Publisher

UNMUHUNMUH

Journal Journal Of Humanities Community EmpowermentJournal Of Humanities Community Empowerment Abstract

Abstrak. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi melalui Internet berdampak signifikan pada pola hidup masyarakat, termasuk praktik blogging sebagai salah satu ekspresi penggunaan Internet. Blogging telah merasuk ke berbagai aspek kehidupan, salah satunya adalah dalam konteks pendidikan. Dalam dunia pendidikan, blog memiliki peran yang sangat penting sebagai alat untuk menyimpan dan menyebarkan informasi secara daring. Penggunaannya bisa bersifat personal, seperti bagi guru yang ingin berbagi materi ajaran, refleksi pembelajaran, atau pengalaman pribadi dalam proses mengajar. Di sisi lain, institusi pendidikan juga memanfaatkannya sebagai platform untuk menyediakan informasi kepada siswa, orang tua, dan masyarakat umum. Keunggulan utama blog dalam pendidikan adalah kemampuannya menyajikan informasi secara mudah dan cepat, tanpa terikat oleh batasan ruang dan waktu. Pada intinya, blog membuka akses yang luas terhadap pengetahuan. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan mahasiswa dengan pengetahuan dasar serta keterampilan dalam membuat blog yang mendukung interaksi, sesuai dengan bidang ilmunya masing-masing. Pelatihan blogging dalam satu hari telah terbukti cukup efektif untuk mengajarkan detail teknis pembuatan blog serta cara memuat materi agar menjadi interaktif dan menarik. Lebih dari sekadar pelatihan teknis, ini adalah langkah awal menuju pencapaian tujuan yang lebih besar dalam dunia pendidikan. Sebanyak 14 peserta dari guru dan staf pembelajaran SMPN 2 Jember telah mengikuti tes wawasan blogging sebelum dan sesudah pelatihan untuk mendukung proses pembelajaran mereka. Hasil tes menunjukkan bahwa sebelum pelatihan, pengetahuan tentang blogging masih kurang. Namun, setelah pelatihan, peserta mampu meningkatkan pemahaman mereka secara signifikan, seperti yang terlihat dari peningkatan jumlah soal yang dapat dijawab dan tingkat akurasi yang lebih tinggi pada sesi post-test. Dengan demikian, kegiatan tindak lanjut di masa depan terkait pengenalan blogging bagi guru dan staf akan fokus pada peningkatan pemahaman dan pengetahuan tentang peran blogging dalam menciptakan materi pembelajaran yang dinamis untuk peningkatan kualitas pendidikan.

Conclusion

Pelatihan blogging bagi guru dan staf SMPN 2 berhasil meningkatkan pengetahuan serta kreativitas mereka dalam membuat materi pembelajaran yang interaktif.Hasil pre‑test menunjukkan pengetahuan awal yang rendah, sementara post‑test mengindikasikan pemahaman yang signifikan tentang esensi blogging.Untuk masa depan, disarankan memperdalam wawasan peran blogging dalam pembelajaran serta mengadakan sesi diskusi dan praktik pembuatan materi dinamis.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana platform blogging yang dipersonalisasi memengaruhi tingkat keterlibatan siswa pada berbagai mata pelajaran, sehingga memberikan wawasan tentang adaptasi konten sesuai kebutuhan belajar. Selanjutnya, studi longitudinal dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan blog yang dipandu guru terhadap prestasi akademik siswa serta peningkatan literasi digital mereka, untuk menilai keberlanjutan manfaat pedagogis. Terakhir, eksplorasi integrasi elemen multimedia interaktif seperti video, animasi, atau augmented reality dalam blog edukatif dapat diujikan untuk menentukan pengaruhnya terhadap hasil belajar dan motivasi siswa, membuka potensi inovasi pembelajaran digital yang lebih menarik.

Metadata

File size	476.79 KB
Pages	7
DMCA	Report