YANAYANA
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di SMP Negeri 3 Sitolu Ori. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya integrasi teknologi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran. Guru sebagai garda terdepan pendidikan diharapkan memiliki kompetensi pedagogis, profesional, sosial, dan kepribadian yang mencakup kemampuan mengoperasikan dan memanfaatkan teknologi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru di SMP Negeri 3 Sitolu Ori memiliki keterampilan dasar dalam menggunakan perangkat teknologi seperti laptop, komputer, proyektor, dan aplikasi Microsoft Office, terutama PowerPoint. Namun, penggunaan teknologi masih menghadapi beberapa kendala seperti koneksi internet yang terbatas, kurangnya pelatihan teknologi canggih, dan waktu yang terbatas dalam mengembangkan bahan pembelajaran digital. Selain itu, proses pemilihan media pembelajaran umumnya mengacu pada modul pengajaran yang digunakan, tetapi tidak semua guru mampu mengembangkan media secara mandiri secara optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun sebagian besar guru telah menunjukkan keterampilan dasar dalam penggunaan media berbasis teknologi, peningkatan kompetensi masih diperlukan melalui pelatihan berkelanjutan dan dukungan infrastruktur. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi sekolah dan stakeholder untuk merancang program peningkatan profesionalisme guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mencapai proses pembelajaran yang lebih inovatif dan berkualitas.
Tingkat kompetensi guru di SMP Negeri 3 Sitolu Ori dalam menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi dinilai memadai.Semua informan menyatakan bahwa mereka mampu mengoperasikan perangkat seperti laptop, komputer, proyektor, dan menggunakan perangkat lunak pembelajaran seperti PowerPoint dan Word.Guru juga mandiri dalam menciptakan bahan digital.Dan menyesuaikan media pembelajaran dengan materi pengajaran.Selain itu, guru juga merasa nyaman menggunakan perangkat teknologi, yang menunjukkan adanya kemampuan individu dan kesiapan untuk memanfaatkan teknologi pembelajaran.Namun, meskipun guru individu memiliki kompetensi, kendala eksternal seperti fasilitas terbatas dan infrastruktur menjadi hambatan utama yang mengurangi efektivitas penggunaan media berbasis teknologi.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan: . . 1. Mengembangkan program pelatihan khusus untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan teknologi berbasis media pembelajaran. Program ini dapat mencakup pelatihan teknis, seperti cara mengoperasikan perangkat dan aplikasi, serta pelatihan pedagogis untuk mengintegrasikan teknologi dengan efektif dalam proses pembelajaran. . . 2. Meningkatkan infrastruktur teknologi di sekolah, terutama koneksi internet yang stabil dan aksesibilitas perangkat teknologi yang memadai. Hal ini akan membantu guru dalam memanfaatkan teknologi secara optimal dan mengatasi kendala yang ditemukan dalam penelitian ini. . . 3. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dapat berfokus pada efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan siswa, dan prestasi akademik mereka. . . Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat berkontribusi pada pengembangan profesionalisme guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui integrasi teknologi yang lebih efektif dan berkelanjutan.
| File size | 257.47 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSURUNSUR Pelatihan berbasis model ADDIE efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Bahasa Indonesia di sekolah dampingan. Peningkatan ini terlihat dariPelatihan berbasis model ADDIE efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Bahasa Indonesia di sekolah dampingan. Peningkatan ini terlihat dari
UTPUTP Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan survei kuantitatif deskriptif, melibatkan 273 guru SMK Negeri di Provinsi Lampung yang dipilihMetode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan survei kuantitatif deskriptif, melibatkan 273 guru SMK Negeri di Provinsi Lampung yang dipilih
UNSULBARUNSULBAR Selain itu, aplikasi Phet Simulation juga dapat digunakan pada saat praktikum fisika. Terlebih bagi sekolah yang masih minim akan fasilitas laboratoriumSelain itu, aplikasi Phet Simulation juga dapat digunakan pada saat praktikum fisika. Terlebih bagi sekolah yang masih minim akan fasilitas laboratorium
UNSULBARUNSULBAR Dalam skala rumah tangga, pembuatan pupuk kompos dari sampah rumah tangga dapat menggunakan komposter sederhana dari ember dan baskom. Hasil wawancaraDalam skala rumah tangga, pembuatan pupuk kompos dari sampah rumah tangga dapat menggunakan komposter sederhana dari ember dan baskom. Hasil wawancara
UNSULBARUNSULBAR Motivasi mahasiswa meningkat dalam menulis karya tulis ilmiah terutama skema PKM-GT dan PKM-AI. Pelatihan ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang awalnyaMotivasi mahasiswa meningkat dalam menulis karya tulis ilmiah terutama skema PKM-GT dan PKM-AI. Pelatihan ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang awalnya
UNSULBARUNSULBAR Minat dan motivasi yang tinggi dari peserta pelatihan sangat menunjang transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari dosen kepada peserta pelatihan,Minat dan motivasi yang tinggi dari peserta pelatihan sangat menunjang transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan dari dosen kepada peserta pelatihan,
ADAIKEPRIADAIKEPRI Pelatihan pembuatan latar belakang ini akan melatih guru SMP melakukan refleksi dari apa yang telah dilakukan di dalam kelas. Sehingga diharapkan disaatPelatihan pembuatan latar belakang ini akan melatih guru SMP melakukan refleksi dari apa yang telah dilakukan di dalam kelas. Sehingga diharapkan disaat
LEMBAGA KITALEMBAGA KITA Kegiatan ini berupaya meningkatkan kesadaran dan informasi guru tentang peran media pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. Kurikulum ini juga mengajarkanKegiatan ini berupaya meningkatkan kesadaran dan informasi guru tentang peran media pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. Kurikulum ini juga mengajarkan
Useful /
ADAIKEPRIADAIKEPRI Tahapan langkah pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini diawali dengan pendekatan terpadu yang dilakukan dari proses awal sosialisai dan rencanaTahapan langkah pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini diawali dengan pendekatan terpadu yang dilakukan dari proses awal sosialisai dan rencana
4141 Artinya, brand reputation dan visitor experience tidak berpengaruh terhadap revisit intention dan juga visitor experience tidak berpengaruh terhadap visitorArtinya, brand reputation dan visitor experience tidak berpengaruh terhadap revisit intention dan juga visitor experience tidak berpengaruh terhadap visitor
4141 Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis regresi berganda hierarkis. Data dikumpulkan dari 182 responden melaluiPendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis regresi berganda hierarkis. Data dikumpulkan dari 182 responden melalui
4141 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya organisasi dalam menyelaraskan diri terhadap potensi kebijakan yang muncul akibat ketidaksiapan pengelolaan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya organisasi dalam menyelaraskan diri terhadap potensi kebijakan yang muncul akibat ketidaksiapan pengelolaan.