PUTRAGALUHPUTRAGALUH
Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentJournal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 4 Sukamaju pada materi bagian tubuh-tumbuhan. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Instrument yang digunakan berupa soal pilihan ganda sebanyak 25 soal, disusun berdasarkan indikator capaian pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan uji paired sampel t-test melalui perangkat lunak SPSS versi 30. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada rata-rata nilai siswa dari 55,04 saat pretest menjadi 79,96 saat posttest. Penurunan standar deviasi dari 13,63 menjadi 8,35 juga menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menjadi lebih merata. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan uji hipotesis menunjukkan nilai signifikan p<0,0001, yang mengindikasikan perbedaan yang sangat signifikan antara pretest dan posttest. Dengan demikian, penerapan metode outdoor learning berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara kognitif, serta mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan kontestual.
Penerapan metode outdoor learning memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi bagian tubuh tumbuhan di kelas IV SDN 4 Sukamaju.Peningkatan ini ditunjukkan oleh kenaikan rata-rata nilai siswa dari pretest ke posttest, penurunan standar deviasi yang mengindikasikan peningkatan homogenitas hasil belajar, dan hasil uji hipotesis yang signifikan.Oleh karena itu, metode outdoor learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan memperluas lingkup materi pelajaran yang menggunakan metode outdoor learning, tidak hanya terbatas pada materi bagian tubuh tumbuhan, tetapi juga materi IPAS lainnya. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak peserta didik dari berbagai sekolah dan jenjang kelas untuk meningkatkan generalisasi hasil penelitian. Ketiga, penelitian dapat menggabungkan metode outdoor learning dengan metode pembelajaran lainnya, seperti metode proyek atau metode problem-based learning, untuk melihat apakah kombinasi tersebut dapat menghasilkan peningkatan hasil belajar yang lebih signifikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Dengan demikian, siswa dapat belajar dengan lebih menyenangkan, bermakna, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
- PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING... doi.org/10.15294/jlj.v12i2.74336PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING doi 10 15294 jlj v12i2 74336
- Pengaruh Metode Outdoor Learning Berbantuan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Matematika | Borobudur... journal.unimma.ac.id/index.php/bedr/article/view/4792Pengaruh Metode Outdoor Learning Berbantuan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Matematika Borobudur journal unimma ac index php bedr article view 4792
- METODE OUTDOOR LEARNING DALAM PENERAPANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA UPT SDN 49 LAPPO ASE KABUPATEN... doi.org/10.26618/jkpd.v8i1.9804METODE OUTDOOR LEARNING DALAM PENERAPANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA UPT SDN 49 LAPPO ASE KABUPATEN doi 10 26618 jkpd v8i1 9804
| File size | 258.69 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIDHAUNIDHA Kualitatif deskriptif dijadikan metode penelitian ini yang merupakan pencarian fakta dengan mengumpulkan data-data berupa kata-kata, gambar, bukan angka.Kualitatif deskriptif dijadikan metode penelitian ini yang merupakan pencarian fakta dengan mengumpulkan data-data berupa kata-kata, gambar, bukan angka.
NALANDANALANDA Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan metode pembelajaran yang menarik dan mampu memotivasi siswa, khususnya pada jenjang sekolahLatar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan metode pembelajaran yang menarik dan mampu memotivasi siswa, khususnya pada jenjang sekolah
IJCISIJCIS Validasi ahli mengkonfirmasi bahwa aplikasi memenuhi standar pedagogis, teknis, dan kegunaan. Studi ini menyimpulkan bahwa aplikasi berbasis permainanValidasi ahli mengkonfirmasi bahwa aplikasi memenuhi standar pedagogis, teknis, dan kegunaan. Studi ini menyimpulkan bahwa aplikasi berbasis permainan
FKPTFKPT A Silhouette Score value of 0. 217 indicates relatively weak cluster separation quality, but DBSCAN is able to detect noise that may not be detected byA Silhouette Score value of 0. 217 indicates relatively weak cluster separation quality, but DBSCAN is able to detect noise that may not be detected by
IKHAFIIKHAFI Peserta dapat menggunakan fungsi COUNTIF untuk analisis data akademik, rekapitulasi kehadiran, dan evaluasi kinerja, sehingga mendukung produktivitas danPeserta dapat menggunakan fungsi COUNTIF untuk analisis data akademik, rekapitulasi kehadiran, dan evaluasi kinerja, sehingga mendukung produktivitas dan
UNISDAUNISDA Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif kuantitatif. PengembanganTeknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif kuantitatif. Pengembangan
PRINPRIN Berdasarkan riset yang telah direalisasikan, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Geogebra dapat meningkatkanBerdasarkan riset yang telah direalisasikan, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Geogebra dapat meningkatkan
PRINPRIN Siswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya mampuSiswa dengan kemampuan matematika sedang hanya mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis, sementara siswa dengan kemampuan matematika rendah hanya mampu
Useful /
IKHAFIIKHAFI Kegiatan melibatkan anggota masyarakat seperti ibu‑ibu PKK, petugas PPSU, karang taruna, dan perangkat kelurahan melalui persiapan materi, simulasi penggunaanKegiatan melibatkan anggota masyarakat seperti ibu‑ibu PKK, petugas PPSU, karang taruna, dan perangkat kelurahan melalui persiapan materi, simulasi penggunaan
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Hasil menunjukkan (1) Jasa Promosi berpengaruh parsial terhadap loyalitas pelanggan (t hitung 5,132 > t tabel 2,002; sig 0,000 < 0,05), (2) Desain berpengaruhHasil menunjukkan (1) Jasa Promosi berpengaruh parsial terhadap loyalitas pelanggan (t hitung 5,132 > t tabel 2,002; sig 0,000 < 0,05), (2) Desain berpengaruh
IKHAFIIKHAFI Sebagai gantinya, perlu digunakan ceka conector dengan sistem penjepit yang dikunci menggunakan baut pada versing conector. Konector ini terbuat dari bahanSebagai gantinya, perlu digunakan ceka conector dengan sistem penjepit yang dikunci menggunakan baut pada versing conector. Konector ini terbuat dari bahan
PRINPRIN Berdasarkan penilaian efektivitas terhadap 35 siswa, diperoleh rerata 86,5% kriteria sangat efektif. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis AndroidBerdasarkan penilaian efektivitas terhadap 35 siswa, diperoleh rerata 86,5% kriteria sangat efektif. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Android