ALQOLAMALQOLAM

JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia DiniJURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap pembuatan modul pembelajaran oleh guru Raudhatul Athfal (RA) di Kabupaten Malang, Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan korelasional. Subjek penelitian adalah guru RA yang telah memanfaatkan ChatGPT dalam mengembangkan modul pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, korelasi, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT dan kualitas modul pembelajaran yang dihasilkan guru memiliki pengaruh penggunaan AI. Analisis variabel dependen dan independen menunjukkan ada saling keterhubungan yang kuat antara penggunaan ChatGPT dan kualitas modul pembelajaran sebanyak 84,83% varians dengan validasi reliabilitas data (X) sebanyak 100% dan validasi (Y) sebanyak 97,9% telah dituangkan pada bentuk modul ajar guru. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT membantu guru dalam menyusun pembelajaran, mengembangkan materi dalam kegiatan pembelajaran, dan memperjelas isi konsep. Namun, guru masih memainkan peran utama dalam mengadaptasi untuk memahami hasil jawaban yang dikembangkan oleh ChatGPT. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa integrasi kecerdasan buatan sebagai bentuk transformasi digital dalam dunia pendidikan anak usia dini.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT memiliki dampak positif dan signifikan pada pembuatan modul pembelajaran bagi guru RA di Kabupaten Malang.Penggunaan AI membantu guru dalam menggabungkan, mengembangkan, dan memperjelas materi pembelajaran.Hubungan kuat antara penggunaan ChatGPT dan kualitas modul mencapai 84,83% variasi.Walau demikian, peran guru tetap krusial dalam menyesuaikan hasil AI dengan kebutuhan dan karakteristik anak usia dini.Integrasi AI dapat menjadi bagian transformasi digital yang mendukung efektivitas dan efisiensi pengajaran, asalkan didukung pelatihan literasi digital dan kompetensi pedagogik guru.

Berikut saran penelitian lanjutan: pertama, lakukan penelitian eksperimental berskala lebih luas dengan sampel guru RA di berbagai kabupaten untuk menguji generalisasi temuan mengenai dampak ChatGPT pada kualitas modul; kedua, integrasikan pendekatan mixed‑methods untuk menilai tidak hanya kualitas modul tetapi juga dampaknya terhadap hasil belajar siswa, termasuk peningkatan pemahaman konsep dan kreativitas belajar; dan ketiga, teliti proses adaptasi guru terhadap output AI dengan mengkaji faktor-faktor seperti literasi digital, beban kerja, dan persepsi moral, guna mengembangkan pedoman pelatihan yang memaksimalkan manfaat AI sambil meminimalisir risiko ketergantungan. Dengan demikian, penelitian dapat memberikan kontribusi praktis dan teoretis bagi kebijakan pendidikan digital di tingkat PAUD.

  1. Needs Analysis of Artificial Intelligence (AI)-Based Digital Comic Media Development in Islamic Religious... jele.or.id/index.php/jele/article/view/859Needs Analysis of Artificial Intelligence AI Based Digital Comic Media Development in Islamic Religious jele index php jele article view 859
Read online
File size466.98 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test