IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan strategi guru dalam menggunakan video animasi dalam pembelajaran bahasa Inggris. Subjek penelitian ini melibatkan seorang guru bahasa Inggris di SMPN 1 Tabongo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Partisipan diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dari lembar observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media dalam pembelajaran bahasa Inggris mampu mendukung proses pembelajaran dua arah antara guru dan siswa. Strategi guru dalam menggunakan video animasi bahasa Inggris dapat membantu siswa memahami materi. Selain itu, melalui penggunaan video animasi bahasa Inggris, hal tersebut dapat merangsang kreativitas, minat, dan motivasi guru, serta juga melalui penggunaan video animasi bahasa Inggris, pengetahuan siswa, persiapan bahan ajar, pemilihan materi, dan metode penyampaian guru menunjukkan perkembangan yang baik.
Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran bahasa Inggris di SMPN 1 Tabongo mendukung proses belajar mengajar dua arah yang efektif.Strategi guru dalam memanfaatkan video animasi terbukti membantu siswa memahami materi, meningkatkan antusiasme, serta menciptakan suasana belajar yang lebih santai dan menyenangkan.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi sangat efektif dalam meningkatkan proses dan hasil belajar bahasa Inggris siswa.
Mengingat temuan yang menunjukkan efektivitas strategi guru dalam penggunaan video animasi untuk pembelajaran bahasa Inggris, penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan studi untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif. Sebuah arah penelitian yang menarik adalah melakukan studi komparatif berskala lebih besar yang melibatkan beragam sekolah atau jenjang pendidikan, guna mengevaluasi efektivitas berbagai strategi penggunaan video animasi dan membandingkan dampaknya dengan metode pengajaran tradisional atau media lainnya. Ini akan membantu mengidentifikasi praktik terbaik yang dapat digeneralisasikan. Selain itu, penting juga untuk meneliti secara lebih spesifik dampak video animasi terhadap peningkatan keterampilan berbahasa Inggris tertentu pada siswa, seperti kemampuan mendengarkan, penguasaan kosakata, atau pemahaman tata bahasa, melalui desain eksperimen dengan pengukuran pra-dan pasca-intervensi yang terukur. Pertanyaan penelitian dapat diajukan mengenai apakah jenis video animasi tertentu lebih efektif untuk mengembangkan keterampilan spesifik ini. Selanjutnya, mengingat peran sentral siswa dalam proses pembelajaran, studi masa depan bisa mengeksplorasi secara mendalam perspektif siswa, preferensi mereka terhadap jenis dan format video animasi, serta bagaimana faktor-faktor ini memengaruhi motivasi dan hasil belajar mereka. Penelitian kualitatif yang fokus pada pengalaman siswa dapat mengungkap nuansa yang tidak terlihat dalam observasi guru. Dengan demikian, kita bisa mengetahui video animasi seperti apa yang paling resonan dengan gaya belajar siswa dan bagaimana umpan balik siswa dapat membentuk strategi pengajaran yang lebih adaptif dan inovatif di masa mendatang.
| File size | 294.15 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBUNIB Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, peneliti mencoba memecahkan permasalahan dalam menulis teks naratif yang dialami oleh para siswa Sekolah MenengahDalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, peneliti mencoba memecahkan permasalahan dalam menulis teks naratif yang dialami oleh para siswa Sekolah Menengah
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Guru lebih mampu mengaitkan unsur gramatikal dengan makna dalam konteks sosial, serta merancang kegiatan berbicara dan menulis yang lebih kontekstual.Guru lebih mampu mengaitkan unsur gramatikal dengan makna dalam konteks sosial, serta merancang kegiatan berbicara dan menulis yang lebih kontekstual.
ALPTKPTMALPTKPTM Semua aspek evaluasi mendapatkan skor rata-rata di atas 4,00, menunjukkan kesepakatan yang kuat. Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minatSemua aspek evaluasi mendapatkan skor rata-rata di atas 4,00, menunjukkan kesepakatan yang kuat. Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minat
UMBARRUUMBARRU Selama fase Desain dan Pengembangan, peneliti membuat dan memvalidasi dua teks naratif, mengubahnya menjadi komik digital. Fase Evaluasi terakhir melibatkanSelama fase Desain dan Pengembangan, peneliti membuat dan memvalidasi dua teks naratif, mengubahnya menjadi komik digital. Fase Evaluasi terakhir melibatkan
TEFLINTEFLIN Buku tersebut dianalisis dengan pendekatan Multimodal Discourse Analysis (MDA) dan video dianalisis menggunakan analisis konten. Temuan menunjukkan bahwaBuku tersebut dianalisis dengan pendekatan Multimodal Discourse Analysis (MDA) dan video dianalisis menggunakan analisis konten. Temuan menunjukkan bahwa
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisisMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisis
UNISMUHUNISMUH Instrumen yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari observasi yang kemudian dianalisis untuk mengungkapkan kompetensiInstrumen yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh dari observasi yang kemudian dianalisis untuk mengungkapkan kompetensi
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian mencakup 218 siswa di SMK Negeri 1 Banggaai, dengan sampel 69 siswaPeneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian mencakup 218 siswa di SMK Negeri 1 Banggaai, dengan sampel 69 siswa
Useful /
IAIN LANGSAIAIN LANGSA Demikian pula, dalam kasus harta bersama yang digunakan sebagai jaminan utang, harta tersebut tidak dapat dibagi tetapi harus tetap menjadi satu kesatuanDemikian pula, dalam kasus harta bersama yang digunakan sebagai jaminan utang, harta tersebut tidak dapat dibagi tetapi harus tetap menjadi satu kesatuan
IAIN LANGSAIAIN LANGSA Analisis data dilakukan melalui pendekatan tematik untuk mengidentifikasi prinsip‑prinsip hukum yang mendasari pembiayaan pernikahan dalam kerangka maqāṣidAnalisis data dilakukan melalui pendekatan tematik untuk mengidentifikasi prinsip‑prinsip hukum yang mendasari pembiayaan pernikahan dalam kerangka maqāṣid
PEDSCIJPEDSCIJ Presentasi Kasus: Kami melaporkan kasus seorang anak laki-laki berusia 8 tahun 11 bulan yang datang dengan demam, nyeri perut, diare, dan kejang tonik-klonikPresentasi Kasus: Kami melaporkan kasus seorang anak laki-laki berusia 8 tahun 11 bulan yang datang dengan demam, nyeri perut, diare, dan kejang tonik-klonik
SEBISEBI Studi ini menggunakan metode kuantitatif, dengan analisis konten laporan tahunan dan Laporan Keberlanjutan dari 10 bank Islam yang dipilih secara purposif,Studi ini menggunakan metode kuantitatif, dengan analisis konten laporan tahunan dan Laporan Keberlanjutan dari 10 bank Islam yang dipilih secara purposif,