SIDUCATSIDUCAT

DAWUH : Islamic Communication JournalDAWUH : Islamic Communication Journal

Komunikasi yang baik antara guru dan siswa merupakan hal yang sangat penting untuk menarik minat belajar siswa dalam pembelajaran secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas komunikasi siswa saat pelaksanaan pembelajaran secara daring atau online. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan melakukan penjabaran data secara deskriptif. Dalam pengumpulan data, kuesioner dan wawancara telah digunakan untuk mendapatkan jawaban yang lebih mendalam. Populasi dalam penelitian ialah seluruh siswa yang berada di Mts Al-Hadi, sedangkan sampel yang digunakan ialah seluruh siswa kelas VII. Hasil dari penelitian ini ialah terkait dengan komunikasi para siswa dalam pembelajaran secara daring atau online dengan menggunakan berbagai aplikasi pembelajaran seperti Whatsapp, Google Classroom dan Zoom Cloud. Dalam kelancaran proses belajar secara online perlu adanya metode dan topik yang menarik sehingga dapat memancing siswa agar lebih tertarik dalam pembelajaran secara online. Komunikasi yang efektif juga dapat mendukung jalannya proses belajar mengajar yang lancar. Efektivitas komunikasi yang baik dapat dilihat dari proses penyampaian materi dan informasi yang baik sehingga siswa dapat dengan mudah memahami materi yang diberikan dan guru mendapatkan feedback yang baik pula.

Pelaksanaan pembelajaran online merupakan sebuah cara baru dalam pembelajaran ditengah pandemi covid 19 ini.Hal tersebut merupakan sebuah tantangan baik itu bagi pemerintah, guru maupun bagi siswa itu sendiri agar proses belajar mengajar tetap terus berlangsung.Untuk mengatasi masalah tersebut seorang guru harus mampu dituntut agar senantiasa menjalin komunikasi yang baik dengan para siswanya agar bisa mendorong para siswa tetap memiliki motivasi dan minat belajar yang baik ditengah situasi pandemi covid 19 ini.Dengan adanya komunikasi yang baik inilah nantinya akan memberikan dampak positif dalam kegiatan belajar mengajar.Dalam penelitian ini yang telah dilakukan ini, peran guru dalam melakukan pengajaran dengan memberikan komunikasi yang baik akan membentuk sikap siswa yang giat belajar dalam pelaksanaan pembelajaran secara online.Guru harus mampu memberikan pemahaman mengenai materi ajar yang jelas sehingga bisa terjadinya komunikasi pembelajaran yang baik antara guru dan siswa sehingga guru dapat mendapatkan feedback atau respons positif dari siswa mengenai materi yang telah diajarkan.Hasil dalam penelitian ini menjelaskan bahwa komunikasi yang terjadi saat pembelajaran online terjalin baik namun memiliki beberapa kendala yang dapat diselesaikan oleh para siswa tersebut.Sehingga dapat disimpulkan bahwa komunikasi dalam pembelajaran secara daring ini efektif ditengah pandemi covid 19, meskipun terdapat kendala yang harus dihadapi para siswa maupun guru, namun kendala tersebut dapat diatasi oleh para siswa dengan baik.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode interaktif dalam pembelajaran online untuk meningkatkan partisipasi siswa, seperti penggunaan teknologi gamifikasi atau platform kolaboratif. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak pelatihan guru dalam penggunaan aplikasi pembelajaran online terhadap kualitas komunikasi dan efektivitas proses belajar mengajar. Penelitian juga bisa mengkaji peran teknologi seperti AI atau analisis data untuk memberikan umpan balik real-time kepada siswa dan guru, sehingga mempercepat penyesuaian materi pembelajaran sesuai kebutuhan siswa. Tiga saran ini bertujuan untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring, sekaligus memperkuat peran guru sebagai fasilitator.

  1. COVID‐19 and online teaching in higher education: A case study of Peking University. covid... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hbe2.191COVIDyAAAa19 and online teaching in higher education A case study of Peking University covid onlinelibrary wiley doi 10 1002 hbe2 191
Read online
File size648.96 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test