UNITOMOUNITOMO Respons terkait hal tersebut disampaikan oleh mahasiswa melalui kuesioner, perayapan Twitter, dan komentar YouTube. Data yang diperoleh berjumlah 1. 770Respons terkait hal tersebut disampaikan oleh mahasiswa melalui kuesioner, perayapan Twitter, dan komentar YouTube. Data yang diperoleh berjumlah 1. 770
FIP UNGFIP UNG Program Kreativitas Mahasiswa merupakan Program yang paling bergengsi dikalangan mahasiswa Indonesia. Minimnya partisipasi mahasiswa di Program Studi BimbinganProgram Kreativitas Mahasiswa merupakan Program yang paling bergengsi dikalangan mahasiswa Indonesia. Minimnya partisipasi mahasiswa di Program Studi Bimbingan
SIMPADUSIMPADU Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Desain penelitian ini menggunakan modifikasi model Kemmis & McTaggart dalamPenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Desain penelitian ini menggunakan modifikasi model Kemmis & McTaggart dalam
Useful /
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Hasil penelitian menunjukkan: (1) model GI dan TAPPS memberikan kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensionalHasil penelitian menunjukkan: (1) model GI dan TAPPS memberikan kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Penting untuk meneliti konsepsi tersebut guna memperoleh pemahaman yang baik mengenai maknanya, yang berguna bagi guru dan pendidik lainnya, sehingga merekaPenting untuk meneliti konsepsi tersebut guna memperoleh pemahaman yang baik mengenai maknanya, yang berguna bagi guru dan pendidik lainnya, sehingga mereka
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Pesantren perlu melakukan seleksi penerimaan santri, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan mengelola pesantren secara profesional dengan akuntabilitasPesantren perlu melakukan seleksi penerimaan santri, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan mengelola pesantren secara profesional dengan akuntabilitas
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Data dianalisis melalui transformasi logaritma dan diferensi untuk membangun aturan fuzzy. Hasil menunjukkan bahwa model fuzzy tabel lookup 8 input denganData dianalisis melalui transformasi logaritma dan diferensi untuk membangun aturan fuzzy. Hasil menunjukkan bahwa model fuzzy tabel lookup 8 input dengan